我推荐的一本书

我推荐的一本书

杨菲菲

一句话可以把一个人说笑了，一句话也能把人说跳起来，这便是语言的神奇之处。它是一把双刃剑，它美丑与否，全在我们自身。语言就像一把无形的枷锁，束缚在我们身上。也许你想表达的不是这个意思，但是当你说出一句话，发现语言的味道变了，这是是语言的魅力所在。于是乎，老师与学生的对话，便尤为重要，更甚于身为教师的我们应当更为谨慎的和学生们对话。今天我推荐一本书，名字叫做《老师怎样和学生说话》。

《老师怎样和学生说话》是美国家庭教师协会推荐读物，老师和父母一样，都需要高水准的交流能力。聪明的老师对自己的用语非常敏感。他知道，学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。因此，他能够善解人意，在对话中传达出孩子的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪些交方式不利于孩子的成长。 这一书中，生动而幽默的情景对话，鲜活的事例，让每一个看过此书的教师深感敬佩，原来自己的言行决定着学生的一切，正如作者在当老师时曾经写下过这样一段话：我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的绪也可以左右教室里的气氛。作为一名教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救。在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我态度都起着重要的影响。

每个幼儿都是一个独立的个体，有着完整而又简单的思维方式，他们没有成熟的思维体系，会敏感会善变，这便需要我们去积极引导，言语便成了教师与孩子之间桥梁。

在年龄最小的班级，对我来说也是一种挑战，孩子很小不懂事，很多情况下也只是“老师，他碰我凳子”，“老师，她不让我放书”，“老师，他拿我彩笔”等等一些简单到不能再简单的事情，可是这便是孩子的世界，这便是孩子心理的大事，很小的事情如果处理不好，语气太重，也会对孩子的心理造成影响，让孩子伤心不已。

在《老师怎样和学生说话》这一书中，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力采取疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行本来可以避免的争斗、冲突甚至战争。这本书中，通过很多小事例，告诉我们“最佳师表”与“最差师表”会对同一个学生同一件事情说出什么不同的话，取得什么不同的效果。归根结底，其实就是，一个原则：尊重生命。在教育中，请把学生当成一个活生生的人，对他们持有对生命的热爱和

尊重，再次，课堂魅力是师生之间最好的纽带。教师在课堂上的激情则是上好一节课的灵魂，一句精彩的导语，一句幽默的插入语，一句风趣的笑谈，往往会使学生精神倍增，兴趣盎然，听起来聚精会神，学起来津津有味，那么效果自然事半功倍。

作为一名好教师，我们应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习，所以我们应当每节课都尽力做到精神饱满、语言生动清晰。课堂语言是教学的“佐料”，教学方法也不能千篇一律，再好的方法也不能重复使用，正如山珍海味人人都喜欢，但每天都让你吃，恐怕也食之无味。我们的语言也是课堂的催化剂，恰到好处地的应用肢体语言，也能形成我们独特的“台风”和高超的“演技”。总之，教学水平的提高是没有止境的，应了那句话“没有最好，只有更好”。

我们班级里的李心茹小朋友，开始的时候很

安静，上课也不怎么回答问题，有时候只是简单的跟着老师做动作，通过班主任和家长的沟通，发现其实她是一个活泼的小孩子，只是在班级里面对老师，面对这么多同学变得胆子小。班主任杨老师，会经常向大家夸奖她，说她遵守纪律，是个安静的小朋友，还提出，如果大声跟着老师学习儿歌，演唱歌曲就更好了。经常性的夸奖她，她脸上的微笑多了，声音也大了。表现也越来越好了。

书中说，“干练的教育者就像已经有卓越成就的音乐家一样，他们日积月累的苦练技巧，一旦获得技巧之后，就能运用自如，不露痕迹。小提琴家在演奏时，指法，弯腰和双重奏停止时间等问题似乎从来

就没有存在过。”我是一个刚接触教育不久的人，我不懂的地方还有很多很多，孩子是一个完整的个体，有着天真简单的思维，我需要不断的总结，不断的完善自己，丰富的经验，更多和教育知识，才能让我在课堂上更加流畅，和孩子们相处的更加融洽。

读完了这本书，我领悟到了教师的言行会直接影响学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。我想说：虽然这本书读完了，但是这里面所包含的道理是自己要花上很久才能品位的。特别是这里面那一个个鲜活的事例，更时刻提醒自己语言的褒贬。也将指点我更好地走在未来的教育之路上。