为自己鼓掌六十秒

初一作文-800字

为自己鼓掌六十秒

刘平

“这是我们班在本次歌咏比赛中获得的全校最高奖项，全校歌咏比赛第一名，大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒，”啪、啪、啪啪啪，啪、啪、啪啪啪，全班同学一致鼓掌，一直坚持了一分钟，六十秒。人人兴奋不已。

“这是我们班在本次运动会中获得的全校最高奖项，班级团体总分第一名，大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒，”啪、啪、啪啪啪，啪、啪、啪啪啪，全班同学一致鼓掌，一直坚持了一分钟，六十秒。个个十分激动。

“这是我们班在本学期的优秀班级评比中获得优秀班级光荣称号，，大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒，”啪、啪、啪啪啪，啪、啪、啪啪啪，全班同学一致鼓掌，一直坚持了一分钟，六十秒。全班同学高兴万分。

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做班主任的没有不为自己班级取得的荣誉而高兴，尤其是年轻的班主任，更在乎自己的工作得到承认，当班级获得了荣誉后该如何处理呢，作为已经有了32年班主任经历的我来说，从担任班主任时的头疼到做的比较顺手，到今天具有32年经验的老班主任，我除了大家所说的热情和责任外，我觉得有一些方法可以和大家分享，现在就稍露一手，就是为自己鼓掌。象本文开头所说的那样，每当班级获得了荣誉后，必定把奖状或奖旗拿在胸前，对着学生，让学生对着奖旗不间断地鼓掌六十秒。为什么用这种方法呢，我是这样想的，鼓掌代表着赞扬，认可，对于在取得荣誉之前，同学们的辛勤付出，可以通过鼓掌来对自己取得的成绩进行认可，并且用掌声来给自己的付出加以表彰；还有，鼓掌可以调节气氛活跃身心，通过鼓掌，把学生获奖时的快

乐的气氛调节到极致，鼓掌时学生的血液循环加快，多少天的紧张气氛得以缓解，鼓掌后，学生的心情趋于开朗和放松，身心得以活跃；再有，鼓掌可以增加学生的自信，激励学生不断树立新的目标和信念；第四，每一次的鼓掌都可以给学生留下美好的回忆。不再赘述，如果你想做一个善于运用激励机制的班主任的话，你不妨用用鼓掌这种方法。

为自己鼓掌六十秒

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