亲子征文

1

作者姓名：杨胜楠

学校：大杨中心中学

年级：九年级（10）班

通讯地址：皖亳州市谯城区大杨镇大杨中心中学

联系方式：18956799198

指导教师：蒋祥峰

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爱在心间

——读《当左括号遇到右括号》有感

爱是这个世界上最神奇美妙的东西。

它看不见摸不着，却时常能感人心脾，使人痛哭流涕。在本书中我最喜欢“住在白菜心深处”这篇文章。因为文中的父亲为了给儿子治腿，竟然牺牲自己的尊严为儿子筹集治腿的钱。这篇文章彰显出一个父亲对儿子最纯真，最真挚的爱。

当然，我的爸爸也很爱我

爸爸在我很小的时候就出去打工了。因为当时家里并不宽裕，一家人全守着三亩地，所以爸爸决定出去打工了。我跟着爷爷奶奶生活。我们三个人住在三间小屋里，墙壁是用泥土和草杆做的。所以，每天都会有很多土。

爸爸出去了很久都没回来。于是，村里的一些大人见了我就说；“你爸爸把你扔在家里不要你了。”我便立刻反驳道“你骗人，爸爸是爱我的。”于是便跑回家，想着他们说的话，心里不由得伤起心来，哭的很伤心很伤心。因为我真的害怕爸爸不要我了。

有一次，我和几个小伙伴在一起玩。当时我手里拿着一包饼干，有一个小男孩向我要，便说：“给我吃一点儿。”“不给，这是我的，凭什么给你。”“你不给我我就用砖头砸你。”当时我以为他不敢，便随口说：“你砸个试试。”谁料他竟然真的拿起砖头砸向我，在手头上留下了一个疤痕，直到现在还没有愈合。后来，姥爷知道了便给爸爸打了电话。爸爸知道后，立刻从外地赶回来了。当我从医院病床上醒来的时候，爸爸已经在我身边了。看到我醒了，激动得说不出话了。

“爸爸，你怎么回来了。”

“你还说呢，怎么能弄成这样呢？是不是我不在家，你就捣蛋啊！”

我向爸爸解释了这一切并追问爸爸：“你为什么这么久都没回来，别人都说你不要我了，我很想你。”爸爸笑着说：“傻孩子我爱你，我不会不要你的。你在家要照顾好自己，遇到困难，你要勇敢地面对，不能老是依赖爸爸，爸爸不可能一辈子都在身边。你要学会独立。”“嗯，我记住了。”

爸爸还是走了，是在我睡着的时候走的，因为他害怕我哭着喊着不让他走。

现在想来，我当时真的太聪明了，竟然以为爸爸会不要我了。爸爸也是迫不得已的，天下的父母谁会愿意和孩子天隔一方呢？

时光如箭，日月如梭。爸爸的两鬓已经花白了，额头也出现了深深的皱纹。爸爸为了我做了那么多，是我该报答他的时候了。我长大了，也懂事了，我要努力学习，让爸爸过上幸福快乐的生活。不再让爸爸为我操劳，不再让爸爸因家中贫穷而奔走东西；不再让爸爸日日夜夜为了工作不能休息。

“可怜天下父母心”爸爸，我爱你。

家长杨学杰评语：本篇文章表达了做儿女的对父母的爱和孝心，显现了亲子之间的亲密关系。本文语句通顺，字词连贯，语句优美。

2

作者姓名：张永美

学校：大杨中心中学

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点亮信念之灯

——读《我和我骄傲的倔强》有感

岁岁悠悠，过去的日子犹如一片片树叶，从人生的大树上飘落，便再也无法重新回到树上。只是那片片叶子依然翠绿耀眼。

这个暑假，我的爸爸给我买了我梦寐以求的书——《我和我骄傲的倔强》。

我怀着无比感恩的心情阅读了这本书。看到好的段落，便邀请爸爸妈妈一起来欣赏。看到感人的部分，我们都会情不自禁地流下晶莹的泪水。

读着读着，仿佛这本书就像一面岁月的铜镜，真实地折射出以前的自己。

平凡，沉默，自卑。

说实在的，我以前真没有什么特别的。平凡得不能再平凡得容颜，中等的成绩，一般的个头。在班级里和别的同学站在一起，就好像一个不起眼的小树进入一片大森林，一条不起眼的小鱼游入大海，一滴水滴流入了河流„„那么的平凡。

记得有一次，我感觉到生活的茫然，感觉活着压力好大，感觉未来一片渺茫„„望着窗外飞过的一只孤雁，看着树上簌簌落下秋叶，不禁心头一凉，于是鬼使神差得写出了“我想死。”

结果被爸爸发现了，我以为会有一阵暴风雨似得漫骂，但是却没有。

只见爸爸的眼里闪过了一丝悲凉，板起脸色，猛抽了几支劣质香烟。

这短短的几分钟，对我来说就像是几年。本来以为会被爸爸打一顿，结果爸爸竟然对我说：“我不知道你为什么会有这样的想法，但不管你怎么样，我仍要对你说，自然界里的任何物种、任何生物都有它存在的意义。你现在正是花季的年龄，为什么要轻生，想想那些爱你的人，一定要鼓起勇气迎接生活的挑战。”

望着爸爸那张忧伤的脸和那深陷的眼眶，我拼命地点头。然而远方的天空依旧是黯淡的。 我总以为自己就是一颗小树，一条小鱼，我以为我一直都很平凡，直到我看了这本书„„ 一个不起眼男孩都可以成为骑士，这使我深深感觉到：

我虽然平凡但绝不平庸；我虽然无为但绝不无能；我虽然是一棵小树，但我仍能净化空气；我虽然是滴水滴，但仍有着不可替代的作用；我虽然是条鱼，但也是一个品种„„

我深深地感觉到生活是那么精彩，未来是那么美好。

生活充满着美好，不要让任何事情将你打垮，要相信自己，未来是掌握在自己手中的。

家长张德兴评语：当孩子写下“我想死”的时候，真是心如刀绞。现在想来，亏得当时绞尽脑汁想出来的那翻话，要不真出事了，那还不得后悔一辈子！对于孩子，不能过分的要求，也不能不加管束。和孩子一起阅读是和孩子交流的好办法。爱孩子，就多陪陪孩子。

3

作者姓名：陈红

学校：大杨中心中学

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指导教师：蒋祥峰

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读《西尚的阿公》有感

我从来没有觉得自己像某个人，但这本书中的西西简直和我像透了。

西西——这本书的主人公，是阿公在村外捡的一个被遗弃的婴儿。没有爸爸妈妈，但西西一点儿也不伤心，反而非常活泼，是个率真的女孩。此书讲述了西西与阿公在一起生活的美好故事。

西西在学自行车时是阿公教她的，而我是外公教的。

“外公就在身后扶着车子，大胆骑。”于是我就听了外公的话，加快了速度，等我转身看外公是否还在时，外公已在10米开外看着我。我一紧张，手脚就不听使唤地慌乱起来，摔倒了。我和西西一样都不明白他们为什么那样做。

西西是个非常聪明机灵的家伙，只要是她想要做的事就没有她办不到的。而在每次闯祸后，阿公从来没有指责她，而是让她自己去慢慢领悟，去认识自己犯了什么错。这一幕幕无一不使我想起我的外公。在我眼里，外公是位和蔼可亲的外公。在我的记忆中，外公是完美的，是天衣无缝的。

记得那一回，外公和外婆都下地忙农了，我自己独自一人在楼下东瞅瞅西望望，看看有什么可玩的。当眼睛扫过楼梯时我停住了，认为从楼梯上向下蹦阶梯是件非常有趣的事。于是我顺从了自己的心意，从最高的往下跳。到最后三个阶梯本想一下子跳下去，谁料，腿太短，一下子就摔倒在地。当时我吓得已经哭不出来了，感觉自己已经摔蒙了，满脑子都在想外公外婆回来看见我这狼狈的模样一定会寻问缘由。如果他们得知我做了什么之后一定会吓坏的。我什么也不顾了，跑到屋里一头扎进被窝里。过了些时间，身上都已捂出了汗，汗流到伤口处，犹如撒上了盐般的刺痛。这时我才开始哽咽但不敢太大声。外公外婆终究还是发现了我。我一直在抽噎，而且更厉害了，所以我讲的话外公外婆也没听清。他们没有责备我，我不知是庆幸还是伤心了。

其实我和西西一样，在七岁以前都是与外公外婆在一起度过的，很自由也很自在。干什么外公外婆都会随着我的性格来，所以我很好动、顽强，但再怎么顽强也有脆弱的时候。

在西西将要离开阿公去姑姑家的前段时间所发生的事深深地触动了我的心，因为同样的事在我身上也发生过。西西不想离开阿公，正如当初我不愿离开外公的心情是一样的。但阿公总是对西西说天下没有不散的宴席，任何人都不可能永远在一起，就算一直住在同一个屋子里，人有生老病死，这是自然规律。我们不要担心分开，即使分开了，彼此的心在一起，就和每天见面一样，而且还会增加彼此的思念。思念是一种很难得、很幸福的经历„„我想这就是外公外婆在当时想要跟我说的话了。

家长陈士海评语：陈红同学原本就与她外公外婆的关系很好，通过这次亲子读书的机会，更增加了她对外公外婆的感情。让她明白了爱护她的人不一定非要在身旁，只要有心，即使相隔千里，也不是爱与爱交流沟通的障碍。

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作者姓名：刘珂珂

学校：大杨中心中学

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住入心灵的言语

——读《一块孤独石》有感

散发着温暖的光辉，充满着恒久的魅力。

——题记

一见钟情

日子慵散的过着，轻描淡写。曾经的冲动逐渐被平凡的浪潮淹没，毫无光彩的生活也就这样淡淡地延续着。

窗外依旧是昏暗的光，我依旧是踌躇在书架前„„突然，一本代表生命希望的绿色书籍映入眼帘。我心中道:“‘一块孤独石’一半忧伤，一半坚强。”我顺手取下这本书，静静地翻阅着。

作者是中国入围世界儿童大奖——格林论文学奖第一人，2002年国际安徒生奖提名者秦文君老师。

知心朋友

文中秦老师以朋友的身份解答小读者在孤独、竞争、正直、自信、悲伤这五个问题上的疑惑。那每句真心的话语，如同一曲曲美妙的音乐荡漾在小读者的心底，又像一盏盏明亮的星灯照亮小读者前行的路。

孤独石石语

《一块孤独石》是链接阅读中“我”与外祖母的故事。讲“我”是一个被评为孤独、内向的孩子。外祖母并没有惊奇，她说“我”是因为心灵之门没有打开，还送“我”一块石头，称之“孤独石”。“我”把它戴在脖子上，每当奔跑时，它会咚咚敲“我”的胸，后来“我”的心灵之门被“孤独石”敲响了，获得了友谊。

从这个故事中我感悟到——爱是医治心灵孤独的良药。爱家人，爱同学，爱生活，爱大自然，爱并不完美的世界曙光，也爱淡淡的孤独。它能提示人既是社会的人，也是个体的人。

心若向阳 何谓悲伤

《悲伤·通讯十》是一个先天失明的女孩，因受不了内心的痛苦而向秦老师求助的一封信。

回信中秦老师一直在鼓励她，让他成为一个开朗热情的女孩，让他懂得一个人真正的价值所在之处。也举了同她一样的女孩的自立、自强，最终创造奇迹的事例来鼓励她。

最让我为之感动的就是秦老师的每一句鼓励，就像阳光一样，注入心灵，给予温暖。只要有坚强，有追求，有向上的渴求，像向日葵那样，虽然离太阳很远，但仍面朝阳光，春暖花开。

没错，注入心灵的言语，给予感悟和感动的就是这本温馨的饱蘸真情的精美小书。

家长刘成山评语：这篇文章，段落分明，语言表达得体，中心思想明确，每个层次清晰可见。选材典型，不贪多求全。恰当的表达了自己的看法和感情。表达真切，不哗众取宠。整篇文章思路清晰，情韵其中，给人留下深刻印象。望她能再接再厉，取得更好的成绩。

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作者姓名：李文宇

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读《我和我骄傲的倔强》有感

“越喜欢的东西越容易弄丢”我对这句话不知所措„„

——题记

在读完《我和我骄傲的倔强》这本书时，我有这样的感想：这些有着魔力的成长故事，让人嗅到了纯真的香气、友情的香气、亲情的香气，仿佛是薄荷的清凉柚子的甘甜„„

这些有光芒的成长故事里藏着梦想，他们像有一双隐形的翅膀，带给在孤单中徘徊的我们，让我们带着一个希望的心，保持向上跳跃的姿态，知道我们的梦想都开花时„„

这本书是雨君姐姐以女孩主角或男孩视角来写的一组成长故事。故事里的男孩是王子、小丑、骑士、逃兵、天才和笨蛋的混合体，可他们有一个共同点——他们会带给女孩无私的关心，天然而又亲情的味道，更给予他们一往无前的巨大勇气！

一个忧伤暗涌又清新温暖的故事，爱和痛呈现得单纯而又强烈，首尾连接着岁月和成长。雨君姐姐的作品令我们这些无知的男孩女孩们着迷。她写的这一组故事，展现了成长的力量，对孩子平凡的生活中美好的品质进行深度挖掘，精彩的呈现出来。

男孩和女孩是截然不同的物种，纯真的思绪，不平凡的事情，一种穿透灵魂的力量，一份默默的情怀，单纯又炽热。当时间流逝，千万不要一个人搁浅，自暴自弃地对自己说没希望了！因为你有能力。

要为你自己而骄傲，把一切不快乐的事情都忘记吧！就让一切烦心的事都抛之脑后。这本书中有这样的话：爱来的时候，你不要搭架子，有人爱你，不是你骄傲的资本。但该要走的时候，你才要骄傲，求来的感情没有任何价值。

这句话很对，求来的感情没有任何价值，也不值得去骄傲。《我和骄傲倔强》这本书，那些男孩哥哥和女孩妹妹们在成长的岁月中组织故事。

每个人心中都有属于自己的一本书，有时候你要穿过心中那一层天堂，有时候你必须越过心中那一层地狱，才能读懂它。穿过地狱，便可能到达天堂。读过这本书让我明白了，只要坚定信念，超越自我，就有努力的方向。

家长李现涛点评：有梦想才能坚持着，才能向前看。这篇文章语言流畅，语句优美，构思独特，层次分明，语言简洁。使用题记，让文章更有吸引力。运用了一些修辞手法和描写方法，让文章更加生动。点明中心，却又不滥用抒情让文章杂乱。

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作者姓名：蒋小燕

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读《青塔》有感

他的小说标准很简单，它不是诗，但却应当具有诗性。

--题记

当我和我妈妈一起读这本书时，我们情不自禁的流下了感动的、悲伤的、绝望的、无奈的眼泪。我真是不争气，每当读到动情之处，眼泪总是在眼眶里转圈，然后豆大的眼泪顺着脸颊滚落下来，同时也流进了妈妈的心里。

这里面的故事贴近我们的现实生活。有感人的亲情，有纯洁的友情，还有人们内心在挣扎着的心灵。这些都是我和妈妈充满对人们的无奈而又无力的感慨。对他们对梦想的执着而由衷的敬佩，对他们向往纯洁无瑕的友情而努力的回想。他们善良的内心使世界变得更美好，他们珍视浓浓的亲情的坚强和努力，激励世界奋斗不息。

而这些故事都是值得我们学习的，比如说有最让我感动的是《红葫芦》和《手套》。 《红葫芦》讲述了一个叫湾的寂寞男孩常常在河中游泳。他的爸爸是个远近闻名的大骗子，所以附近的孩子都不理他，而女孩妞妞却对这些不以为然。因为他每天只要一出门，就能看见湾抱着一个红色的大葫芦在河中游泳。妞妞便很羡慕湾游泳的技巧，于是湾便教妞妞游泳。妞妞抱着红葫芦在水面上飘荡，而湾便在她身边，为她护航，每天都是这样。妞妞的胆子就一天天地大胆起来。

但妞妞还好死不敢放下红葫芦，湾鼓励妞妞，他们便向河中心游去。当游到河中心时，湾抽走了红葫芦，妞妞便在河中挣扎，湾并不救她。当她不再做挣扎时，又要向下沉去时，湾便将她救了起来。

妞妞不再理他，便去了外公家，当外公说起他学游泳那时的经历，妞妞这才明白过来。但当她回到家时，湾已经转学了。

人生就是如此，当你明白过来一切时，一切都已经离你而去。

《手套》讲的是女孩莎莎在乡下同爷爷一起干活，一起搬石头，运石头的事情。爷爷慢慢老了，莎莎也随之慢慢长大。而那双手却永远留下了那勤劳的痕迹，爷爷因为每天干活受伤留下了无数个口子，莎莎便到城里收手套。当爷爷再一次干活中受伤，妞妞回家亲自雕刻了一双手，一双爷爷的手。爷爷死后，莎莎对那双手也更加有了敬佩。

这如同我们一样，对待自己的人应该要珍惜，等到失去后，才去把握，一切都晚。 对妈妈来说，最有感触的是《哑牛》：一个哑巴男孩在菜市场学卖菜，别人都叫他哑牛，但卖菜的老婆子却百般刁难他，将什么坏事都往他身上揽，只因他不会说话，让所有人都误会他。但最后人们发现一切坏事都是老婆子做的，哑牛也得到了大家的关心。

人生亦然如此，五颜六色。

书，可以嚼得津津有味。

人生，可以活的有滋有味。

人生如书，书如人生。

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家长蒋成进评语：本文以叙述为主，抒发了自己内心的独特感悟，吸引了读者，它的最大特点是：作文的思路清晰，文章的主题内容让人一目了然。文章语言优美，而且恰到好处，条理清楚，表达准确，以情动人，将文章中心紧扣点滴生活，充满了真实情感。

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作者姓名：王乐园

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读《生活的馈赠》有感

“你别想着自己什么都没有，得想着自己什么都有。有眼睛、有鼻子、有双手，有挑担的肩！你还要什么呢？抬起头来往前走，海阔天空！”

这是《生活的馈赠》中的一句话，至今使我深深铭记。然而，刚开始读时，我还不是那么的理解，只是朦朦胧胧感到应该是遇到困难要勇往直前吧！

“他带着气，凶猛地挖着。见林娃和森森仍不动手，他终于叫了起来：‘你们起来，挖雪！’”这就是大野，作品《埋在雪下的小木屋》里的主人公。森森、林娃、雪丫和大野四个朋友一起去寻找山间的白鹿，刚刚歇住脚在小木屋里休息的他们不幸遇到了雪崩。大雪埋住了小木屋，周围伸手不见五指。他们恐慌、饥饿、绝望„„他们努力挖雪，在大野的带领与帮助下，顺利度过了难关„„大野是个很有责任感的人，就像她。

她是我的朋友。从小学到中学，我们一起从“aoe ”背到“ABC ”，从“123”写到“αβγ”，从加减说到正负。可是因为家庭等原因，她辍学了。她总是提醒我许多大大小小的事情，批评我、警醒我，有时让我觉得很烦。直到她告诉我她不上了，我才后悔当初的种种做法。早知道就不贪图零花钱，而没有给他买她最喜爱的发卡作为生日礼物；早知道就不因为尴尬，而撒了谎让她难以收场；早知道就不因为赌气，摔坏了文具盒让她大哭一场；早知道„„我应当好好珍惜！

《开满蔷薇的峡谷》也是这本书中很好的一部分。小女孩来到遍地蔷薇的仙境，却已无心欣赏。生活的苦水和压抑让她失去了活下去的意义。他想自杀，像他的爸爸。但老人救了他，也改变了他的一生。这也许是上帝在告诉他：任何时候都不要放弃生命！

小女孩的故事告诉我生活不是一帆风顺的，分离、灾难、生病„„就像我，作业的烦恼，成绩的下滑，老师的压力„„再加上家中一些不愉快的事情，我觉得自己掉进了无底洞，而且不想出来。小女孩就像一道光，激励着我不断向前。然而，随着我的成长，我的爸爸妈妈也在慢慢变老。书中写道：“那头黑亮的头发变得枯涩，并且掺杂着白发；背也驼了；一双灵活的、富有魔力的手变得粗糙、僵硬，没有一丝灵气了，并且有一道道被野风吹出的皱纹和裂口；那双充满情感的像黑夜间两星烛光的眼睛变得灰蒙蒙的，像长了翳。”没有豪言，没有粉饰，没有灯红酒绿，没有花枝招展，这就是爸爸妈妈的爱，因为平淡才真，质朴才美，存在才幸福。

生活馈赠了我们亲情，友情„„当然还有一些苦难。我很感谢生活，也因此更理解开头那句话。作者曹文轩说：“我认为这个童年给予我的财富不是别的，而是想象力，当什么都有时，就会失去无穷无尽的欲望，想象力就会停止。”福克纳说他最大的财富就在于他有一个苦难的童年。然而如果我们如今的生活没有了苦难，谁会在意铺在地上的鹅卵石会不会痛？谁会在意天上多变的白云会不会近视? 谁会在意明年的大雁会不会穿着裙子？谁会在意„„

家长吴兰评语：读完这本书，我感悟颇多。阳光总在风雨后，经历了风吹雨打，悲欢离合，生命才有意义。这便是生活的馈赠吧！孩子通过读这本书后能够从中受益匪浅，我倍感

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高兴。今后，孩子会遇到更多困难，我都希望她能够勇敢面对，愿孩子时刻谨记：所有的苦难都是生活给予的礼物，它们终将给你带来帮助。不要畏惧眼前的困难，勇敢的走下去，爸爸妈妈永远都会支持你，爱你！

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作者姓名：聂连仲

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读《表达你心中的爱和善意》有感

读了这本书，我对人生也有了许多新的认识。人生来自于偶然，在偶然中我们产生了喜欢、爱、恨、孤独„„我们也会遇到人生中的另一半，与他（她）相守一生，共同培养自己的下一代。在这个过程中我们会感触很多。当老的时候回望一下，无论是美好还是怎样，都会笑着面对。

在我诞生之时，我就结识了爱——父母对我的爱。爱在我的童年之路上时时显现。在我孤独寂寞时，安慰我；在我成功时，警醒我，使我胜不骄，败不馁。我应该尽我最大的努力去回报父母，我现在能做的也只有在学校、家中与社会中扮演好我自己的角色，认识好自我。

在学习生活中难免会遇到不顺心的事。我们应该坚强地去面对，乐观地看待。“尽管世上有过无数片叶子，还会有无数片叶子，尽管一切叶子都将凋落，我仍要抽出自己的绿芽。”正如这段话所言，即使我们知道结果是不好的，我们也要尽自己的力量去奋斗一番。只要努力过，奋斗过，我们的人生就不会简单单调。更何况事实并不都是往坏的方向发展的，我们则更应该对未来自信满满。

“未经失恋的人不懂爱情，未曾失意的人不懂人生。”这句话我是深有体会。当我舌头不能活动时，我才认识到吃饭是需要舌头的；当大拇指被刀割伤时，才知道写字也是离不开大拇指的。“时间是组成生活的材料”，我们实在不应该自己慢性自杀。千万不要在自己走神时老师把课讲完了，老师要收作业时才发现自己忘写了，打电子游戏时听到自己肚子的叫声才知道忘记了吃饭„„当我们把这些时间利用起来时，才发现可以在下课前做完最后一道数学练习题，可以在考场上收发试卷时写完作文；，在台灯用完电前预习好明天的功课„„

“你如果不爱上别人，别人又怎么会爱你呢？”爱与被爱就像是一对要好朋友，当你认

识爱时，被爱也会把爱介绍给你认识。去年春节联欢晚会里的《扶不扶》小品使我受益匪 浅——做好事的人是不会心凉的。当我在帮助别人前先想象一下别人以后也会帮助我，我就会毫不犹豫地伸出援助之手了。当然，这是一种催化剂，并不是我要帮助别人的理由和目的。

如果要去谈论友谊的话我肯定不会是无话可说的那个人。读了此书后，我又多得了一些维护友谊的小秘诀——与朋友之间的距离不要保持的太远，也不要太近。就如同两块磁铁一样，太远了就没办法合在一起了，太近了仿佛分不开一样，那么这就不再是纯粹的友谊了。“当朋友大幸福或大悲伤时不要去打扰他（她）。”确实，否则你就可能会引起同伴的反感。那就得不偿失了。

本书也议论了许多关于家的事，我现在还不能体会到一个大人对于家的感受。但是作者让我如同亲身体会了一样，感受到了许许多多，我才更加珍惜和爱护我的这个家。

书被不同年龄段的人阅读会得到不同的感悟，被不同性格的人阅读也和得到不同的启发，对不同地位的人当然也是如此。正如父母所言，这本书对此时的我来说真的是适时，再好不过了。给我的启发肯定是数不胜数，令我美不胜收，定能够助我在人生之路上越走越远。

家长聂涛评语：和孩子一起读了《表达你心中的爱和善意》后，我受益匪浅。这本书深深的教育了我的孩子和我。孩子读完之后宛若两人，不再是那个只长个子，不见心灵成长的

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娃娃了。现在孩子就是个小大人，做事情有分寸，在家里更是主动帮忙分担家务。看到孩子和朋友玩并能够一起快乐的学习玩耍，我是打心眼里高兴。我希望孩子今后能够多读书，读好书。让书本做孩子心中的指南针，为孩子指明人生前进的方向。

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作者姓名：唐慧真

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读《生活的馈赠》有感

《生活的馈赠》共有八篇文章，使我感触最深的是《渔翁》。读《渔翁》时，处于一个噪杂的环境，看到后半段，竟发现我已泪流满面。

渔翁让我想起了那位老信客，一样是年事已高，一样是孤独终老，一样的，使人心生怜悯。但信客毕竟是自己做错了，一失足成千古恨，而渔翁，他有什么错？

明明已经一大把岁数，不在家享天伦之乐，非得跑出来流浪，养活自己？他是否已漂泊了大半辈子，从未享受安稳的生活。是否曾经也有妻子、儿女，却因事故灾难不得不天人永隔，遭受离别的折磨，思念的噬骨？从老者守时的表现，也能看出老者年轻时的傲骨，即使历尽沧桑，生活的苦难也磨不平它坚韧的品性。

看到大鸭子欺负老者，心里义愤填膺；看到夜色降临，老人子然一身地坐在船头的身影，不禁潸然泪下。这时，我又想起了老信客。忙碌了大半辈子，为自己，为别人，到头来却换来这样的结局，值吗？想破口大骂，骂大鸭子，骂那些围观看戏的学生，骂黑心的政委会，骂„„却发现都是徒劳无功的。那些人也是受害者，错的不止是他们，错的是整个世界。那个社会本就是这样，嫉善怕恶，唯利是图。什么传统美德，什么伦理道德，被金钱麻痹的不止思想，还有灵魂！是否是华佗在世，也会摇头叹息曰：“无药可医。”

老者有自己的尊严和底线，就像他绝不向四兄弟屈服。即使四兄弟对他拳脚相加，恶语相向。当所有人都劝他离开，他只是沉默，他只是沉默应对。直到大鸭子把他赖以生存的船捅了个窟窿，船沉入水中。他看着湖面上零七散八的木枕、木桶„„他终于哭了，哭的喑哑惨烈。为了生存，他不得不忍着屈辱将自己渔者的身份降为乡下摸小鱼小虾的——他始终没有离开。

老者一直以自己单薄的身子与大鸭子一家作战，与整个乌江镇作战——用它自己的方式。

文中的两个孩子，却使人哭笑不得。他们引发了战争的开始，让老人“误会”了大鸭子，一味地逃避错误。但过程中，他们一直在帮助老者，最后甚至不惜卖了自己最喜爱的东西，承担了自己的错误。他们也在劝老者离开，离开这个是非之地。

结局老者真的离开了，就像他来的时候，无声无息，我却感到心酸。世界尽管那么大，哪里是他的容身之所？他还能拖着那副残躯到哪里流浪？难道是下一个乌江镇？那时，还会有那两个好心的孩子吗？

就像文章结尾说的那样，有水，就有它的生路，就有他的家吧！

家长唐领评语：孩子能够从中体会到渔者的感受，同情他的人生遭遇，说明孩子很富有爱心，这便是人生中的一大财富。但是还是希望孩子能够明白：一失足成千古恨，无论信客的初衷是什么，理由是什么，做错了就是错了，更何况作为一名信客，信誉是最重要的，他毁了自己的信誉，就是毁了自己的人生，无论结局如何，都是自己导致的。所以希望孩子将来做事情一定要谨慎，三思而后行！

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作者姓名：师海洋

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读《父亲的恩赐》有感

父爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心支撑起一片希望的天空。 如果自己已迷失方向，那么心中的灯塔是否还在照亮。

前方的路还很长，让你的梦想伴你身旁，不管此刻多么黑暗，爱和希望总是在前方。时光总会替我们收藏起那一点一滴的感动，经历风雨才能见彩虹，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。

读《父亲的恩赐》这本书时，让我深有感悟，不再感到迷茫，心中已有了梦想。 成长

“手中有弓，心中无剑”，做事不能急于求成，不然会物极必反。一句孔夫子的名言：“射，有似乎君子，失诸正鹄反求诸其身。”射箭的道理和君子行道德有相似之处。倘若射箭没有射中靶心，应该反过来检查自己。此语我如切如磋，如琢如磨之后，对于自己的读书行事和内心定位，实在是受益匪浅。

成功

成功就一个字——做。美国诗人德兰克曾说：行动才是果实，言辞不过是树叶！有了行动，脚踏实地沿着一个方向埋头苦干并持之以恒，终究会在人生的树上结出累累的硕果！

心灵

不要在意别人的谈吐，要永远做自己。不要总是追求过去的自己，因为“往事不堪回首，落花流水春去了”。不管曾经的你多么辉煌，不管曾经的你或许多么落魄，做好现在的自己，你就是最棒的，就是独一无二的。

真情

鹰，不需要鼓掌也在飞翔；小草，没人疼爱也在成长；深山里的菊花，没人欣赏也在芬芳。尽管坚持会注定有孤独彷徨，然而质疑嘲笑也都无妨。就算遍体鳞伤，也要撑起坚强。

视野

跟随自己的心走，常常换个角度思考问题，你会发现更多不一样的美。不要总活在幻想中，因为幻想与现实、相差甚远。幻想终究是幻想（浮云），现实终究是现实（实则）。面对现实，把你的目光抛到远处，努力向前冲！相信吧！终会有属于自己的一片天空！

父爱是烦恼中的一曲古筝，当你意识消沉时，优雅的旋律飘荡眼前立即一片青翠。成长如蚌，含泪孕珠，父亲的爱是我长大的理由，为此，我愿迈出步伐，唯行走是天涯。

家长孙秀娟评语：与孩子一同看完《父亲的恩赐》这本书时，让我思考了很多。在教育方面，不能一意孤行，更是不能溺爱孩子。一味的溺爱，只会让孩子生成懒惰。作为家长，应该注重培养孩子独立、自强的素养。想要告诉孩子：人生路漫长，爸爸妈妈都会陪你走下去！

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作者姓名：李杭州

学校：大杨中心中学

年级：九年级（9）班

通讯地址：皖亳州市谯城区大杨镇大杨中心中学

联系方式：18956799198

指导教师：蒋祥峰

联系方式：18956799198

未来的路

——读《假如我有一个弟弟》有感

人生要面临许多选择，当我们站在人生的分叉口时，有的人会义无反顾的坚持走自己为之奋斗已久的路。但这些只是茫茫人海中那些顶尖人才和那些真正怀有自己梦想的人。而如今这个社会，存在着各种各样的人，社会青年、流氓痞子„„他们以后的路应该如何选择？选择后他们又应如何走下去？从小的说，这只是他们自己的事，我们并不需要因为他们而绞尽脑汁；从大的说，他们以后的路关乎到我们整个社会的发展，我们又必须为他们绞尽脑汁。

未来对于我们来说是一个未知的秘密。这个秘密现在，甚至在遥远的以后都不会也不可能得到现实。然而，面对这个现实，我们不禁要问道，我们的未来究竟怎样，我们又会是什么样？但是，这一系列的问题都等待着我们自己去发现、去探索。而实现这些的前提，是我们必须为自己选择一条路。当然，每个人的人生中必定会有一条属于他自己的也是唯一的一条路，这些全都取决于现在的我们，取决于我们现在所选择的道路。

每个人一生中都经历了大大小小的路。在这些路的尽头存在着我们未知的人生，在这些路的开端存在着我们难以想象的艰难与困苦，而在这些路的前端存在着我们难以抉择的分叉口。

正如叶圣陶老爷爷在《假如我有一个弟弟》中对他弟弟毕业后所要选择的道路，进行了一系列的描述。究竟是继续上学，还是任事，他清晰的对其进行了评价。虽然在他那个时代，上高中是个非常困难的事，不少人因此丧失了求学的机会。但是，如今的社会大部分人想要升入高中是一件不再由家庭决定的事。在这个社会中只要你想升学，就一定能够寻求到办法。我们这代人虽然不需要担心这些问题，而那些不正混的人，却不珍惜我们所拥有的机会。

人生的道路上，他们选择了一条让自己驶向灭亡的分叉口。生命之路并不那么好走，道路中有着不比寻常的困难，所以我们须根据自己的能力来选择以后我们人生的道路。

家长马召荣评语：在与孩子一同读叶圣陶老先生写的《假如我有一个弟弟》一书时，我有很大的感悟。对于我孩子以后选择怎样的道路，我有了更好的理解。同时，在假期里与孩子一同阅读时，我与孩子之间的关系也增进了许多。我们有了共同的爱好，增强了我与孩子的阅读兴趣。

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作者姓名：贾玉

学校：大杨中心中学

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读《生活的馈赠》有感

读《生活的馈赠》这一本书，我可怜文中的小姑娘，我也很佩服老爷爷，他很无私，也很善良。

当读到文章片末时，直到小姑娘来了，他才安然地离去了，才双眼紧闭着。对于结果我忽然感到很遗憾，忽然觉得老爷爷的离去是那么的茫然。

老爷爷与小姑娘让我觉得就像我与自己的爷爷。我爷爷一辈子也是那么凄凉的过着，除了我与爷爷沟通，便再也没有其他人了。因为别人不懂得爷爷，爷爷仿佛整天与一堵墙说话，没有别人的解说。

《生活的馈赠》这一本书使我明白了生活。即使生活中有不美好的事情，有自己不顺心的事情，但生活的残缺也是一种美。生活中不一定一切的事情都会随自己的意愿去做，因为这成就不了自己以后的路。

我不知道生活中的下一秒会有什么，但生活送给你的礼物，几乎往往是最好的。因为它让你拥有了很多，他可以让你收获充实，也会让你回味时间与自己处在的阶段。

馈赠，既然你对生活做出了馈赠，那你一定会收获到生活对你的回馈。

我相信，生活给你带来的快乐会多过于你自己的悲伤。我不敢相信，世界上还有那么多愚蠢的人类，想放弃自己的生活。因为一次打击而放弃自己的生命与美好的未来，那值得吗？在自己有这个决定时，你没有想过自己以前的事情，那事情难道没有快乐，只有悲伤吗？

相信吧，生活中你会看到希望，只要你珍惜生活所发生的一切事情，你就将会收获到更多美好的事情。

生活不是给你带来负面，而是给你正面。没有生活中的点滴，我们也不好长大，请相信生活对你带来的美好的馈赠。

家长陈怀秀评语：与孩子读《生活的馈赠》这一本书，使我在与孩子之间的交流当中，也有了一个更好的交流环境，也能让我更加的理解我自己的女儿。

文中的小姑娘，使我非常的感动。我看到了她的坚强，看到了她的乐观与善良。与此同时，我也希望我自己的女儿也要像小姑娘一样坚强乐观。希望她在生活中遇到困难不退缩，要乐观的去面对，不要一遇到一点小事就要找我或找朋友来帮着完成。希望她自己能够独立，能够做好自己的事情，能够慢慢成熟起来。

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作者姓名：佟勇才

学校：大杨中心中学

年级：九年级（9）班

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读《生活的馈赠》有感

我十分喜爱这本书，就如同于我喜欢雪丫的天真无邪与大野的无私与坚强。而我更喜欢的人物是拉手风琴的人，因为他有着对自由生活的追求与洒脱。

我十分羡慕他们，羡慕他们能使生活变得如此多姿多彩。当然让我最羡慕的还是拉手风琴的人。他身为一个流浪者，竟能使生活过得无拘无束，而且在流浪期间他还收留了漂儿一段时间，并且还教会了漂儿做人的道理。其中使我感触最深的就是做人要坚强还要自尊，不该受任何人的侮辱；做人就要向前进，无论前方是否是龙潭虎穴，就算是，也要坚持不懈的穿过去。我也羡慕他的技术，他拉的曲子都是附有情感的，就连狗也愿意听。他不光会拉，还会修。在他修手风琴的过程中，手风琴在眨眼间就变成了一堆零件，密密麻麻的，而他仅用了一小会儿的时间就把它重新组装成功，而且一点儿毛病也没有。手风琴的主人看到后，竟想要给他加价，但他却坚持只要原来的价格。

做人的操守也莫过于如此吧！

让我最欣赏的是大野和雪丫，他们只是两个孩子，但是他们的坚毅与无私却让我惊讶。 那天，他们被雪崩埋在了一个小木屋里，外面被厚厚的雪覆盖着。虽然他们感觉到了绝望，但是他们从未放弃过希望。当他们被困在漆黑而冰冷的小木屋里时，他们竟找到了一条被子，在那种环境下，温暖是多么让人眷恋啊！然而强壮的大野却把被子让给了雪丫，自己去挖雪找出路，而雪丫也一直在唱歌和讲童话鼓励着大野。几天几夜后，他们终于不用再吃雪了，他们发现了一个罐头。这个罐头最先被大野发现，在漆黑的掩饰下他本可以独享，但是他还是决定与大家分着吃。无私与善良好像成了大野与雪丫的象征。

从他们身上我看到了善良，从他们身上我看到了坚强，从他们身上我看到了我人生的方向。

家长佟家明评语：人们都说读一本好书，就像交到了一位好朋友。而我和我的儿子交到的“朋友”是无比珍贵的。我是一个很坚强的人，从小到大我哭的次数是屈指可数的。但是，当我和孩子一起读《生活的馈赠》这本书的时候，眼泪不由自主地掉下来。这本书里面有许多精彩的故事。比如，《大水》《渔翁》《埋在雪下的小屋》和《再见了，我的小星星》都写出了孩子的心声。我深刻地认识到：人在困难面前要勇于面对，要通过努力学习掌握一技之长。孩子一定要谨记：等你强大起来可以战胜各种困难的时候，要用一颗感恩而积极的心去面对所有帮助你的人、爱你的人，用自己的力量去温暖和回报他们！

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作者姓名：杜如萍

学校：大杨中心中学

年级：九年级（3）班

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梦想从这里起航

——读《寻找鱼王》有感

梦想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但我们的航程可以靠它指引。 在一所大山里，生活着一位有伟大梦想的男孩。

大山里长年多旱少涝，很少有水坑、水洼，在大山里，大鱼就是奇迹。而他从小就有一个梦想，他想捉到一条大鱼，成为“鱼王”。

他不断地为这个梦想努力，最终登上了自己生命之初的奇幻旅程。

正处于青春期的我，活泼烂漫，对生活充满了热情。在我的心中也有一个伟大的梦想——走进理想的学府。我要去努力地追求，我要用我的执着，让梦想开花，让青春灿烂！

然而，正如作品中所说的，“长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子十里”。

人的一生就是如此。我想，在实现理想的道路上，那漫长而又艰难的“七里”应该是需要自己勇敢地走下去。

“梦想男孩”在老人和老奶奶的指引下尝尽孤独、惊恐、辛苦的滋味，但他却执着地向前迈步，向梦想飞跃，最终找到了“鱼王”。他追梦的“七里”走出了精彩与非凡。

我也是追梦女孩，小男孩坚定的脚步在我心中踏出震耳的声响。

中考的马拉松即将落幕，终点就在前方。我要与时间赛跑，因为我知道赢得时间才能取得胜利。

每天的午休时间、课外活动时间，同学们都在寝室休息、在操场玩耍，我却仍坚守着自己的座位，守护着那些对我而言漫无边际的知识，我立志要一点一点地去吃透它们。

我的历史很差，对历史课也提不起兴趣，每节历史课就像在听天书，只能目光呆滞地看着老师。一到考试时，那满眼红叉就像一根根利剑刺痛我的心。

我很想去改变对历史的态度，我明白“长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子十里”。所以我每天都跑进图书馆里借一些关于历史的书籍。在课余的时间，会在笔记本上记录批注。教室里的图书角是我最爱去的地方，里面住着很多知识渊博的大人物。我有时根本不理解内容，感到很迷惘，但为了坚持心中的那份信念，我花费了所有的课余时间去钻研。我的几个好朋友对我很不理解，我们之间的友谊也渐渐地疏远了。追梦是辛苦的，但我不会轻言放弃！

每天下过第三节晚自习后，同学们都回到了温暖的宿舍，我也依然在坚持。在座位方圆一平方米的地盘里，我独自默默地奋斗着。没有欢声，没有笑语，陪伴我的只有这微弱的灯光。

有时，窗外狂风呼啸，猛力地拍打着门窗，发出凄凉的声音；有时会有野猫跑进来，让人惊惧。但这些是阻挡不了我那颗炽热的求学的心。

记得有一次，我在班里学习，那时已是晚上十一点左右了，校园一片寂静，整个世界仿佛都停止了脚步。突然一声响，门开了，我惊悚了一下，差点从椅子上跌落下来。那是一个查班老师，可能看见了教室里有些微弱的光，来查一下班里的情况。那个老师怒目圆睁地看着我质问道：“这么晚了，怎么还不回宿舍？”我心里有些害怕，胆怯地回答老师说：“我的

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功课还没有跟上，我趁现在再努力一把，考上我理想的高中。”老师顿时从严肃的表情变得柔和了，对我点点头，带着肯定的目光离去了。我的心中突然涌出一股不溢于言表的情感，顿时眼泪浸满了双眼„„

渐渐地，我觉得我越来越独立了，每天晚上在回寝室的路上，只有星星和月亮与我作伴，校园里一片宁静，所有的花草树木都低头“睡了”，我没有害怕，反而觉得有一种淡淡的轻松。

追梦的路是孤单的，但我并不孤独；追梦的路是艰辛的，但我永不言弃。因为我有一份执着的信念-----成为“鱼王”的信念激励着我，我有一份昂扬的热情激发我走出人生最最精彩的“七里”。

家长杜灿彬评语：《寻找鱼王》这本书教会了一个孩子应当怎样对自己负责，让孩子懂得了什么是担当，体会到拥有一个梦想并努力实现的路途是多么遥远和艰难。从那以后，我发现我的孩子更加奋力向上了，她还不止一次和我说过她想成为一个对社会对国家有意义的人，这书也许就是她动力的起点。

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作者姓名：李玉

学校：大杨中心中学

年级：九年级（3）班

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指导教师：蒋祥峰

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小小心灵的一条河

——读《童年河》有感

小河对大海充满了无限的想象，我对未来充满了无限的遐想。

《童年河》中的雪弟从小和奶奶一起生活，她们一起养了一只可爱的猫叫“芦花”。 雪弟喜欢画画，而且最喜欢在奶奶家门口的桂花树下抱着芦花画画。跟他相似，我总喜欢坐在姥姥家的大槐树下读书。

那是一棵古老而历经沧桑的古朴大树，粗壮的枝干上布满了皱纹，茂密的树叶遮住了天空，树根已经从地下显露出来。虽然这棵老树经历了风风雨雨，但他仍傲然挺立在门前，为谈天说地的人们献上一片浓浓的树荫。

晴天时，我总会拿着一本书坐在树根上静心阅读。鸟儿在树间唱歌，风姑娘吹拂小草发出“沙沙”的声音。偶尔我会抬头，透过树叶间隙看那蓝蓝天空，白白的“棉花糖”。小猫会依偎在我的身旁懒洋洋的晒着太阳，姥姥坐在一块大石头上给我缝衣服。春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天花果飘香，冬天白雪皑皑，四季不停地变换，唯一不变的是那棵陪伴我的大树和那颗永远不变的读书心。

当读到雪弟将要离开他的奶奶去大城市时，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到树上的鸟儿，地上的小草，水中的芦苇，活蹦乱跳的小鱼以及身边所熟悉的一切。雪弟坐在河边静静的想着，留下了不舍的眼泪。我突然有一种冲动，想要抱住身边这个陪伴我成长的大树，害怕有一天会失去它。在我小的时候，周围并没有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的时候我有好多的话都会对这棵大树说，它知道我所有的秘密。它就像我的一个知心朋友，它就是我成长的标记。

学弟从农村来到城市，面对一个陌生的环境，他有些不知所措，像鸟儿离开家一样。 忆往昔，我曾离开姥姥去了一个我完全不知又充满了幻想的地方，虽然能和爸妈在一起，但是不知道未来在那儿会发生什么。

雪弟对奶奶很思念，我对姥姥也很思念。在这儿我有好多小伙伴，但他们嘲笑我是一个农村的孩子。我便与这些人出现了隔阂，心中无比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大树。

我在城市里生活了几个月后，曾问爸爸说:“我什么时候能回家？”爸爸说：“过年的时候。”于是我盼望着过年，因为那时我就可以重温旧梦。

雪弟盼望着回家，想念奶奶和那只芦花猫，雪弟的愿望没过多久就实现了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的发生了。芦花猫死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠没有了，他心中的坚强告诉他不流下眼泪，但那份坚强已经支持不了了。

读到这时，我突然放下手中的书，若有所思地看了看身边这棵长得茂密粗壮的大树。我站起身来四处张望姥姥的身影。很令我失望的是，我没有看到姥姥，心中很害怕，就四处奔跑着去找姥姥。当我垂头丧气并夹杂着害怕的心情回到院子时，看到姥姥正坐在椅子上晒着暖暖的太阳。她闭上眼睛享受着阳光，阳光照在姥姥花白的头发上闪闪发光。我慢慢地走近

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姥姥蹲在姥姥身旁一起享受着阳光的照耀。

雪弟，坚强。我，幸福。

家长李家红评语：《童年河》这本书让我自己也仿佛回到了童年时代，像有自己的童年生活的影子，让我自己记忆起了很多场景和朋友。很多甜蜜的和苦涩的往事，不断的浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。我也会给我的孩子讲我的童年的事情。这本书让我自己明白不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。童心的天真单纯和透明澄澈，也是不会改变的。我也会让我自己的孩子知道明白。

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作者姓名：王赛赛

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梦想！梦想！

一一读《寻找鱼王》有感

深山，枯旱，鱼王，梦想，使一个男孩踏上寻找鱼王的征程。

孤独追梦

那条路是孤独的。

在一个冬天的夜晚，老人永久的睡着了。在老人坟头的马兰醒来的时节，爸爸才出现。整个严寒的冬季，小男孩独自一人妥善处理所有的事。“鱼王”梦想的信念让他一直坚持着、坚持着„„

梦，是缥缈的，但它却如一块巨大的魔石，吸引你无限接近。

我也是一个一直在追梦的人，我也是一个孤独追梦的人。

我现在是一名九年级的走读的学生，所以要比前两年更加地努力学习。每天放学之后，我都会在教室里学上一段时间。等到我回家的时候，同路的小伙伴早已入睡。一路陪伴着我的只有漆黑的夜晚和远方那忽明忽暗的灯光。但为了自己能上一所好高中，实现我的梦想，我会义无反顾，坚持到底，即使十分孤独。

纯洁追梦

在成为“鱼王”梦想即将实现的那一刻，小男孩放弃了。因为“有它在，这儿大山里的水就不会枯，他是看水根的”。

小男孩因为善良和胸怀没有为一己私利捕获鱼王，但他却是我们读者心中真正的“鱼王”。梦想的实现离不开一颗纯洁的心。

在追梦的路途上，我曾为躲避父母的训责而撒谎，为得到老师的夸赞而做作，为守护那份“友谊”而放松自己。我的心铺满烟尘，浑浊不堪。我需要静下心来，好好审视我的人生。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”， 我想，没有心灵的那份纯洁，梦想之花是不会美丽绽放的。

慎心追梦

男孩对于梦想的那份执着、热爱与追求是追梦的养料。然而，一颗认真谨慎的心也是很重要的。

男孩的爸爸在像男孩这么大时，也曾梦想成为一个“鱼王”，但他却一次次在接近梦想之际，不是因疏忽就是没有把握好机会而失败，可谓是99+0=0。

我们在生活中，或许也曾一次次接近自己的梦想，只由于那份认真的劲不够，导致自己终生都难以实现梦想。

把握机会，珍惜眼前，携带一颗虔诚而谨慎的心，或许梦想之花就因这一滴雨露而芬芳。

快乐追梦

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”男孩在寻梦的过程中，总保持着那份饱满的热情，不曾抱怨，不曾不满，因为心中有追梦之乐。他曾在一个湖水旁多次听到“咚咚”的声音，并且多次在水中看到一个庞大的黑影，这让男孩激动不已。他多次潜下水寻找，最

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终找到“咚咚”的声源，它就是自己一直以来寻找的鱼王——梦想的终点站。这件事告诉我们，乐趣可以加快走近梦想的脚步，更快地摘取到那一颗满载喜悦的“梦想果”。

与人共勉

我是一个普通的中学生，是一个平凡的男孩，但我有一颗不平凡、红彤彤的火热的心，我在为我的梦想奋斗，为了实现自己的目标而坚持不懈。

我的梦想旋律已经开始演奏，为自己加油吧！

我还想对那些和我一样承载着梦想的人说，努力奋斗吧，不要浪费了光阴，辜负了父母。想对那些无所事事的人说，父母所期盼的那颗“梦想果”已经传给你来完成，别让他们伤心了。

人生之路万千条，是站在路口踯躇不前，还是风雨无阻、勇往直前，你想好了吗？ 深山，干旱，梦想，使一个男孩走上寻找鱼王的道路。

自强，幸福，未来，使数不胜数的航船驶向远方。

家长王凤光评语：寻找鱼王这本书，我认为是一本好书，它使孩子们认识到了梦想的重要性，让孩子体会到实现梦想的艰难与不易。这本书犹如一瓶满满的知识养分，使这些幼苗能够茁壮成长。我希望孩子们都能品尝品尝这知识养分。

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作者姓名：王小玉

学校：大杨中心中学

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读《童年河》有感

生活，就像一条小河。一眨眼，它就从你眼前流走了，你想留住他却无能为力„„ 《童年河》中的小男孩洪雪弟，即将从乡下搬到上海。虽然有一百个不愿意，但他还是妥协了，成为一名上海人。

我从小和姥姥姥爷生活在乡下，在他们的悉心照料下，我长得又高又壮。我熟悉了那里的一切，绿草如茵，密林成群。那里有我最忠实的伙伴——那棵歪脖子的老槐花树。在我伤心难过时，它倾听我诉说；在我高兴时，我们一起分享，我会把它打扮得花枝招展。

然而，因生活所迫，我不得不随同父母离开过往的生活。我离开了他们，离开了那里的一切，离开我最忠实的朋友。纵然我有百般不愿意，百般的无奈，又有谁知道呢！就这样，我来到了我传说中的家，来到了脑海里似有似无的父母身边。这里的一切，是那么的陌生，没有了疼爱我的姥姥姥爷，也没有了我最忠实的朋友。我的眼泪像颗颗珍珠滑过我的脸颊。这段经历虽时隔已久，但总会在不经意间触动心灵的那根记忆之弦。

雪弟来到城里还交到了许多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰„„他们曾经一起探险传说中让人惊恐不已、毛骨悚然的“鬼屋”，一起经历过各种悲伤、快乐。而且，学弟还因为自己的绘画天赋参加了学校的墙报小组，成为了墙报小组里年龄最小的一名成员。

有一次，雪弟为了维护自己和同伴的尊严，和一位同班同学堵了气。说只要自己能像那位跳水员一样从桥上跳下，那位小胖子就会向他们道歉，并在人群中学三声狗叫。雪弟尝试了一次又一次，终于在第三次从桥上成功地跳下水面。

雪弟的勇气和向善深深地打动了我„„

灰蒙蒙的天空中，飘散着细沙小雨。那天即让我兴奋又让我紧张，因为我们学校要举行队列队形比赛。这个比赛不仅考验大家的凝聚力，更考验着我的掌控能力和从容之态。

在主持人的一声号令之下，我班站成整齐方队踏步进场。作为全程指挥的我，担负着老师和同学的希望，我异常紧张。进场后，我已经紧张到语无伦次了，而且有种不祥的预感，但没想到悲剧会来得如此之快。我指挥着同学们向左向右转时，由于一时的紧张，把向左转喊成向右转，同学们都作错了，我也懵了。场下有来自同学们的窃窃私语和无情嘲笑，这些彻底打破了我心底的防线，眼泪不听使唤的掉了下来。我紧张到不行了，但时间不允许我有过多的想法。我立马重振旗鼓，继续指挥着同学们完成比赛，我想这应该就是勇气和向善的信念。不畏惧困难的阻碍，才能挑战成功。

还有一次，雪弟为了救掉下河的小伙伴，他不顾一切，冒着生命危险跳下河救人，却伤了自己的额头。雪弟这种舍己为人的品质，让我刮目相看，值得我们学习。最关键的是，雪弟不仅没有被吓哭，而且选择了勇敢的面对。人的一生会经历很多磨难崎岖，需要我们勇敢的去面对。我们还要学习雪弟这种勇为的精神。

生活是美丽的，是快乐的，是难忘的„„他就像一条河，承载着我们无限的记忆，永远环绕着我们！

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家长杨丽评语：《童年河》这本书，让我想到了自己生活在动荡复杂的年代，想起了童年时的点点滴滴，和小伙伴们在一起的美好时光。我也会像雪弟的父亲那样去教育我的孩子，让他们体会到父母的不容易。这本书，不仅在孩子的成长过程中，起到了良好的作用，还培养了孩子的自主自立、勇敢和不向困难退缩的勇气，这种精神是值得孩子们学习的。

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作者姓名：王晴

学校：大杨中心中学

年级：八年级（7）班

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读《生活的馈赠》有感 有人说：生活就是一本至高无上的宝典。你能从中寻找、探索到许多知识，以及重要的启示。不知不觉间，在生活这条大河中，我徜徉了15个春秋。生活就像是一个大舞台，我用心感受着来自生活的点点滴滴。我曾被英雄的事迹所感动，我还为生活中的不屈者鼓过掌，我更为生活的馈赠而高歌。

我要感谢上帝，给了我一个幸福的家庭、美好的世界。

我还要感谢父母，父母给了我生命，让我成了生活的一份子——人；我要感谢父母对我的养育之恩、让我从一个混沌无知的婴儿成长成知识丰富的美少年。我还要感谢父母对我的教诲，让我对这个世界有了新的开始和了解，如果当初不让我上学的话，那我现在就成了文盲。 我要感谢我爸爸，他每天出去工作，赚钱来供我读书。在我读幼稚园的时候，爸爸常常教我写字，哪一个字我不明白他都会解释给我听。爸爸有时候也会骂我，不过我知道他是为我好才骂我的。爸爸对我的期望很大，他希望我将来可以成为一个出色的人，可以为社会服务。

有一次考试，我的成绩不是太好，只是刚刚及格，爸爸不但没有骂我还对我说:“这一次考不好不要紧，下一次再考好 一点也可以。”下一次考试的成绩果然比上次的好了很多。我实在要感谢爸爸对我的鼓励，如果没有他就没有现在的我。

当然，妈妈也很重要，她每天要煮饭、洗衣服和扫地等。每天我放学回家的时候，妈妈总是替我收拾书包和看看我刚学的课文。每逢星期六，妈妈就去市场买些菜、水果、肉和鱼类来煮一些好菜给我吃。妈妈对我非常好，她希望我能用功都书，将来可以成为一位教师。

我要感谢我的同学。在生活当中我也有许许多多的烦恼，也有许许多多将要失去的东西。以后失去的东西会很多很多。比如说，我最害怕失去父母，因为失去了父母会让我痛不欲生。我最怕失去朋友，因为没有朋友，在这个世界上我会变得非常的孤独。

最后要感谢的是教过我的老师们，他们用他们所学过的东西教给我，让我对中国文化、地理和历史有所认识。

我还要感谢生活对我的照顾。生活的馈赠给我们带来了美好的记忆和美妙动人的一刻；生活的馈赠也让我们珍惜时间去关心自己的父母和朋友；生活的馈赠也让我们充满了自信。

家长王成杰评语：书，是指路明灯，读书能陶冶人的心灵。每读一本书可以让孩子从中经历一些东西，学到一些东西。孩子自幼喜爱读书，懂得很多做人的道理。阅读给她带来的最大的好处就是她从书本中体会到快乐和充实，也可以帮助她成长。