初中作文序列化有效训练教学案
初中作文序列化有效训练教学案设计
总目标:
开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活、感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯;与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文综合素质。
七年级
一、写作训练目标:
1. 培养写作兴趣;2. 指导观察、联想、想象的方法;3. 养成思考和表达的良好习惯。
二、写作训练内容:
1. 观察事件,完整叙述。
2. 观察人物,抓住特征。
3. 观察景物,多角度表达。
4. 在叙述、写人、绘景的基础上,表达自己真实的感受。
5. 运用联想和想象等手法,丰富写作内容。
6. 从教材中借鉴基本的表达技巧,如以小见大、欲扬先抑等。
三、序列训练参考:
1. 作文序列训练(1):以小见大
参考题目:那些不能随风而逝的往事
2. 作文序列训练(2):详略得当
参考题目:童年的那些玩意
3. 作文序列训练(3):伏笔与照应
参考题目:美丽的误会
4. 作文序列训练(4:欲扬先抑
参考题目:用欲扬先抑的技法,自由选点写作。
5. 作文序列训练(5):景物描写
参考题目:校园之秋
6. 作文序列训练(6):情景交融
参考题目:我的初中生活
7. 作文序列训练(7):外貌描写
参考题目:我的语文老师
8. 作文序列训练(8):动作描写
参考题目:记我的一次户外活动
9. 作文序列训练(9):场面描写
参考题目:选择你生活中见过的一个场面写下来
10. 作文序列训练(10):正侧面描写
参考题目:补写训练《班会课上》
11. 作文序列训练(11):想象
参考题目:续写(材料略)
八年级
一、写作训练目标:
1. 学习多种表达技巧;2. 能写复杂记叙文;3. 会写简单的说明文。
二、写作训练内容:
1. 在记叙的基础上,适当运用抒情、议论等表达方式。
2. 运用多种描写手法,生动、形象地表现事物。
3. 运用托物言志、借景抒情等写作手法,具体地表达对生活的某种认识。
4. 运用设置线索、伏笔照应、悬念过渡等常见手法布局谋篇。
5. 抓住事物特征,合理安排顺序,选择恰当的说明方法,学写简单的说明文。
三、序列训练参考:
1. 作文序列训练(1):结构
参考题目:作文材料《母亲的硬币》
2. 作文序列训练(2):议论
参考题目:友爱在 中
3. 作文序列训练(3):记叙中的直接抒情
参考题目:用第二人称,向你最(思念、亲近、信赖、在意)的人倾诉„„
4. 作文序列训练(4):主题
参考题目:好想说声谢谢你
5. 作文序列训练(5):插叙
参考题目:要掌握插叙的手法,除了本节讲过的注意事项之外,还应注意什么?请根据你的写作经验,再归纳一两项,写在日记本上。
6. 作文序列训练(6):过渡
参考题目:根据你的理解,分析下文(文章略)哪些地方需要过渡,并选择适当的方式补充过渡内容。
7. 作文序列训练(7):设置悬念
参考题目:运用悬念技法,构思一个引人入胜的故事。
8. 作文序列训练(8):记叙中的细节描写
参考题目:考砸了
9. 作文序列训练(9):线索
参考题目:认真阅读下面两则材料,思考:若要利用两个片段写成一篇作文,应以什么为线索?
10. 作文序列训练(10):托物抒情
参考题目:将本节所训练片段整理成一篇500字左右的作文。
11. 作文序列训练(11):借景抒情
参考题目:续写作文片段:“汽车出发了,我坐在车上„„”
要求:通过具体的景物描写表达某种情绪,如伤感、快乐、寂寞等,但文中不可出现此类字眼。
九年级
一、写作训练目标:
1. 会写简单议论文;2. 能限时写高质量的考场作文。
二、写作训练内容:
1. 命题类议论文。
2. 给材料类议论文。
3. 一事一议议论文。
4. 审清题意,明晰文体。
5. 扣题立意,构思布局。
6. 调动积累,合理运用。
7. 精心拟题,明确提纲。
8. 推敲开头,巧设结尾。
9. 斟酌用词,流畅表达。
三、序列训练参考:
1. 议论文写作指导(1):鲜明地亮出你的观点
参考题目:写身边的生活,比如打扫食堂,可说浪费、谈节约、我也说道德等,300字左右。
2. 议论文写作指导(2):作文就是说话
参考题目:对“学生难管”这一说法,发表看法,可赞成,可反对。自拟题目,写成一篇500字左右的简单议论文。
3. 议论文写作指导(3):学写“一事一议”
参考题目:材料作文:“管这件闲事对不对?”(材料略),自拟题目,做到观点鲜明,论证充分,以理服人,字数600字左右文。
4. 考场作文指导(1):审清题意,明晰文体
参考题目:《除夕夜,我哭了》《聊一聊那些快乐的往事》《那一次,我很受启发》《想起你是很温暖》
5. 考场作文指导(2):精心拟题,构思布局
参考题目:以“真爱”为题构思。
6. 考场作文指导(3):谋篇布局,拟列提纲
参考题目:以《我们班》或《我们组》为题,边构思,边列提纲
7. 考场作文指导(4):巧饰“凤头”出华章
参考题目:请以《这就是幸福》为题构思一篇文章,并为这篇文章写个出色开头。
8. 考场作文指导(5):笔下珠玑媚人眼
参考题目:请以“男孩·女孩”为话题,综合运用所学的方法,构思一篇文章。
9. 考场作文指导(6):调动积累,合理运用
参考题目:为 陶醉
相关作文
- 初中作文序列化有效训练教学案设计 初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标: 开展形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活.感悟生活的能力,养成积累生活素材的习惯:与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力,全面提升学生语文 ...
- 农村初中作文序列化教学行动研究 [摘要]本文通过对农村初中作文教学现状的分析,结合对当前初中语文课程标准的分析,提出以"表达"为中心,设计了自主性表达.规范性表达.技法性表达.创新性表达等四个渐进式的训练层次,形成了一套切实可行的农村初中作文序列化训练 ...
- 初中作文课题 '五四'制初中作文目标序列教学法课题研究方案 一.课题的界定 " '五四'制初中作文目标序列教学法" ,是特别针对"五四"分制学校初中生这一特定主体,尊重他们特定的写作心理规律,根据<义务教育语 ...
- 利用网络平台 搞好作文教学 - 1 - 利用网络平台 搞好作文教学 江苏省淮安市淮阴区教研室 杜凤凯 韩维加 长期以来,中学作文教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口溃围,从而走向更开阔的地带.虽则有人成功,但毕竟凤毛麟角,而且方法别人也多有不可操作性, ...
- "微点"作文教学 "微点"作文教学 一.背景介绍 湖北钟祥五中"微点作文"课题组的邵金喜.王胜.汪俊华.唐汝全.何俊等历时6年潜心研究,寻找到了一条科学.系统.有效的作文教学新途径--"微点作文". ...
- 思维套餐作文1 第 1 页 总 4页 "思维套餐式"作文 育才中学 尹小华 初中学生写作中存在的问题不少,比如说思想性不强,内容空泛,缺乏个性.于是学生作文总爱说假话.大话.空话.套话 ,这些都亟待我们去解决.同时,我通过与同仁交流和反 ...
- 训练心得作文 话题作文训练心得 汉台中学 邓丽 摘要:话题千变万化,题作文的训练万不可被话题牵着鼻子走.需要扎扎实实从写作基 本功抓起进行序列化的训练:"文有定法"解决学生怎么写的问题:"打开源头活水"解决写 什么 ...
- 期中总结 期中教学总结 本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验. 一.作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行.多写少改详评. 随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重 ...
- 新课标下阅读与写作的教学策略 (3) 新课标下阅读与写作的教学策略 青竹湖湘一外国语学校 陈华 尊敬的刘老师.尊敬的各位语文老师: 大家好! 我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习. ...