中秋月儿圆

《中秋月儿圆》综合实践活动设计

董家镇中心小学 张占梅 主题提出：

中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。对于孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。通过活动让孩子们体验这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们的美好情感。

学习目标：

1. 知识与能力：了解有关中秋节的知识。

2. 情感与态度：热爱祖国的传统文化。

3. 过程与方法：通过课前搜集资料，现场调查、讨论等实践性活动让学了解中秋节自古以来有赏月、吃月饼的习俗，会用不同的方式表达对远方亲人的思念和祝福。更加热爱祖国的传统文化。学会与人相处，分工合作。

活动评价

评价内容：

1、参与态度。学生参与活动的时间、次数、认真程度，以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。

2、合作精神。包括积极参与小组活动，主动帮助别人和寻求别人帮助，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。

3、探究精神和学习能力。通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究精神和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。

评价方式

自我评价 小组评价 家长评价 老师评价想结合。

学生准备：

1. 课前搜集其它地区小朋友过中秋的风俗。

2. 准备有关中秋节或月亮的诗、故事、儿歌等。

活动过程：

一、谈话导入

同学们不知不觉秋天已经悄然来到了我们的身边。秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。星期二，我们刚刚度过一个我国的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节） ——今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。板书课题。

二、问题与思考

1、每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。请大家回忆一下你们家是怎么过中秋节的？

学生回答

那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月饼吗？

学生交流

月饼是中秋节的传统食品，月饼是圆形的，象征着团圆。所以，很多人在中秋节的时候都要买月饼。

3、课前我们已经确定了四个研究主题（板书：中秋传说、中秋习俗、中秋诗词、月饼文化），老师让同学们自由选择一个主题进行研究，做得怎么样了？看着同学们的表情，老师相信同学们一定收获多多，想不想把你的收获与大家分享？（搜集中秋来历的小组坐这边，习俗、诗词、月饼文化分别制定座次）现在请同学们把你找到的资料在小组内互相交流交流。

三、实践与活动

活动一：组内交流

你们都是会学习的孩子。看哪个小组最积极，最先把你的收获与大家分享？ 活动二：中秋节的美丽传说

1、中秋传说之一——嫦娥奔月 （出示课件：嫦娥奔月动画）

2、中秋传说之二——吴刚折桂 3、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义 活动三：月饼的文化

1、说到中秋节，一家人围坐在一起吃月饼，是最平常不过的事了。哪个小组的同学搜集了有关月饼的资料， 给大家介绍介绍？

（ 说说自己所知道的月饼，可以从月饼的起源、种类、味道等方面去说） 课件出示：

A （原料 制法）冰皮月饼 果蔬月饼 海味月饼 纳凉月饼椰奶月饼： 茶叶月饼 保健月饼 像形月饼 迷你月饼

B 我国月饼品种繁多，就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味；从馅心讲，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月饼等；按饼皮分，则有浆皮、混糖皮、酥皮三大类；就造型而论，又有光面月饼、花边月饼和孙悟空、老寿星月饼等。

3、课件图片欣赏：各色月饼图片

欣赏了这些色、香、味俱全的月饼，此时你的心里有种什么样的感觉？（想吃）不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同送给大家。

课件示，师再稍作解释：

吃月饼伴茶水，先吃咸后吃甜，不贪多要适量，变质的不可尝。

活动四：中秋节的诗词、歌曲、对联

1、中秋，是一个容易引起人们思念之情的节日，也是一个意寓团圆的节日，每到中秋佳节，有多少文人墨客有感而发，落笔成文，所以中秋节的诗词，歌曲，对联更是丰富多彩。我们展示研究成果吧！

学生交流

2、课件出示

A诗词：

请同学们自己试着读一读，指名读，齐读。

水调歌头（苏轼）

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

B 、几幅对联。自己读，也可以同桌对读。男女生对读，师生读。

对联： 1人逢喜事精神爽；月到中秋光辉增。 2一天秋似水；满地月如霜。 3半夜二更半, 中秋八月中。 4人逢喜事尤其乐, 月到中秋分外明。

5几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。 6地得清秋一半好，窗含明月十分圆。

7千江有水千江月，万里无云万里星。

8天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。

活动五：地方习俗大家看

通过欣赏中秋节的诗词，歌曲，对联，我们进一步感受到了那如诗如画的中秋景色。虽然说，中秋节是我们每个中国人的节日，但由于我国地大物博，所以各个地方，又有各个地方的节日风俗。下面，我们就有请同学们介绍一下中秋节里的地方习俗。

（教师出示资料袋：中秋节的地方习俗）

四、活动小结。