让生命之花绽放

初一作文-900字

评吕老师《让生命之花绽放》一课

9月25日上午第二节,政史地组在我校多媒体室听了吕老师一节汇报课,回顾本节课的设计与教学,她的成功之处有如下几点:

1、本课的教学设计紧扣初中思想品德新课程改革的理念和要求,注重把学生身边真实的事例设计为丰富的教学情境,让学生联系自身实际去体验和感悟本节课的主题。

2、采用多种教学活动方式,调动了学生全感官的参与,激发了学生主动学习的积极性。在教学活动中,学生获得了亲身体验和感悟,进一步认识到每一个人的生命都是有价值的,在平时与他人的交往过程中,要尊重他人的生命,也感悟到要在今后的生活中提升自己生命的价值。

3、课堂效果还比较好,充分体现师生主体与主导作用。双边活动配合较好,课堂氛围和谐融洽。

4、本课有两条纽带,一条是情感的纽带:真实的、感人的事例,教师真实饱满的感情,学生真实的情感体验;一条是掌声的纽带:为生命的顽强鼓掌,为肯定生命、尊重生命的人鼓掌,为提升生命价值的人鼓掌。这两条纽带使得本文的三大板块通过内容和形式层层递进,最后达到主题的升华。在教学过程中吕老师有效地做到了用这两条纽带来串联整节课。

5、整体教学思路清晰,教学环节设计环环相扣,使知识结构浑然一体。由浅入深,逻辑性很强。重点突出,难点突破。重点部分:“肯定生命,尊重生命”,引导学生通过讨论最终明白了世界上没有十全十美的生命,必须学会悦纳生命,肯定生命;学生通过自身体验明白了每个人的生命都是有价值的,所以应该尊重他人以及自己的生命。“思索生命的意义”“提升生命的价值”,这部分内容,就学生的知识水平而言,比较难理解,引导学生共同探讨雷锋、刘胡兰等人的事迹,让学生感悟到生命的意义不在于长短,在于奉献。

有待改进的地方:

第一本节课安排的内容比较多,对课件的处理不够精细,加上一些问题练习的过多,所以时间把握的不太好,出现了拖堂的问题。第二在课堂中作为引导者的吕老师缺少幽默的语言。望吕老师正视这些问题,在实践中不断探索、反思,在反思中不断改进、学习,提高自身素质,积极采取对策,促进学生主动参与、主动探究,达到中学思想政治课自主、合作、探究学习方式所追求的新境界。


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