读[弟子规]有感

初一作文-800字

最近(昨天)读了一本叫做《弟子规》的书,使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现,原来做人也有许多规则,因此,想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。我就说一说我读后的感受吧!

首先是〈入则孝〉,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何,我们都应当听从他们的教诲。还有就是,不管他们爱不爱我们,我们都要用自己的真心去爱他们。因为,毕竟是他们生下了我们,养大了我们,我们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到“亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。”它的意思是:不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,尊敬父母、亲人。

其次是〈弟〉,它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦,就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了。所以,我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会因此更快乐的。

再次是〈谨〉,我们生活中做什么事,时时刻刻都要谨慎。俗话说:无规矩,不成方圆。穿衣服要系钮扣,要整洁,还要符合自己的身份;说话做事要尊重别人,尤其是不应该在背后谈论人家的长短,这样是不好的,也是不道德的。

人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得很快乐。仁,代表仁慈、亲仁。对外人仁慈,对亲人仁慈,对朋友仁慈,对同事仁慈……现在什么人都有,但有几个是做到“仁”的?俗话说的好,人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的,至于别人怎么说,那就是他们的事情了!

我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还不行,还要学会做。怎么才能做呢?学知识。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习,我们可学别人的,别人的也不一定全对,我们要“取其精华,去其糟粕”,该学的学,不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助,我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。

仙华外校初一:张展彬


相关作文

  • 读[弟子规]有感-作者:姚欣辰
  • 谨记精髓 传承国学 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:5 班 姓 名: 姚欣辰 指导教师:叶蓉 读<弟子规>有感 声声<弟子规>,幕幕文明史. --题记 声声<弟子规>, ...
  • 读[弟子规]有感-作者:缪玲
  • 读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级: 10 班 姓 名: 繆玲 指导教师:闫红伟 读<弟子规>有感 以前我认为<弟子规>就和<三字经>是一样的,教小朋友们认字.学些道理和故事 ...
  • 读[弟子规]有感-作者:孟艳娇
  • 读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:15班 姓 名:孟艳娇 指导教师:王加蓉 读<弟子规>有感 通过对古代优秀传统经典著作的品读和对环境的辨别,形成自己的一套价值观体系,而对<弟子规>的 ...
  • 弟子规有感
  • 弟子规有感 学好弟子规,做好中国人.<弟子规>是一本既古老又时尚的读物,是我们最好的老师,因为它会告诉我们许多道理,并且还会带领我们领略人世的真谛.让我们体会先人智慧的同时,不仅可以了解古文化知识,还教育我们如何孝敬父母,如何礼 ...
  • 读[弟子规]有感
  • 读<弟子规>有感 俗话说的好,国有国规,家有家规,而今天我要讲的则是<弟子规>. <弟子规>,原名<训蒙文>.作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,分为五各部分,分别是弟子在出家.出外.待人.接待和 ...
  • 听[弟子规]讲座有感(五2梁磊)
  • 听<弟子规>讲座有感 --河底小学五二班 梁磊 星期三下午,我们在班主任老师的带领下,到学校的三楼会议室,聆听了由山西晚报的孟老师给我们作的关于<弟子规>的讲座. 校长首先介绍给我们做讲座的孟老师,大家以热烈的掌声欢 ...
  • 读[弟子规]有感-作者:张涵琳
  • 读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:10 班 姓 名: 张涵琳 指导教师:闫红伟 读<弟子规>有感 最近读了一本叫<弟子规>的书,这本书告诉了我许多做人的道理,也告诉我要以礼待人.尊老爱 ...
  • 读[弟子规]有感
  • 冼村小学冼嘉濠 <弟子规>原名<训蒙文>为清朝康熙年间秀才李毓秀所作.其内容采用<论语>的部分文义,以三字一句,两句一韵编撰而成,分为五个部分加以演述.具体列出为人子弟在家,出外,待人接物,求应有的礼仪与 ...
  • 五(2)班弟子规感悟作文
  • 读<弟子规>有感 城关三小 胡鑫 <弟子规>原先并不叫<弟子规>,而是<训蒙文>,如果说家喻户晓的<三字经>偏重于知识学习,那么<弟子规>则侧重于规矩. <弟子规 ...
  • 读[弟子规]有感-作者:彭丽
  • 读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:3班 姓 名: 彭丽 指导教师:李仁刚 读<弟子规>有感 <弟子规>规范了人的行为,每句话都有一个道理,每句话都发扬着一种思想,<弟子规>用 ...