四下电子教案我用我的眼睛作文指导

五年级作文-1400字

《我用我的眼睛„„》作文教学

设计人:四.6

一、提问导入:

1. 同学们,谁来说说我们的眼睛能干什么?

看电视、电脑、世界、大自然等世间万物;还可以观察、学习、发现等

2. 根据学生的回答归类:

我用我的眼睛看世界、四季、天空、校园、公园、田野等

我用我的眼睛发现了智慧,爱心,关怀,给予,感激...... 表达歉意,感激......

我用我的眼睛看今日的课堂、今日的中国、历史、灾区...... 我用我的眼睛发现美...... 我用我的眼睛看未来……

二、作文指导:

A. 写景物的(我用我的眼睛看世界、四季、天空、校园、公园、田野等)

例如:《我用我的眼睛看世界看大自然》

提纲:可以按“总——分——总”的写法 总:大自然多么美好,多么美丽。在我的眼睛里,大自然是人类的家园,动物的摇篮。我用我的眼睛看大自然。

分:①你看,草地上„„

②你看,田野里,„„

③你看,森林里„„

你看„„

总:我用我的眼睛看大自然,大自然的万物都拥有生命,充满灵性。我用我的眼睛看大自然,大自然张开怀抱,将我们拥抱。

B 写事(我用我的眼睛发现了智慧,爱心,关怀,给予,感激...... 表达歉意,感激...... )

C 根据社会现象写感受( 我用我的眼睛看今日的课堂、今日的中国、历史、灾区...... 我用我的眼睛发现美 )

范文:我用我的眼睛发现美 (转载)

什么是美?美在哪里?我们祖国壮丽的河山是一种美,大自然中各种各样的植物是一种美,同我们一起生活在这个地球上的所有动物是一种美,人们善良的心灵更是一种美……美包含的内容又多又广,只要你细心的观察和发现,其实,美就在我们身边。

无论是去公共场所还是放学回家,我们每天都能接触到电梯,假如在乘坐时,大家都为自己的利益争先恐后地挤电梯,那电梯上不就乱套了吗?但是如果我们都能想一想别人的感受,为别人的利益做一点小小的帮助,这一点小小的举动能让人们感到乘坐电梯不再像以前一样挤了,那么我们的生活也变得更加美好。我发现了这种在你我身边虽然渺小,但却和谐 的美。

正是春暖花开的季节,我和妈妈来到玉渊潭公园欣赏樱花。公园里游人摩肩接踵,大家排队在美丽的花坛旁留影,但却没有一个人踩踏绿地、采摘花朵。天气很热,人们都喝着冷饮、吃着冰棍,但却没有人乱扔垃圾。我发现了人们爱护环境的美。

当你走在大街上,看到为各种募捐箱里投掷自己爱心的老人、孩子们时;当你乘坐公共汽车,看到小学生为老人让座,周围的乘客对他露出赞许的目光时;当你看到路旁献血车上那些无偿献血的人们时……你是不是感受到我们周围每个人都拥有的爱心,同时也会和我一样发现身边的美。

试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧,是他们给我们美的享受;试着向我们的亲人、老师说声谢谢吧,是他们给了我们美的生活!

每个人都拥有美,美是无处不在的,把美带给身边的每一个人,只要我们去体会,就会发现更多的美。

D 可以写想象作文(我用我的眼睛看未来……)

提纲:可以按“总——分——总”的写法

总写:

未来的生活是丰富多彩的,我期盼着未来,我用我的眼睛看未来。

分写

我用我的眼睛看未来的房子。

我用我的眼睛看未来的鞋子。

我用我的眼睛看未来的车子。

……

总写:

在我的眼睛里未来充满神奇,充满幻想,我充满着对未来的渴望。

三、学生写作

要求内容要表述清楚,具体,可以不按老师的给的框架写。


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