诵读经典.传承美德.知行合一.学以致用
今天早上睡眼朦胧的我，匆匆洗漱了一下就开始做学校安排的德育作业了，可令我吃惊的是，德育作业的最后一项竟然是观看山东少儿电视台的诵读大赛写，我怀着好奇的心情从齐鲁网上找到了《国学小名士》诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用的视频开始观看。可是，我本以为是单纯的诵读，可是令我吃惊的是这单纯的背后竟蕴藏着国学经典的结晶碎片和那种美德的传承，并以一句句深刻的名言警句和国学名句激励着我们前进还让我们学以致用。
比赛的第一个环节开始了我看见了那四位天真活泼的选手背后蕴涵着他们每天都日以继夜、废寝忘食学习的国学经典，并让这种美德通过这个舞台传承下去并像一把刀子一样铭刻在每一位中小学生心中仿佛在说，中国人可以，我们可以做到诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用这种良好的民间艺术习俗。比赛正式开始了，在五秒内答不上来就会淘汰并以名次来加分。第一轮环节中的关键词是花，并以古代诗词说出来，他们对古代国学诗词说的是头头是道很流畅，还能把通过的这件事物绘声绘色的说出内心的感受和感触，并且开他们仿佛心中就藏着一本厚厚的书一种默默帮助他们的神灵，真是“读书破万卷，下笔如有神”呀！第一个关节结束了，第一名竟然是那个让人觉得不可能的人，就像同学口中所说的，机会不辜负有准备的人。
第二轮比赛开始了，这是一场知识与知识之间的较量，让人没想到的是李清照和李白、白居易都穿越时空来到了现场。并依次以10分、20分、30分的题目考他们答对者加分假如错了就要扣其相应的分值。第一位有知识储备量较大的人开始了，他选的是白居易，这可是30分耶！他现在目前是最低分25分如果答错就会成为0分，但是他的那种胆识让他选择了最难的——30分。最后依次进行作答但是只有一位同学答对了她成了最高分——60分。
经过最后的较量，让我们看似好像能得冠军的人可是到关键时刻就会掉链子，让我们看似不能得冠军的人但是通过他们的精神和决心，那种执着追求的精神会让他们成为明天的——冠军！
相关作文
- 国学小名士作文 <<国学小名士>>观后感 传承国学经典,诵读传统文化,知行合一,学以致用,感受国学的魅力,与经典同行. 这个寒假,我在家看了一档大型知识竞赛类的节目.比赛的内容有古典诗词名句的记忆.回答名人提出的问题,看看参赛者们从 ...
- 学习传统文化 学习传统文化,传承文化精髓 潍坊市 寒亭区 河西学校 六级三班 袁诗雅 有一粒小小的种子,叫做国学经典,把它播撒在心中,让经典诵读永驻心间:有一条潺潺的溪流,叫做中华美德,让它滋润.浇灌着心田,让中华美德伴随身边:有一盏亮亮的灯,叫做知行合 ...
- 知行合一议论文 知行合一作文 知行合一作文(一) 知行合一,是中国传统教育的核心.我们常常会说知行合一.行胜于言.但这些还仅仅 停留在话语上,没有化为我们切实的行动,没有化为我们学习.生活.工作的指南.但老实 讲,这一条是中国文化的重点,也是中国教育文化的 ...
- 国学经典诵读观后感 中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富.那些流传了成百上千年的经典著作.诗词曲赋.文学名著.名言佳句,如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉. 观看了中国传统文化诵读节目,感受颇深,经典诵读大赛是以诵读经 ...
- 观[国学小名士]有感 1 观<国学小名士>有感 今天,在老师的推荐下,我收看了<国学小名士>诵读经典电视大赛,感受颇多,受益匪浅.十六字口号"诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用! "高度概括了活动的意义,也让我对国 ...
- 观[国学小名士]有感 观<国学小名士>有感 滨州市 邹平县 明集镇第一小学 六年级一班 崔洋艺 近一段时间,我观看了<国学小名士>这个节目,这个经典诵读节目以"诵读经典,传承美德"为主题,节目主旨是让少年通过参加节目, ...
- 国学小名士观后感 作文 第三届"国学小名士"经典诵读电视大赛观后感 诵读经典,传承美德.知行合一,学以致用. ----题记 今天晚上我怀着敬佩的心情观看了第三届"国学小名士"经典诵读电视大赛.大赛内容丰富,知识深广,深深地吸 ...
- 国学小名士征文 文明为伴,经典同行 二年级时,妈妈给我讲了岳飞刺字,英勇抗金的故事,虽然妈妈说了很多,可我却只对"刺字"感兴趣,调皮的我一直追着妈妈问,"那会很疼吗?""会很疼吗?" 每年寒假,我 ...
- [国学小名士]观后感 <国学小名士>观后感 七年级九班 李佳言 经典,是流传千古的诗词.名句:是经过无数岁月磨砺出的文化.珍品:是对后人影响深远的格言.警句„„它能让我们感受到时间的悠久和人类文明的进程. --题记 寒假期间播出的国学小名士节目,让我 ...