论语读后感

一个成功的教师是一个善于反思的教师，今天的中国教育界成功的优秀教师无一不是一个反思型的人。《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用。如今，当新一轮基础教育课程改革以崭新的姿态直面我们的教育之时，老师们的教育理念在发生变化，教育教学评价在发生变化，教师“教”的行为在变化，学生“学”的方式也在变化。面对着着翻天覆地的变化，我们正面临着严峻的考验，教学反思也显得尤为重要，

只有在不断地反思中，才能帮助自己提高认识，经验才会得到提炼、升华，专业技能才能不断提高，形成个人教学风格。

相聚网络 互相交流 共同提高

——参加继续教育学习心得体会

发布者：任捷

2011年6月我参加了山西省小学教师远程全员培训（继续教育网络学习）注册成为了其中的一员，在4个多月的学习中，通过两门公共课和一门专业课的学习，使我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》有了深刻的了解，为今后的教育教学工作指明了方向。在《教育反思与案例及论文编写指导》学习中对教育案例的特征、类别、教学反思的形式和教育反思对教师成长的作用有了更深层次的领悟。特别是在继教网中班级论坛的交流和学习中，我将自己困惑的一些疑难问题以及对一些问题的见解，发到论坛里。很快就得到了全省教师的响应，他们纷纷回贴，提出了自己的观点、方法和解决办法。这些回帖帮我解决了许多困惑，让我真正体会到了资源共享带来的益处。在这个用电线和思维构筑的网络世界里，我们怀着这样或是那样的心情，来表达自己，释放自我，

尽情

地探讨与教育教学相关的话题。一篇篇帖子，一张张跟帖，在心和心之间架起了一座座虹桥。这里就像是一个大家庭，大家相互倾听，相互鼓励，相互安慰，甚至是针锋相对，都无不透露出一丝丝温情。继教网也让我从中结交到了不少新朋友，而且也逐渐给自己日常的教学工作中带来了一些便利。

虽然名曰“继续教育网”，但学之根本关键还是得先学会做人，而继续教育网除给我们提供学习专业知识的平台外，更重要的是给我们每个参与网络学习的教师搭建了一座大舞台。生旦净末丑，轮番登场尽情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”还是“声”了

让我们充分利用继续教育网上资源为教学服务，使自己的教育教学达到最佳效果。

教 师 的 爱

发布者：曲洋

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”于是，我们捧着一颗爱心面对我们的学生，尊重学生。在这一个多月的教学中，我发现教育除了爱还需要严。

然而，我们往往很难把握好“爱”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过份，爱得太随便，就是束得太紧，管得太死，

以致学生“谈师色变”。 把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，这才是真的爱学生。

没有爱便没有教育，教师唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友难道不好吗？打打闹闹，嘻嘻笑笑，将会造成学生对老师的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和老师关系好，我不做、不听，老师又不会怎样，这样，教师就很难把握好课堂纪律，课上得再好，再聪明的学生不认真听照样学不好。

教师对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了老师就像老鼠见了老猫一样，害怕之至。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、逃学等。

因此，教师对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，唯有做到宽严适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。我将在教学实践中继续努力，没有最好，只有更好。

教师最能打动学生的20句话

1. 最近怎么了有些沉闷？我需要你的热情！

2. 把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！

3. 我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！

4. 努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

5. 如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

6. 你只要用心做，这些事根本难不倒你！

7. 勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

8. 你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！

9. 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

10. 也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！

11. 你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！

12. 一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

13. 也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！

14. 只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！

15. 你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

16. 你永远是最出色的学生，我相信你！

17. 你的思维很独特！能说说你的想法吗？

18. 你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

19. 只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！

20. 说错了没关系，我会帮助你！

截止10月11日，我班学生已经发表学习日志1512篇，发表教学设计与反思752篇，发帖883条，提交专业课作业430个，提交公共课作业1404个，希望大家及时关注参训的学习情况，按照各项考核要求认真完成各门作业。

公共课作业未来十年教师的职业生活——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》已经公布半个月，在批阅作业过程中发现了以下问题，请各位学员注意：

1、作业重复上交

一道题重复编辑两三次甚至更多。注意：一道题只提交一次即可。

2、格式不整齐

答案里有问号等各种符号，题号找不见。注意：答完题全部编辑好，题目和答案最好用不同颜色的字分清楚，题号放在文档开头。

3、作业不全

只答一道题就提交，或者只写一篇小论文就提交。注意：看清答题要求全部答好再提交。本门课9--12题为必答，1--8题为选答。

4、有抄袭现象

有个别学员连同教师的评语一起都复制了上交，在此提出批评，此类问题要绝对杜绝。注意：在Word 中编辑、检查好再提交，杜绝抄袭。

特别注意：

1、未来十年教师的职业生活——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（小学英语）作业要求最后提交的截止期是10月28号，但由于辅导老师批改任务量很大，如果您在最后一天提交，没有合格的话，将会错过修改时间，所以请您务必提前一周（10月22号）之前提交。

2、如果已经提交作业的老师，请您务必再次到提交作业的平台，及时查看老师给你的评语，如果不合格要及时修改，以免因为作业不合格而影响考试。

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。亲爱的老师们，我们一定要珍惜相聚在这里的缘分，让我们多多交流，互相学习，共同开辟出属于自己的一片天地！