假如我是神奇的歌唱家

三年级作文-500字

天,阴沉沉的一场大雨过后,我忽然发现我变成了一位神奇的歌唱家,要什么,有什么,唱出的歌声比鸟还要清脆,我低头一看,我穿的是一身牛仔,鞋是纯正的牛皮鞋,我觉得我酷极了。

我们音乐厅的对面,有一个可怜的老奶奶,她已经变成植物人了,她儿子天天唱《世上只有妈妈好》这首歌,不久,嗓子哑了,他不灰心,天天用泪水想把妈妈唤醒,不久,他眼泪也流干了。我看到这一幕,心都要碎了。于是我先隐身,以小跑的速度跑到了他们家里,我叹了一口气,开始唱了起来:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝忽然,我发现奇迹发生了,她的眼睛动了,她的儿子也看见了,但他好像不相信似的,揉了揉眼睛,瞪大眼睛使劲的看着,发现老奶奶手也在微微的动,儿子连忙俯下身在老奶奶的身边激动的喊了起来:“妈妈,妈妈,快醒醒。”在儿子的上百声呼喊中,老奶奶终于睁开了她那双紧闭的双眼。看到这里,我的泪水在也止不住地流了下来,看到老奶奶和儿子幸福的拥抱在一起,我头也不回的走了。

又下了一场大雨,我又变成原来的样子了,这虽然不是真的事情,但是,经过我的万分努力,我一定能帮助有困难的人。

第二实验小学

三年四班:刘馨蔚

指导教师:王丽丽


相关作文

  • 我为家乡歌唱
  • 自开垦北大荒以来,已经走过了多少个岁月,今年的9月3日,就是我们家乡的第三届国际大豆节,在这个伟大的日子来临之际,我怎能不为我的家乡歌唱? 美丽北大荒,塞外鱼米乡,富饶北大荒,中华大粮仓.六十余年弹指一挥间,几代北大荒人承受了难以想象的艰难 ...
  • 我的舞台
  • <我的舞台>教学设计 教学目标: 1.知识目标 认识本课的4 个生字. 2.能力目标 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯. 3.情感目标 理解无论音乐.美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量. 教学重难点: 1.体会作者的思想感 ...
  • 游白龙洞作文
  • [游白龙洞作文] "景赛黄龙洞,奇胜芦笛岩",是中国地质科学院溶洞研究所所长朱学稳教授对白龙洞的评价,游白龙洞作文.5月6日我来到白龙洞,那儿的景色果然美不胜收. 白龙洞的美体现在那些各种各样,千奇百怪的石钟乳.石笋.岩 ...
  • 我的舞台作文教学设计
  • 篇一:28我的舞台教学设计--景文静 <28.我的舞台>教学设计 城北中心六街小学景文静 一.教学内容:人教版 六年级上册 语文 <28.我的舞台> 二.教材分析 <我的舞台>是人教版六年级上册第八组课文 ...
  • 我的舞台作文教学设计
  • 篇一:28我的舞台教学设计--景文静 <28.我的舞台>教学设计 城北中心六街小学景文静 一.教学内容:人教版 六年级上册 语文 <28.我的舞台> 二.教材分析 <我的舞台>是人教版六年级上册第八组课文 ...
  • 我的舞台
  • 28.<我的舞台>学案 学习目标: 1.正确流利的朗读课文. 2.用比较快的速度读懂课文,感受"舞台对我有着神奇的吸引力",体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力. 3.感受戏剧表演的神奇魅力. 学习重点: ...
  • 作文
  • [教学设计] 教学目标: 1.快速读懂课文,感受"舞台对我有着神奇的吸引力",体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力. 2.了解文章的表达方式,学习阅读长文理思路.品词句.悟写法的基本方法. 3.尝试运用本课学到的学习 ...
  • 我的舞台
  • 1 <我的舞台>教学设计 香港保良局蔡继有学校 陈雪芬老师 教学年级:六年级 课程需时:两节课(各四十五分钟) 图书主旨:勇于接受"挑战",努力奋斗,就能梦想成真. 教学目标 1. 能有感情的朗读课文,理解文 ...
  • 我的舞台
  • <我的舞台>教学设计 教学目标: 1. 知识目标:认识本课的4 个生字. 2. 能力目标:养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯. 3. 情感目标:理解无论音乐.美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量. 教学重难点: 1. 体会作者 ...