古代诗歌四首

《古代诗歌四首》同步练习

《观沧海》

一、常识填空

1、观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。 二、按要求写出诗句

1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 。

2、虚写诗人想像之景的句子是： 。 3、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 。 4、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。 三、探究提高

1、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？

《次北固山下》

一、常识填空

1、《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是 ，是 代诗人。 二、用/划分这首诗的朗读节奏：

客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前。潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。 海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。乡 书 何 处 达？归 雁 洛 阳 边。 三、按要求写出诗句

1、《次北固山下》这首诗的颔联是： 。颈联是： 。

2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是： 。 3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 。 四、探究提高

1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3．下面不是对偶的一句是（ ）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（1）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？

《天净沙 秋思》

一、填空

1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ，最能触发旅人(游子) 思乡之情的景物是：“_ ”。 体现“思”字的一句是：“__ 。”

2、前三句用九个偏正关系短语．．

，写出了秋郊黄昏的 。 3、《天净沙 秋思》中点明季节的词是 ，点明具体时间的词是 。文中共写了十种．．事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的 之情 二、按要求写出诗句。

1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是： 。

2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ 。”；最能表达天涯游子心境的诗句是： 。 四、探究提高

1、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）

A ．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B ．“枯藤”句中的“枯藤”、“老觉。

C ．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 2、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）

A ．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C ．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感

《夜雨寄北》

1、文学常识填空：

李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者 和杜牧则有“小李杜”之称。

李商隐

2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。 何当共剪西窗烛 [何当]：______________ 却话巴山夜雨时 [却]：_________；[话]：__________ 3、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）

A ．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。

4、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： ， 。

5、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？

古代诗歌四首》同步练习（教师版含答案）

《观沧海》

一、常识填空

1、<<观沧海>>的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。 二、按要求写出诗句

1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。

2、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 3、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 4、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“水、 秋风、 洪波”写的是动景，“山岛、 树木、 百草”写的是静景。 三、探究提高

1、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？

慷慨悲壮 表达作者宽广的胸怀，和想要统一全国的雄心壮志。

《次北固山下》

一、常识填空

1、《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。 二、用/划分这首诗的朗读节奏：

客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。 三、按要求写出诗句

1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是： 海日生残夜，江春入旧年。

2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。

3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。 四、探究提高

1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春

2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?

思念故乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下面不是对偶的一句是（ D ） Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前

Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（2）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

《天净沙 秋思》

一、填空

1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤 老树 西风___，最能触发旅人(游子) 思乡之情的景物是：“__人家_”。 体现“思”字的一句是：“__断肠人在天涯 。” 2、前三句用九个偏正关系短语．．

，写出了秋郊黄昏的 冷寂、悲凉。 3、《天净沙 秋思》中点明季节的词是_枯藤 点明具体时间的词是昏鸦。文中共写了十种．．事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的__思乡之情 二、按要求写出诗句。

1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。

2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”；最能表达天涯游子心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 四、探究提高

1、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）

A ．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B ．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C ．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 2、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）

A ．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C ．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 《夜雨寄北》

1、文学常识填空：

李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称。 李商隐

2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。何当共剪西窗烛 [何当]：____何时能够__________ 却话巴山夜雨时 [却]：___再______；[话]：____回叙______ 3、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ D）

A ．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。

6、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

7、写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 8、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ 表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。