我和爸爸比童年

1 我和爸爸比童年

我是一个独生女，爷爷奶奶疼爱我，我是他们手心里的宝。爸爸妈妈疼爱我，我是他们的希望，他们的掌上明珠。可想而之，我的生活有多优越。

瞧，记事起，妈妈便给了我一个宽敞的房间。布置的可漂亮了，雪白的墙壁，大方的书桌，精致的书柜，宽大的衣橱。书柜里塞得满满的，都是我爱看的书。它们可是爸爸妈妈和叔叔阿姨从各地买来送我的。衣橱里挂满了色彩鲜艳的衣裳，毛衣、皮衣、羊绒衣，丝绸衫，应有尽有。书桌上还摆着一架古筝，那是我的课余爱好。妈妈说女孩应该多才多艺，于是，便从小送我学弹古筝，学画画，学书法。我的兴趣广泛，是学校里的小明星呢。

幸福的我有时却很任性。有一天，吃午饭时，我看到饭桌上没有我喜欢的菜，便嘟起了小嘴，扒了两口饭，躲进了自己的房间。爸爸随后跟了进来，对我说：“宝贝，愿意听爸爸讲讲爸爸小时候的故事吗？”“好啊，好啊，我最爱听故事了。”我兴奋地叫起来。

“爸爸小时候可没有你这么幸福。那时候，国家比较落后，家家户户的生活都不富裕。我们一家人挤在一座低矮潮湿的房子里，唯一的一个窗户只有一张八开的素描纸那么大。每天的菜都很少，你奶奶总是吩咐我们，吃少些，不然下顿可没什么吃的了。只有逢年过节才能吃上鱼肉呢。”爸爸顿了顿，摸摸我的头接着说，“孩子，哪有你们现在这样，天天美味佳肴。”“那爸爸小时候有漂亮的衣服穿吗？”我仰起脸天真地问。

2 “漂亮的衣服？能有穿得暖的衣服就幸福啦。爸爸小时候穿的是粗布衫，补了又补还不能扔。冬天天气很冷，还穿单衣呢。”“爸爸小时候真苦。那你上学吗？”我大人似的拍了拍爸爸的肩膀继续追问。“爸爸上学，爷爷奶奶再苦也要送爸爸读书。不过，那时的学校设在祠堂里，教室狭小昏暗。学习条件可差了，哪有你们现在的学习环境这么好，明亮的教室，多媒体教学。那时我喜欢《儿童文学》，为了攒钱买一本，还存了好长时间零用钱才够呢。”

看来我的童年比爸爸的童年要幸福一百倍。我真不该挑食。“爸爸，那你说为什么我们现在的日子这么好呢？”好奇的我刨根问底。爸爸语重心长地说“这是因为党的改革开放政策好，党的富民政策好„„”我听不懂爸爸说的话，睁大眼睛直愣愣地盯着爸爸。不知什么时候走进房间的妈妈对我说：“你们学校不是发了一本《辉煌六十年》的书吗？你仔细读读就明白啦。”我赶紧从书柜中找出书，认真地读起来。

甘棠中心小学 三（1）班 谢津津

指导教师：林清莲

教师评议：此文从人们的生活变化入手，通过一家人聊天的形式，以儿童的感受去洞察社会的变迁，语言朴实，内容具体，充满童真。同时，又能紧扣读书征文的主题，抒发小读者的真情实感。

3 感动

最近几天我们一家人总要坐在电视机前看新闻，全国各族人民和我们一样天天关注新闻。是什么牵住亿万人民的心？2010年4月14日，青海玉树宁静的清晨被7.1级地震打破了，美丽而圣洁的玉树顷刻间被无情的地震变成了一片废墟。灾难夺去了许多人的生命，摧毁了人们美好的家园。

睡梦中，被惊醒的还有全国各族人民，面对自然灾害的无情摧毁，人们感同深受。勇敢的人民解放军、消防军人、国家地震救援专家、医疗人员、志愿者„„第一时间从全国各地赶往玉树，他们争分夺秒地抢救幸存者，谱写了一曲曲动人的赞歌。善良的各族人民纷纷慷慨解囊，募捐的善款源源不断地汇集到祖国的西北。国家总理温家宝爷爷亲临玉树，作出指示：“只要有一丝希望, 就要尽百分努力, 坚持下去, 决不放弃。”国家主席胡锦涛爷爷赶赴玉树看望灾民，面对坚强的玉树学生深情书写：“新家园，会有的，新校园，会有的！”悲伤的泪水寄托着人们的哀思，祝福的语言---玉树不倒，青海长青，传递着人们共同的爱心„„这一幕幕的画面一次次地感动了我们。

更让我感动的是玉树的孩子。他们和我们同龄，面对灾难，他们是那样的董事，那样的坚强。玉树最小的自愿者才仁周旦，瘦瘦的身躯，小小的个子，那样矫健，那样快速，在救灾帐篷之间，在藏族灾民和汉族医生之间，来回的穿梭，来回的翻译，来回的忙碌，来回的奉献，让我们看到和体会到，人间有大爱的真谛，让我们的灵魂得到难得的洗礼。

4 看到这些令人感动的情景，我想起了我在《辉煌六十年》中看到的一篇篇真实的记载。我深切地感受到祖国的伟大。在共和国的历史上，不论是一场灾害，还是一次盛典，我们总能收获无数的感动。我们从中读懂了民族腾飞的脉动，国家强盛的力量。

今天，我想对玉树所有小朋友说，挺起胸，昂起头，面对灾难，我们不用害怕，相信青海，能够战胜一切灾难；相信青海，会顽强地重建自己的家园校园；相信青海，如同那高原上的鹰，时刻都在展翅飞翔；相信青海，如同那洁白的雪山，美丽依然。

甘棠中心校 三1班 张诗筠

指导老师：林清莲

教师评议：小作者从社会新闻中获悉了无数的感动，把感动和读书心得有机地结合起来，生动地表达出来，展现出现在孩子的知识面的广阔。