勤奋出英才--读[牛顿的故事]有感
初二作文-300字
《小学生之友年1-2月中旬刊中的《牛顿的故事》是一篇十分感人的文章，这篇文章主要写了牛顿小时候发明东西的故事，具体写了小牛顿在周末发明日晷和小牛顿在一次做水车时受到启发的故事以及小牛顿在上学时被批评的事。
从这个故事里使我懂了一个道理，那就是：勤奋，能吸取经验和教训，长大了这个人必将成为对人类有用的人。牛顿的成功不在于他有多么聪明的头脑，而是他在每一次成功之后，都能把经验化成一种信心，使他坚信自己能够战胜下一个困难。正是这种勤奋和毅力，支撑着牛顿在漫长的岁月里向科学奋勇攀登，最终是他成了一位世界上顶尖的科学家。我们小学生就要向牛顿学习，从小勤奋好学，善于总结经验，勇于挑战困难，长大之后，为人类做出贡献。
相关作文
- 勤奋出英才作文300字 <小学生之友>2011年1-2月中旬刊中的<牛顿的故事>是一篇十分感人的文章,这篇文章主要写了牛顿小时候发明东西的故事,具体写了小牛顿在周末发明日晷.小牛顿在一次做水车时受到的启发的故事以及小牛顿在上学时被批评的事. ...
- 读[伤仲永]有感范文 1 天才出于勤奋 --读<伤仲永>有感 今天,老师带着我们学习了<伤仲永>这篇文章,读过之后,我很受教育. <伤仲永>讲述了这样一个故事:有一个叫方仲永的小孩,天资非常聪明,五 岁就能作诗.可他出了名后, ...
- 读英才是怎样造就的有感 初读题目我的心中便产生了一个疑问,是啊!英才是怎样才能造就的呢?我便带着这个疑问迫不及待地打开了这本书仔细的阅读起来,一打开书我就被书中的内容深深吸引了. 书中讲述了王金战老师与他的学生的一系列故事,生动地描写了要想造就英才所需的一切条件, ...
- 读[玉林儿女风采]有感 前几天,我认真地阅读了<玉林儿女风采>第四集,受益颇多:玉林,山川秀丽.人杰地灵.英才辈出:玉林儿女凭着不屈不挠.勇往直前的信念,奋发拼搏.勇于创新的精神,向我们展示了一幅幅人生的宏伟蓝图,铸就了平凡岁月里不平凡的人生.其中&l ...
- 读[英才是怎样造就的]有感 ′一口气读完<英才是怎样造就的>这本书后,我最大的感想是:王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才,能当王老师的学生真是一种幸福,我深深地被他的教育观念所折服. 教师应是优秀的心理辅导师 俗话说,栽树要养根,育人要育心.心为命之本 ...
- 1我们爱你啊,中国 世纪英才文化 品质 责任 创新 第一单元 本册教材的主题是"心中有祖国",整个单元以主题统整材料,由<我们爱你啊,中国>.<郑成功>.<把我的心脏带回祖国>.古诗两首--<闻官军 ...
- 读[英才是怎样炼成的]有感 读<英才是怎样炼成的>的感悟 女儿寒假回来,意料之中的带回了她的寒假作业,却出乎意料的也带回了我的寒假作业:和女儿读一本书,写一篇读书感悟.看着这张薄薄纸上的几本书名,我有点茫然也带有几分暗暗的羞愧,这几本书我都未曾拜读.如此, ...
- 读[弟子规]有感 -作者:林根 一方水土养一方人 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:9 班 姓 名: 林根 指导教师:王加蓉 一方水土养一方人 --读<弟子规>有感 随着祖国日新月异的发展,涌现出一大批优秀人物.他们,或许不 ...
- 乱世英才 没有一觚浊酒,唯有一杯香茗:没有知己相逢,唯有一人孤身:没有滚滚长江水,唯有清凉夏夜风.凭栏倚槛,怀拥名书一本,徜徉于群雄纷争的三国.注视着你,品悟着你,思索着你的千年传承-- 初入乱世,便来到风景如画的隆中.小小的茅庐,隐藏着何等的绝世高 ...