三甲班作文 文档

蜗牛（曾紫怡）

10月4日 星期四 晴

今天，我们家多了几个新成员-----蜗牛，十分有趣，我便认真观察起他们来了。 蜗牛的头上长着直直的触角，圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又大又圆的房子，卷成圆圆的花纹印在蜗牛大大的房子上。它没有可以活蹦乱跳的脚，所以只能慢慢的向前爬。

我打算让所有的蜗牛进行一场爬行比赛，距离只有两格瓷砖格子，蜗牛刚开始方向感都很还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为他担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入了小水池。

天色不早了，我也要吃晚饭了，我真喜欢这些可爱的小东西。

点评：这篇观察日记小作者不仅仔细观察了小蜗牛的外形，抓住了它们的外形特点来写，还写了小蜗牛比赛爬行时的动作以及小作者自己的心理活动，全文重点突出，描写细致，语言流畅。（指导老师：杨蕾）

贴鼻子游戏（曾紫怡）

今天上午第三节课的时候，老师和我们在教室里做了一个有趣的贴鼻子游戏。 老师首先在黑板上画了一个小丑的头像，圆圆的脑袋，浓浓的眉毛，一双大大的眼睛，厚厚的红嘴唇，可是美中不足的是这个小丑没有鼻子。接着，老师讲了游戏规则，原来是要我们蒙着眼睛去给小丑画鼻子。第一个上台的是小明，他走上讲台，老师用布蒙住了他的双眼，给他一个纸鼻子，他拿着纸鼻子，东摸摸，西摸摸，然后把鼻子贴上。他刚一贴上，教室里哄堂大笑起来，小明摘下布一看，原来鼻子贴到了小丑的眼睛上面去了，他自己也哈哈大笑起来。

轮到我上台了，我的心突突地跳得飞快，生怕自己贴不正。我拿着纸鼻子，也像小明一样，东摸摸，西摸摸，同学们还在底下大声地给我指点，结果我还是把鼻子贴到了嘴巴上，又引起了同学们的大笑。随后，老师让同学们自由上来贴鼻子，底下的同学早就跃跃欲试了，于是，都争先恐后的上来试一试。有的把鼻子贴到了脸颊上，有的贴到了额头上，有的贴到头发上，还有的贴到了下巴上...... 时光飞逝，一会儿下课铃就响了，游戏结束了，同学们都还意犹未尽呢！

点评： 文章条理清晰，语言流畅，把贴鼻子游戏的过程写得很完整。小作者在介绍活动时抓住了人物的动作、心理等，写得很具体。特别是把自己贴鼻子的过程当作重点来写，详略得当，令人印象深刻。（指导老师：杨蕾）

游艾肯梦想城（徐梓墨）

上周六，我和我们班上的十几位同学去了常德的艾肯儿童生活体验馆。

路上，我和马科坐在一块儿，一边欣赏着路边的风景，一边聊着天，不一会儿，车子就到达了我们朝思暮想的目的地。在来之前，老师告诉我们，梦想馆里面有各种各样的体验馆，在那里，我们可以体验到各式各样的职业。历经两个多小时的长途跋涉后，我们终于踏入了梦想馆，那里面可真是人山人海啊，每个小朋友的脸上都充满了期待与兴奋。可是我却一脸茫然，因为我不知道接下来要做什么。正当我手足无措的时候，一个工作人员阿姨给了我一个小小的包包，里面装着一张大大的体验馆的地图和五十元的梦想币，阿姨告诉我这是等会儿要用到的。于是，我带着地图，拿着梦想币，开启了我的希望之旅。梦想馆里面有金健牧场、美食馆、口腔医院等等四十几个馆，让人眼花缭乱，目不暇接。其中我最喜欢的就是流失金健牧场、警察局、还有驾考中心这三个体验馆，因为我长大了想当一名勇敢警察或者是一名救死扶伤的医生。

接下来我们开始去到各个馆进行体验，有的同学去了美容美发，我可是小小男子汉，才不喜欢女孩子喜欢的东西呢，所以我第一个选择了金健牧场。在那里，我变成了一个挤牛奶的工人。体验馆里面老师告诉我：“在挤牛奶之前，可要让奶牛先吃饱哦。”于是，我让奶牛吃了一顿美美的早餐，还喂了许多水给它喝。奶牛吃饱喝足后，老师告诉我们，现在我们可以开始挤奶了。我们挤啊挤，一会儿就挤了满满一大桶，梦想馆的老师给我发了20元的梦想币当作工资，虽然有点累，但是我很开心，因为这是靠我自己的劳动换来的。然后，我来到了警察局体验馆，在这儿，我又成为了一名威风凛凛的小警察。老师让我们换上了帅气的制服，我心里乐开了花，心想：我终于可以除暴安良了。正当我憧憬的时候，老师发话了：“想要成为一名合格的警察可不是那么容易的哦，你们还要经过一系列培训。”这可让我犯了难，我心想：我可什么都不会，这可怎么办？老师仿佛看穿了我的心思一样，笑着说：“不用担心，老师会教你们的。”接着，老师就教我们学习怎样使用手枪，电棒，手铐，当然，这些都是一些小道具，大家都学得很认真，不一会儿大家就都学会了。后来，我还去驾考中心当了驾驶员，吃货店当了一名甜品师......

美好的时光总是稍纵即逝，不知不觉就到了要返回的时间了，我依依不舍地和同学们回到了大巴车上，下次我一定还要再来。

点评：全文思路清晰，语言流畅。小作者按照事情发展的顺序，详细地记述了去常德艾肯梦想城所见所闻所想，用词准确，心理描写真实、深刻，感情真挚。（指导老师：杨蕾）

文章条理清晰，语言流畅，把贴鼻子游戏的过程写得很完整。小作者在介绍活动时抓住了人物的动作、心理等，写得很具体。特别是把自己贴鼻子的过程当作重点来写，详略得当，令人印象深刻。