随想

初三作文-500字

随想

混沌之中,我如一粒尘埃,不着痕迹的飘荡,绝尘… 笑看缘起缘灭,洞彻了人生,明悉了因果。我读过许多讲述佛道的书籍,无论是小说还是经典!多多少少也会有些许感悟,满天神佛都很看重因果,也都深信因果循环。这是佛的佛道。

佛看见了因果,更看清了因果,而我,却只看到迷茫一片。不过,我深知善恶终有报,故此我的一生都是在行善,从不与人恶…

曾看到西方众神的有关内容,对比下来,无论是西方

的上帝还是

华夏的玉帝,

他们追求的

都是自由和

永生。看过

那么多的修

真系列小说,

所有追求大

道的人都是

在与天斗与

己斗,不断的追求自己的极限,追求自己所处时间空间的极限。而现在的很多青少年,包括我,总是会轻言放弃,总是说:机会太渺茫了。而不是说:还有机会!俗话说:

大道五十,天衍四十九,总会留下一线生机。而那一线生机是需要坚持才有可能抓住的。

就像我总是喜欢写写画画,不求多么出众,这只是我的坚持,是我的追求。不管是否会被承认,我坚持了我的坚持,不计较结果,不计较得失。洋洋洒洒的写了这不多的文字,其实我也并不知道自己想要表达什么,没有主题,没有中心,有的只是思绪的飘飞。在这喧嚣的世界生活了这么久,似这样什么也不想,任思绪翱翔的机会不多,也是很享受的一种意境。

人生如此,不知是佛还是道,不知是神还是魔。

所谓随想,也只是随想吧…


相关作文

  • 青春随想作文讲评案
  • 吴起县二中"先学后研·学案引领"高效课堂导学案 总第 课时 <"青春随想"话题作文> 第 1 页 课 题:<"青春随想"话题作文> 课 型:作文教案及讲评案 ...
  • 青春随想导学案
  • <青春随想>综合性学习活动导学案 活动目标 1.通过对青春各类知识的搜集.整理,感受青春的真谛. 2.积累材料,赏析青春美文.格言,提高鉴赏能力. 3.把握青春脉搏,珍惜青春岁月. 准备活动教学准备 1.组织小组:教师先了解学生 ...
  • 巴金作品[随想录]读后感
  • <随想录>是些很沉重的文字,朴实的像冬天里北方的乔木,没有一丁点绚丽,甚至绿色都没有一片.浮躁时读他,听到的只是些絮絮叨叨,不着边际,决不会有丝毫美的感觉.这本书,只适合在,夜深人静大家都睡下时.清晨世界尚未完全醒来时.静静的读 ...
  • 综合性学习[青春随想]教案
  • 综合性学习<青春随想>教学设计 一.活动目标 1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想. 2.引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己. 3.以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力. 二.教师准备 1.和学 ...
  • 随想
  • 我曾想做一只小鸟,尽管小,但却能飞得很高:我曾想做一只羊,尽管弱小,却很善良:我曾想做一条鱼,尽管处处危险,但也有快乐的一面. 上帝给过我很多祝福,承蒙那些祝福,我可以飞得很高,可以变得善良,也可以快乐.可我现在却并不是这样的,我想我是悲伤 ...
  • 青春随想曲(转载)
  • [青春随想曲(转载)] 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河,青春随想曲(转载).每个少男少女都驾着小舟,从这条河上驶过.然而并非每一位水手都能平安地到达彼岸.世上哪一条江没有吞没船只?况且是一条吉凶难卜的河,这样一群热情 ...
  • 我在秋天时的随想
  • 一天天过去了,岁月划过我们的脸颊.令人梦幻的秋的天使来到我们的身边,我们逐步走向在他们的身边,去聆听秋之歌! 秋之美 落叶一片片凋落,跳舞般的节奏令人向往.我跟随秋来到一片树林,那里有泛黄的树叶,和一地的思恋.白天,落叶像一位舞者,跳动着她 ...
  • 作文 记忆随想
  • [作文 记忆随想]黛色的夜空星斗颗颗,忽明忽暗:黯色的云团缓缓移动,被吞没的月亮渐渐露出冷玉般的身影,白色的月光,轻纱一般洒落下来,作文 记忆随想.屋内,仍旧灯火通明,墙上挂钟的滴答声仍旧不断,演奏着夜的进行曲,也叩开了记忆的门. 十四年前 ...
  • 巴金灵魂的苦难和自由
  • 巴金灵魂的苦难和自由--纪念世纪老人巴金与世长辞 有的人走了,带着遗憾和内心的惭愧:有的人走了,带着迷惘和未知答案的问题:有的人走了,带着一半的清醒和一半的醉.巴金的一生,有人说留下了等身之著和不朽的文学丰碑,有人说留下了一个人用生命观望中 ...