作文评语

初一作文-1100字

作文评语

1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间; 你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷x i é芬芳的一束。

3、“我”的好朋友是一个特点十分鲜明的人,文章以介绍朋友的“三大特点”开篇,并以这三个特点为中心展开叙述。

4、文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象。描述生动形象,内容充实,将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。

5、语言流畅,条理清晰,通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。

6、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,因此处处与同桌不合,最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用,既突出人物的特征,又体现出文章的感情色彩。

7、文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。

8、内容具体充实,结构完整,语言流畅,条理清晰,文字间流露出小作者的真情实感。

9、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。

10、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活; 对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。

11、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。

12、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

13、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好孩子,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃s u ì新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

(观察事物必须全身心地投入,充满热爱,才能有感而发。)

15、. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

16、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,你的精神着实令人钦佩,加油!

17、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

18、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

19、结尾含蓄, 点明主题。 结尾简炼, 感人。 结尾同样有趣。

20、结尾呼应应开头, 结构完整。 由景生情, 结尾自然。

21、比喻形象, 贴切, 精彩的结尾可谓点睛之笔。

22、结尾似乎没有写完, 应能与开头照应。观察细致, 描写生动。 结尾呼应文


相关作文

  • 毕业论文
  • 小学作文评语存在的问题及对策 高楠楠 毕业论文 题 目:小学作文评语存在的问题及对策 院(系 专业年级: 小学教育 2013级 姓 名: 高楠楠 学 号: 133160117 指导教师: 高航 讲师 2015年3月2日 PINGDINGSH ...
  • 如何写好作文评语
  • <语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现".由此可见,写作在语文教学中的重要地位.作文教学是小学语文教学中的 ...
  • 作文评语
  • [摘要]"做人-作文"教学理念告诉我们,作文评语必须改革,朝着"以做人为作文之本,用作文促进做人"的方向改革,并以此为契机教育学生边作文边做人.也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣,更重要的是能够 ...
  • 写好作文评语
  • 写好作文评语,促进语文教师专业化发展 重庆市永川区仙龙初中 罗家云 摘要:语文教师虽不是作家,但要具有作家的文学素养:语文教师虽不是主持人,但要具有主持人的随机应变:语文教师虽不是教育家,但要具有教育家的宽阔胸襟.在作文教学中,作文评语有着 ...
  • 作文评语集锦
  • 作文评语集锦 记述类 词雅文练,写景生动. 布局新颖,用词简达. 娓娓细说,清婉可喜. 写景状物,入木三分. 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永. 淡远情逸,隽永含蓄. 平铺直叙,亦有情韵. 简洁流畅,意义深长. 言近旨远,不同凡味 明 ...
  • 初中作文评语
  • 教师作文评语 上传: 李燕琴 更新时间:2013-1-22 11:01:23 教师作文评语 1. 你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间:你是个很有潜力的学生. 2. 文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们 ...
  • 让作文评语架起
  • 让作文评语架起"爱"的桥梁 [摘要] 作文评语的因势指导, 使教学成为心与心的交流,智慧与智慧的启迪.快乐与快乐的传递, 让教师充满智慧, 让教学充满生机和活力, 让我们共同利用作文评语搭建更多‚爱‛的桥梁吧! [关键词 ...
  • 怎么把握写作文评语
  • 怎么把握写作文评语 作文评语既有评价功能,又有导向作用.精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维. 因此,教师在评改学生作文时,一定要用心写作文评语,使作文评语具有六"性". 一.准确 ...
  • 爱上作文
  • 1 爱上作文"五步曲" 作文,是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生.很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个没兴趣--不想写--写不好的恶性循环.要走出作文的低谷,必须首先打破这个恶性循环,最基础最重要 ...
  • 创新作文
  • 创新作文评语之我见 宁夏灵武市梧桐树学校 王宏洁 作文评语是写作训练的一个基本环节,它是语文老师对学生的劳动从形式到内容一个总结性的评价,是一个评价性的意见或建议.它要求教师能深入了解到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的颤动,以巧妙的语言 ...