自信班会教案

初一作文-1900字

《自信伴我行》主题班会

活动目标:

1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。

活动形式:主题班会

活动时间:1课时

活动准备:

1、学生准备才艺表演。

2、学生搜集有关自信的故事、名言,做名言小书签。

3、三句半《我自信,我能行》。

4、教师准备《自信心测试卷》、彩色卡纸等。

活动过程:

一、导入主题

师:今天这节课很特别,因为后面坐着许多听课的老师,站在讲台前,我还真感到紧张了。以前你们要上考场前,老师总为你们加油鼓劲,现在,我也想听到你们对我说几句鼓励的话,好吗?(学生自由说)

师:谢谢同学们的鼓励,大家有没有信心在今天的课上把自己最好的一面展现在大家面前?

师:刚才老师在同学们的声音中感受到了一种力量,从大家的眼神中感受到了一种光芒。我想说,这就是自信!有谁知道“自信”的意思?(学生自由回答)

师:说得真好,今天这节课咱们就来聊聊有关“自信”的话题。掌声有请我们的小主持人何润、张芷玥。

何:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。

张:国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。

何:企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

张:歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

何:农民自信,守望着满园的硕果。

张:科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。

何:攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

张:自信是走向成功的第一步。

合:四年级(1)班《自信伴我行》主题班会现在开始!

二、我行我秀

何:唉,张芷玥,你觉得最令你自己骄傲的优点是什么呀?

张:那当然是我的字写得好啊!

何:嗯,确实,大家都佩服你写得一手好字。咱们班多才多艺的同学还真不少呢,你瞧——(播放视频、学生现场表演)

张:真是太棒了!我看到自信的光芒在这些同学身上闪耀。

何:可不是?不过我相信其他同学也能找到令自己自信的一面!(指名说有什么事令自己觉得很自信的)

三、自我测试

张:世界上没有两个人是一模一样的,每个人都是独一无二、不可替代的。所以,只要大家能正确地认识自己,相信自己,就能做最好的自己。我们每个人都应该有理由自信。

何:同学们,你们对自己了解吗?你们的自信心是强是弱呢?请大家来做个检测吧!

(学生完成《自信心检测卷》,问卷中每一种情况只能选择一个答案,计分方法是:正分相加,负分减去,得分越高说明自信心越强。)

教师过渡:如果你是自信心强的同学,那么老师恭喜你了,相信在今后的生活中你会更加自信,取得成功。如果你的分数比较低,不要紧,请听听下面几个小故事。

四、故事感悟

1、视频故事《信心的故事》。

张:请大家说说看了这个故事的想法。

2、学生讲述《大象的故事》。

张:同学们,你们又从这个故事中明白了什么呢?

何:看同学们聊得热火朝天,我也想来参与,这些关于自信的小故事,给了我们很大的启发,为我们树立了榜样。自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和希望。那么,我们该如何树立自信心呢?大家有哪些好方法?请在小组内和组员们互相交流一下。(学生在组内交流)

五、寻找方法

学生在组内自由发言,说出树立自信的方法。

张:哪个小组的同学来说说你们讨论的结果。

何:大家找到了这么多好方法,我们把这些方法提炼一下,总结归纳为以下这七条——(课件出示,全班齐读)

1、善于发现自己的优点。

2、给自己一个微笑。

3、学会积极的自我暗示。

4、学会自我激励。

5、感受别人的欣赏。

6、成功的体验。

7、充实自我,提高自身素质。

六、游戏互动

张:为了奖励大家,咱们来玩个游戏,请看大屏幕——(讲解游戏规则) 游戏“优点轰炸”:1、写出自己的优点至少三条,贴在“自信树”上,获取游戏资格。2、在“桃花朵朵开”的音乐中挑选“失败者”。3、大家对这些“失败者”进行“轰炸”,说出他们身上的优点,帮他们树立自信。

七、升华总结

1、何:自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自己信心,请欣赏三句半《我自信 我能行》。(男生表演三句半)

2、张:谢谢几位男生的展示。自信如笔,书写出我们人生成功的篇章。 何:自信如光,指引着我们前进的方向。

张:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。

何:自信如火,燃起了我们心中希望之光。

合:祝愿每个同学都能拥有自信,拥有成功!

张:下面有请班主任讲话。

师总结:亲爱的同学们,自信是通往成功的道路,自信是耳畔回响的天籁,自信是手中紧握的笑容。有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。希望你们能够正确评价自己身上的优缺点,不卑不亢,坚强自信,乘着自信的翅膀,飞向更加美好的明天!


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