武夷山之游
初一作文-700字
武夷山，正所谓“麻雀虽小，五脏具全”。就在这个迟来的春天，我随妈妈一同领略了那儿与众不同的风采。
一上大巴，也许是受了春天那生气盎然的渲染，这位被当地人称为“周奶奶”的周导游便迫不及待地为我们介绍这黄山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，华岳之险，西湖之美它兼有的——武夷山。
两天的行程便山水相伴，感受这春天精华的浓缩，自然创造的结晶。
春之水，黄龙岗。自踏进黄龙岗的那一步起，没有噪乱的汽笛声，取而代之的是连绵起伏的鸟鸣和轻盈春风微微抚过树梢所发出的“沙沙”声，你会感受到每一片叶，每一颗草，每一朵花，每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空气都会成为你的至爱，它们的唯美与你融为一体，从前看过的那些着名艺术家的作品，与这儿比起来，变得微不足道，似乎完美艺术就来源于这里。
春之山，天游峰。“不登天游，等于白游”。这是武夷山人给天游峰的赞誉，那天，天空飘着雨丝，八点整我们启程进发天游峰。这里不是历史的遗迹，只是自然的巧夺天工，一块块岩石仿佛是大自然用巨大的斧头劈出来，再用精细的美工刀雕刻而成，让人被大自然的底蕴与力量所震撼，果真不是徒有虚名。
不过体力有限，像我，在半山亭与同游的“七匹狼”野餐，边吃边赏九曲溪，别有一番情趣。
春之游，九曲溪。武夷之魂在于九曲溪，已到此处，如不漂竹筏，乃人生一大遗憾!我手拿相机，与妈妈并坐于竹筏之首，视野开阔，一览无云，感觉轻松惬意，溪流惊而不险，水绕山转，石木相间，各具风姿。待览尽山光水色，意趣无穷。筏上同“船老大”说笑又为这淡抹的春色更添浓妆。
伴着周导游几段民间小曲，武夷山之游结束了。回去路上，我满怀好心情，顺便还带回一路春色……
相关作文
- 美丽的武夷山 Word 文档 (4) <美丽的武夷山> 一.教学内容:北师大版二年级下册<美丽的武夷山> 第二课时 二.教学目标 1.抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句. 2.学习正确.流利.有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽. 3.培养学生热爱大 ...
- 美丽的武夷山 <美丽的武夷山>教学设计及反思 刘万平 (甘肃省张掖市临泽县城关小学 734200) 一.教材简析: <美丽的武夷山>是北师大版小学语文二年级下册第五单元<青青的山>中的第二篇主体课文.这是一篇说明性的散 ...
- 美丽的武夷山 <美丽的武夷山>教学设计 教材内容: 北师大版<语文>第二册第五单元第二篇主体课文. 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点.第二段主要介 ...
- 美丽的武夷山教学设计 <美丽的武夷山>教学设计 教材内容: 北师大版<语文>第二册第五单元第二篇主体课文. 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点.第二段主要介 ...
- [美丽的武夷山]教学设计 <美丽的武夷山>教学设计 教材内容: 北师大版<语文>第二册第五单元第二篇主体课文. 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点.第二段主要介 ...
- 美丽的武夷山 <美丽的武夷山>教学设计 张汴小学 杨鲜艳 教材内容: 北师大版<语文>第二册第五单元第二篇主体课文. 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的 ...
- 美丽的武夷山教学设计 北师大版小学语文二级下册<美丽的武夷山>教学设计 教材分析:<美丽的武夷山>是一篇说明性的散文,描绘了武夷山的奇山秀水.全文共四个自然段,从山.水.游三个方面表现武夷山的美,语言简洁明丽. 学情分析: 武夷山对于大部 ...
- 美丽的武夷山 <美丽的武夷山> 教材内容: 北师大版<语文>第二册第五单元第二篇主体课文. 教材分析: 这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水.第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点.第二段主要介绍武夷山 ...
- [美丽的武夷山]教学设计 二年级上册<美丽的武夷山>教学设计 学校:凉水河中心小学 主备人:杨小庆 指导备课:孙建军 教学目标: 知识与技能:认识14个生字,会写7个生字.正确流利有感情的朗读课文,感受武夷山的美丽.能通过想象,体会作者所描写的意境. 过 ...
- 美丽的武夷山 教学设计 北师大版二年级语文第五单元 <美丽的武夷山> 教学设计及反思 观音堂小学 王 冬 <美丽的武夷山>教学设计及反思 教学目标: 1. 认识14个生字,学写7个生字,读通课文. 2. 理解课文内容,体会武夷山" ...