我身边的小能人
五年级作文-500字
我身边的小能人
范卓逸
说起我身边的小能人，那还真是数不胜数。体育健将陈灿辉，葫芦丝能手吴俊杰、游泳高手丁梓洋„„其中，最令我佩服的是琴棋书画样样精通、门门功课在班上数一数二，被我们称之为“学霸”的赵彦锦同学。
既然是“学霸”，那当然就是我们学习的榜样啦！在这个光彩熠熠的称谓背后，主人公一定付出了超出常人的努力。要不，她怎么会在考场上过五关斩六将，在学习上足智多谋，在生活里样样精通？ 记得有一次，任课老师临时有事，让我们自习。很快，教室内低语声、打闹声、嬉戏声沸腾起来。我回头一看，只有赵彦锦低头蹙眉，对着书本陷入深思中，完全不受周围影响。所谓“事出有因”，我顿时明白一个的人优秀绝对不是偶然的。
谈到考试，全班大多数同学都会皱眉叹气，压力“山大”。而赵彦锦却似乎对考试游刃有余，毫无压力。她不仅在班上几乎门门功课得第一，还在多次期末考试中取得年级第一的好成绩。
作为学霸，当然不仅仅学习好，业余生活也要光芒四射。她的小提琴已经练到了6级，绘画获得了多个奖项，她的英语甚至达到了初二学生的水平。而当我看到她小手指上的老茧，和她走路都在背书的身影，我的心里总是升起强烈的敬佩和惭愧„„
“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”，赵彦锦就是这句话的证明。我们都应该向小能人赵彦锦学习！
相关作文
- 我身边的小能人(赛课) 我身边的小能人 --倪静 五年级组 [教学目标] 1.引导学生了解"能人"的含义,引导学生从学习.生活等方面去挖掘"能人". 2.学习展现"能"的写作知识,并尝试在书面表达中进行运 ...
- 我身边的小能人 中级/我身边的小能人 课时:2节课 目标:1.进行写人的习作训练,写一个"我身边的小能人". 2.选择一两件具体的事例集中表现小能人的"能"来反映人物特点. 阅读分析: 回家作业: 好词: 能歌善舞 ...
- 我身边的小能人 我身边的小能人 教学要求 1.写一个小能人: 2.学习用一两件典型事例反映人物特点的写作方法: 3.弄清启事的要点,教育学生向各种儿童报刊投稿. 教学重.难点 1.学会用一两件典型事例反映人物特点: 2.要描写好人物的动作.语言.神态.心理 ...
- 我身边的小能人-小胡 我身边的小能人-小胡 我相信大家的身边都有许许多多的能人,我的身边也有很多.有敲架子鼓的小蒋,有台拳道高手小孙,有弹一手好古筝曲的小吴昌润和跳舞能手小杨. 而我今天给大家介绍的这位小能人,就是我们的杰出代表---小胡.她的书法可是一流的,她 ...
- 我身边的小能人 习作指导 五年级下册习作5的征文启事:写一位身边的小能人,可以是语文.数学.艺术等课程成绩优异的同学,也可以是电脑.制作.发明等方面的能手,要求文从字顺,条理清楚,题目自拟.对于写人的习作,我们并不陌生,但写精彩也并非易事. 确定写作对象是写人文章的 ...
- 习作5 身边的小能人 苏教版语文五年级下册 习作 5 身边的小能人 一.教学目标: 1. 读懂<迎"六一"征文启事>,了解征文启事的格式及写作要点,并融合习作提示,明确写作要求,并鼓励学生踊跃投稿,积极参与征文活动. 2. 读写一 ...
- 我身边的小能人--刘垠琪 我身边有许多小能人,有获全国小提琴奖的卞雯婷,有钢琴十级李子璇.有成绩优异的刘垠琪,有获全国书法绘画大赛金奖的孙嘉涛--我身边的能人实在太多了,其中,最让我佩服的就算刘垠琪了. 刘垠琪是一个学习勤奋,认真踏实的人.他的学习成绩更是没话可说. ...
- 我身边的小能人五年级作文 我身边的小能人可多了!有"唱歌小能人"夏心悦:"画画小能人"徐子鹏:"跑步小能人"万向节--我最想介绍的是我的同桌――"数学小能人"李永超. 他的数学可是顶呱呱 ...
- 我身边的小能人 我们班的杨宇.个子矮矮的,黑黑的头发,红红的脸蛋,一双圆溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛,睫毛眨动时透出一股聪明伶俐的神态.他是我们的小能人. 别看他人小,可是,在体育课上还真有特长呢.一次下课,我看见他和几位同学一起做倒立的动作.这个看似 ...