一上1.海边拾趣

1. 海边拾趣

活动目标：

1、知道海边生活有很多乐趣，通过沙盘演示初步了解海边游戏的多种方法。

2、在游戏活动中培养学生的合作交流能力。

3、学会有序开展海边游戏，感受海边活动的乐趣，培养学生亲近海洋的情感。 活动重难点：

通过合作交流了解海边游戏的多种方法，培养学生亲近海洋的情感。 活动准备：

教师准备：利用海边游戏视频及相关图片制作PPT 课件、沙盘、海产品模型若干。 学生准备：课前和家长一起搜集有关海边游戏的知识。

活动过程：

一、寻趣：创设情境，导入新课：

1、导语：同学们，看！赶海的小姑娘来了！

（播放儿歌《赶海的小姑娘》的视频短片，学生拍手跟唱儿歌。）

2、引出课题：看赶海的小姑娘在海边玩得多开心，今天我们就一起到海边去赶海寻找乐趣！（板贴课题：海边拾趣）

（设计意图：本环节设计《赶海的小姑娘》儿歌视频，创设赶海的情境，抓住一年级学生注意力，为后续教学服务。）

二、海边不相同

1、孩子们你们都见过什么样的沙滩呢？

2、课件出示不同的沙滩, 让孩子充分的感受不同的沙滩。

3、海岸呢都是什么形状？

（有的弯弯曲曲，有的比较平直）

举例说明：半圆形的威海湾，岸线顺直的莱州湾

三、赶海：沙盘游戏有学问。

1、一起到沙盘海滩 “赶海”。（出示海滩沙盘实物）

2、和学生一起找合适赶海的时间：你们知道什么时间去赶海最合适吗？

（播放大海退潮视频）教师解说：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在大海退潮的时候，到海岸的沙滩和礁石上去捡拾海产品。

3、说一说，摆一摆赶海会捡拾到的海产品：

学生利用生活经验把自己捡拾到的各种海产品说出来，然后把对应模型放入沙盘。模型有：螃蟹、蛤蜊、海星、海螺、小鱼、小虾„„

4、学一学赶海的小窍门：

先和老师一起捉螃蟹，再根据学生兴趣在沙盘中自由选择一种海产品，自主学习相关游戏的小窍门。教师随机点击课件展示相关视频资料和图片讲解技巧。

（1）海滩捉螃蟹：今天老师给大家带来了一只小螃蟹。快看！它上哪去了？哎呀，怎么躲进沙子里了？（课件视频播放：一只小螃蟹躲在淤泥里。）我们要想个办法捉住它。（板书：捉螃蟹）

（课件分屏出示：捉螃蟹步骤图）教师解说：

第一步：找到沙滩上小螃蟹躲藏的小洞，一般在小洞上会有小气泡。 第二步：找一根细木棍，从洞口伸进去。

第三步：沿木棍周围向下挖土，动作要快，这样就会捉住螃蟹。

边解说边用实物小木棍和手势帮助学生理解。

谁能给我们再说一说怎样捉小螃蟹？（课件出示整个过程图）

指名回答，教师及时评价：这只小螃蟹就奖励给你了。

（2）海边捡海螺：海螺营养丰富，我们要多捡拾一些。上哪里能捡到更多？ 学生回答，教师引导学生去礁石的侧面寻找，尤其是石缝中捡海螺。

（3）海边挖蛤蜊：快来看！这位叔叔挖了这么多蛤蜊，蛤蜊平时都藏进沙滩里了，我们该怎么挖？

（4）海边捡海星：漂亮的海星，怎么捡？谁边捡边说一说？

给说的最好的同学奖励一个海星。

（5）海边捉小鱼：

看一群可爱的小鱼游过来了。（视频出示：小鱼快速游动的景象）。

请同学小组内合作看看手中的游戏卡，想一想，怎么做可以成功捉到小鱼？

（板书：捉小鱼）

教师巡视指导各小组。

请1-2个小组讲一讲准备好的办法。

第一步：准备好网兜和小棍。

第二步：一人拿网兜，另一人拿小棍往网兜处赶鱼。

第三步：用网兜快速兜起鱼。

5、教师小结：你们都有什么收获？生谈收获。

（设计意图：本环节用沙盘海滩的游戏将学生带入赶海的情境，帮助学生了解海边丰富多彩的海产品，同时通过沙盘演示了解海边游戏的多种方法。在活动中学生们增强了动手能力，提高了合作意识，也培养了他们与大海的感情。）

三、戏海：设计沙滩运动会项目。

1、导语：告诉大家一个好消息，学校今年“十一”期间要举行趣味沙滩运动会，现在向同学们征集适合在沙滩上比赛的游戏项目。

2、老师先给大家推荐两个：（板书：赛螃蟹 沙地推车 课件出示游戏图片）

（1）赛螃蟹游戏规则：每位同学把自己海边捉到的小螃蟹放入用鹅卵石铺成的跑道，比一比谁的螃蟹跑得快！

（2）沙地推车游戏规则：两个同学配合完成，前面同学用手走，后面同学两手抓住前面同学的腿和他一起走，在规定时间内看哪两个学生走得远！

3、小组展开讨论，找到一个合适的项目进行汇报。

老师巡视，指导学生把游戏规则说完整。

4、小组代表汇报项目，教师随机板书，并奖励学生小贝壳：

（1）二人三足跑：两个同学并排站在起跑线上，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。

（2）运水接力：每班派10人参赛，每组的第一个人拿小桶从大海里装水，然后运到对面的大水桶里，五分钟之后，看哪个小组的水桶里的谁最多，那个小组就获胜。

（3）抱球跑：每位运动员手抱二只篮球，跑20米看看谁跑得快.

（4）沙滩跳跳球：每位同学骑在一个跳跳球上，看谁最快跳完20米。

5、总结：谢谢大家给学校沙滩运动会出的“金点子”，相信我们的沙滩运动会一定会很有趣！今天我们玩得这么开心，寻趣-赶海-听海-戏海一项都不缺，希望同学们周末能到海边去实践一下你们的海边游戏，为运动会做好准备。

（设计意图：本环节让学生通过帮助学校设计沙滩运动会项目，帮助学生梳理游戏玩法，拓展游戏类型，使学生进一步感受海边活动的乐趣。进一步培养学生亲近海洋的情感。）