咱班的风云人物――熊希盟篇

初三作文-300字

前面的开心鬼,和特殊人物都是不好的角色,现在我来讲述一个有趣的人物。

此人姓熊,名希盟,乃咱班一风云人物也。在我们班,奥赛上他驰骋风云,体育课上他动作滑稽,形态怪癖。

前一次竞赛课上,老师出的卷子真是难上难,做地我满头大汗,真想一口把卷子给一口吞下肚去。再一看熊希盟,他那样,镇定自若,笔在卷子上犹如行云流水,真乃挥笔而就也。我看到都赞叹不已,真不愧是市级奥赛一等奖啊!

上体育课的他更是格外滑稽可笑。五十米跑步,他装作气喘吁吁地两只手慢慢挥动着,他跑啊跑,跑啊跑,终于迈着碎步接近了终点,没想到,他在终点前一米时突然停了下来。等别人都过了终点线他才一边笑着一边跳着埃及舞蹈,双手一伸一缩,头像乌龟一样缩进伸出。笑地一群人前俯后仰。

怎么样?他很有趣吧。


相关作文

  • 小人物的自述
  • 小人物是我,我是小人物.小人物渺小,平凡,只不过是一个十五岁的头发卷卷的小丫头,小人物的自述却充满了小人物自己的个性. 小人物是我,我是小人物.小人物喜欢在假期里用电脑"啪哒啪哒"写各式各样的小说,长篇的,短篇的,小人物 ...
  • 风云人物
  • 话说;八仙过海各显神通,在我家就变成了;四仙在家各有千秋.话说< 水浒传>里有108名单将各个都有绰号,是古代的风云人物,比如说; 呼保义-宋江,智多星-吴用,豹子头-林冲...等,下面我就给你介绍一下我家的风云人物吧,以及他的 ...
  • 小人物方式
  • 大人物自古就有,比如尧.舜.禹:但小人物恐怕生活得更早更广一些,比如说,尧的岳父邻居家的小男孩,舜的二大姨的表弟,以至于禹的贴身秘书--虽然,都是些跟着大人物沾光的人物,但毕竟还是小人物.他们的生卒不会被以后的人们来仔细考证,即使仅仅是郑重 ...
  • 生动的人物描写
  • 生动的人物描写 教案 教学设想: 学生从小学就开始写写人记事的文章,但到初中了,笔下的人物要么面目可憎要么死气沉沉,从多年的教学实践得知学生作文写得不生动.不实在的原因之一是平铺直叙,克服这个毛病的一个重要方法就是掌握描写这种表达方式.刻画 ...
  • 写人物作文
  • 写人作文教案 教学目标: 1.通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法. 2.学生通过学习,能够进行人物片段描写. 3.学生通过写作训练,能够写出较完好的习作. 教学课时:二课时 教学过程 一.复习导入: 同学们,语文课本给我们展示了一 ...
  • 剧本写作流程
  • 剧本写作流程: 1.故事梗概 a. 确定主要人物,并扼要表述矛盾冲突和主要人物之间的关系: (对于人物的思想,性格,环境与景物可以只做简要的描述,但这种描述是一种简练的具体的,而不能过于抽象,概括) b. 着重于故事的走向,体现剧本的总体构 ...
  • 小学生写人作文指导
  • 小学生写人作文指导的方法和要求 写人, 是小学作文训练的基本功之一. 在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求. 要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事, ...
  • 话说千古风流人物
  • <话说千古风流人物> [活动目标] 1.学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力: 2.明确"风流人物"的真正含义: 3.通过"风流人物诗文朗诵",不断提高朗诵水平: 4.通过讲述.评价.辩 ...
  • 小学思维作文(写人)
  • 小学思维作文 --怎样写好人物 我们身边生活着形形色色的人:熟悉的.陌生的.漂亮的.丑陋的.善良的.可恶的.顽皮可爱的.成熟稳重的.活力充沛的.慈祥和蔼的--怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢? 一.精选事例, 以事写人 写人离不开写事 ...
  • 写人作文
  • 怎么写好写人作文 我们身边生活着形形色色的人:熟悉的.陌生的.漂亮的.丑陋的.善良的.可恶的.顽皮可爱的.成熟稳重的.活力充沛的.慈祥和蔼的„„怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢? 一.精选事例, 以事写人 写人离不开写事, 因为人物的 ...