让世界充满爱

《让世界充满爱》说课稿

学段：初中音乐 七年级下册 第五单元 第三课

课题：《图文混排》

学校：安顺市平坝区乐平中学

说课人：李明辉 时间：2015年7月1日

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我说课的题目是《让世界充满爱》，下面，我将从教材分析、目标设定、教学方法、教学过程四方面向大家介绍设计本节课的一些思路和想法。

一、教材分析

《让世界充满爱》是沪教版七年级下册第五单元《爱心呼唤》中的一首歌曲，本单元主要围绕" 爱 "这一主题展开教学活动的，通过“欣赏和哼唱”来教会学生如何去爱周围的一切。对于七年级的学生，他们正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，他们不再满足只了解身边的小环境，而是将眼光放眼在更加多彩的大世界。如何在音乐的世界里指引呢？本节课希望以“爱”为主题，从角度、广度、深度上为同学们展现音乐的魅力，进而唤起他们感悟：祖国的新一代应该

胸怀“让世界充满爱”的美好理想，担负起为世界奉献欢乐的社会责任；同时，引导学生初步感受与理解“音乐和情感”的关系，为今后的音乐学习打下良好的基础。 二、教学目标设定

根据《新课程标准》关于总目标的具体描述，结合七年级学生，本单元关于这部分教学内容及以上的教材分析， 我确定了以下教特点学目标：

1. 知识目标：要求学生了解郭峰的代表作品《让世界充满爱》，拓展“爱·和平·友谊”的其他作品。

2. 能力目标：指导学生在演唱的时候注意音乐符号、节奏节拍和音准。

3．情感态度与价值观：让学生充分的了解歌词的含义，感受、体验音乐在生活中所发挥的巨大力量，在教学的过程中激发他们对学习音乐的兴趣和热情，敢于开口唱，敢于模仿你所喜欢的明星。

4．重点：

1. 长音的保持

2. 弱起小节的作用

3．演唱时注意强弱的对比

5．难点:

1. 练习自然而有感情地演唱，能全身心地投入到各种表演（演唱）中。

三、教学方法

由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教育，应该让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采用创设法情景法，活动参与、合作交流等方法开展教学。根据所授课学生年龄特征在学习中实行“四多”，即多听、多想、多讨论、多创作，充分发挥多媒体的作用和学生的主观能动性，活跃学生的思维能力，加深学生对音乐作品的理解，使学生更准确地表现和创造音乐。 学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏以及演唱情绪，即先模仿再创造的方法，学习演唱的方法。 四、教学过程

（一）导入环节

利用多媒体教学资源的优势，以及“班班通”的有利条件，播放韦唯演唱的歌曲《爱的奉献》，渲染一种浓浓的情感氛围。然后，提问导入：你知道曾经发生过哪些天灾让你痛彻心扉？（提示：2008年汶川地震、2015东方之星 客船翻等）。边提问学生边播放这几组图片启发学生的心灵。

是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间，今天，让我们一起来聆听一首爱之歌——让世界充满爱（出示课题） 此环节是让学生完整的欣赏全曲，引导学生初步感受歌曲的意境。

（二）新课的教授

1. 初步感知

考虑到这首歌曲是一首公益性的歌曲，在电视里、学校广播里经常都能听到, 所以，教师先简单的介绍曲作者郭峰以及这首歌的创作背景。然后学生闭上眼睛欣赏一遍。

2. 走进歌曲 引导学生带着问题欣赏（在欣赏的过程中要求学生随音乐哼鸣，这样既完成了简单的发生练习又让学生熟悉了旋律），这首歌曲的节奏节拍是什么？给你印象最深的是什么？

学生思考几分钟后讨论你认为比较难的地方。然后根据学生回答给予客观的评价。歌词教学也是本课中不能忽视的一个环节，学生朗诵歌词，教师纠正学生的普通话，然后在这里采用教师范唱，学生轻声吟唱，全体学生合唱等方法来达到熟悉歌词的目的，这样能更好的培养学生对于歌曲的感受能力和情感的培养。

3. 引导学生分析歌曲

歌曲可以分为A （1－8小节）B （9－16小节）A （17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。

4. 学生跟随钢琴轻声用第一部分“U ”，第二部分“La ”，第三部分再用“U ”哼唱全曲。

5. 教师钢琴弹奏歌曲旋律，要求学生轻声跟着视唱并用手划拍（4/4 拍子）。教师与学生共同探讨歌曲旋律的重难点。针对个别节奏进行讲解，提醒学生注意音准，唱足每个个乐句结尾的四拍，并注意把握4/4 拍子的节拍规律（强、弱、次强、次弱）。学生根据我们本节课的多媒体模唱歌曲，教师在关键处以指挥提示节奏。

6. 请学生简单概述歌曲的思想内容，讨论用什么样的情绪及方式来表达歌曲。钢琴伴奏，再次习唱歌曲。

7. 请个别学生依据刚才讨论的结果，进行表演，让节奏感好的学生跟着伴奏唱（利用多媒体）。展示学生自己的视角，并给予鼓励。通过演一演、比一比，培养自信、勇敢、协作的态度。 教学设想：通过学唱歌曲，理解、感受《让世界充满爱》的内容及情感；加深相关音乐基础知识的理解与掌握。在对比欣赏中培养学生发散性的多角度思维能力，了解同一题材在音乐中的不同表现形式以及给人带来的不同的心理感受。在课堂表演中培养学生自信和创新的精神。

8. 教师示范，学生跟做，可以请个别做得好的学生表演。不强调熟练程度，注重学生的感受与体会。）

（三）课堂小结，布置作业

今天，我们通过学习加强了对世界和平的理解和渴望，“爱·和平·友谊”是人类最美好的情感和永恒的追求，同时，我们也明白了音乐在传情达意中的巨大作用。当然，在短短的一堂课里，我们不能把这份爱说全说完整了，除了人类伟大的博爱，我们身边有的是更实实在在的亲情、友情和爱情。 俗话说：教无定法，贵在得法。各位领导、老师，以上是我这次课的一些不成熟的设想，不当之处，恳请各位老师批评指正。谢谢大家！