升国旗
《升国旗》教学设计
教学目标:
1、学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。
2、理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖国的教育。
3、有感情朗读课文,并且能够背诵下来。
教学重点:
理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。
教学难点:
通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
课前准备:
生字卡片、录音机、挂图。
教学流程:
第一课时
一、录音导入: 2分
播放录音,说一说你都在什么时候听到过这首歌?(在升旗时)那升旗时你们会怎么做? 看一看文中的小朋友是怎么做的?
二、初读课文 6分
1、借助拼音来正确的读课文。
2、边读边画出要求认和要求写的字,在读这些字时要注意读音。
预设:有些学生在读时字与音对照不准确。
解决办法:要求学生来指读。
3、指着这些字给你的同桌读一读。
4、只看汉字不看拼音读一读,不认识的字看一看拼音。
预设:学生们会依旧照着拼音读。
解决办法:教师写在小黑板上让学生们看着读,不会的再看书。
三、再读课文理解课文内容。5分
读课文,说一说你读懂了什么?
预设:学生会说出好多种答案,只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。 解决办法:教师引导,你能试着说一说与国旗有关的内容吗?
四、精读课文,感悟课文内容。10分
1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话?
2、在小组内熟读这几句话。
预设:每个同学都读完整这首儿歌时间不够。
解决办法:由小组长布置一个同学读一句。
3、把你读的那一句读给你们的同学听。
预设:在小组有些同学读的不够准确。
解决办法:要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。
4、感悟课文内容。
(1)在文中找一找在升旗中我们是怎么做的?
(2)找出来在你们组内读一读。
(3)谁能有感情的把这句读一读。
预设:由于学生的这种经历少,读的不够有感情。
解决办法:老师范读。
教师总结:是啊,国旗是我们国家的象征,它是老一辈们用鲜血换来的,今天的我们是幸福的一下茁壮成长,我们为此而自豪。
五、有感情朗读全文。5分
1、找出你喜欢的一句有感情的读一读(在小组内练读)
2、指名读一读。
六、背诵课文。 7分
1、把你喜欢的那句话试着背一背。
2、试着背一背全文。
七、作业:把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分
设计, 国旗, 教学
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