横看成岭侧成峰材料作文

横看成岭侧成峰

----材料作文训练之审题立意

【教学目标】

①了解材料作文的命题形式，从命题形式学会审题，确定写作范围。

②掌握材料作文审题立意的方法，寻找审题立意的突破口，确定立意角度。

②通过学习，采用并学会思维发散的方法与合作交流的方法。

增强学生材料作文的写作水平，克服材料作文的畏难情绪，提高写作兴趣。

③增强学生材料作文的写作水平，培养探究、反思与交流的自主学习能力。

【教学过程】

一、导入新课：

同学们，近几年材料作文在中考中逐渐成为一道亮丽的风景。你们觉得材料作文难吗？说到这里，老师想起了苏轼一首诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，必然带有片面性。游山所见如此，观察事物如此，写材料作文也是如此。我们有很多同学就常常被困在材料和文字里，不能正确审题立意。今天我和同学们一起来探讨材料作文的审题立意方法。

二、出示学习目标

1、 了解材料作文的特点和类型，学会审题。

2、 掌握几种材料作文审题立意的方法。

三、知识积累

1、 仔细阅读下面三道中考作文题，想一想：什么是材料作文？材料作文有什么特点？ 题一（2009襄阳）：阅读下面材料，按要求作文。 岩洞里，有水滴。‚嗒——嗒——‛隔好久出一滴。 蝙蝠见了，问：‚水滴，你在干什么？‛ 水滴说：‚积累。‛ ‚积累？‛ 是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。‛ ‚我怎么看不出来？‛蝙蝠说，‚你是梦想吧！‛ ‚不。这是理想。‛ 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！ 蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。 可见，持之以恒，必有成效。 请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

题二（2010襄阳）：阅读下面材料，按要求作文。 一位65岁的老人想从北京市步行到上海市参观世博园，她觉得这样游览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在那儿，有位记者采访了她：“这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道：“没什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！” 读完以上材料，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

题二（2015襄阳）：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 ——席慕蓉

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”。

2、材料作文的写作

把材料作文的写作归结为两大类：“以事诠释观点”的记叙文类和“以理诠释观点”的议论文类。

写记叙文：从材料中概括出写作的中心。围绕中心，拟定文章的标题。紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。文章的开头、中间、结尾要扣题目，点题目。文章中一般不需要出现材料。即使出现，也不能照抄，只能概括。

写议论文：选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。作文中最好出现材料。提供的材料可以作为写作中的论据。对材料要进行概述；不能照抄材料。

3、材料作文审题立意的要求

首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。

其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。

最后，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。

四、方法探究

读下面的材料，想一想材料的立意是通过什么方法确定的？

【例1】

运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。 春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 立意：尽力而为就好

想一想材料的立意是怎么确定的？

小结：抓关键词 寻突破口 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

【例2】

一只青蛙被忽然丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的紧要关头，用尽全力，跳到锅外安然逃生。同样大小的铁锅，在锅里放了大半锅冷水，把另一只青蛙放到锅里，在锅底用炭火慢慢地烧着。开始，青蛙很惬意，等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切已经为时已晚，这只可怜的青蛙就这样葬身于锅底。 思考：两只青蛙有什么不同的结局？是什么原因导致两只青蛙的结局不同？从中你明白了什么道理？

①生于忧患死于安乐

②要防患于未然

③和平环境里更要具忧患意识

小结：因果分析 找切入点 有的材料需要我们认真阅读，分析事物的因果关联系，从分析事情的原因切入，确定材料的立意。

【例3】路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？ “总会有办法的。” 雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思 „„ 它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的的泥土品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。

思考：从不同的角度读这则材料，你明白了什么道理？

从雏菊的角度 --人贵自立、人生当自强 、告别依赖 走向自立、直面生活中的磨难 从小女孩的角度 -- 家长不要溺爱孩子 放手，让孩子自己飞

从材料的整体角度 --逆境也可成才

小结：把握对象 多角度探究 材料的立意点一般是蕴含在材料涉及的人和事上的，有的材料有多个对象，我们可以从把握多个对象入手，从各个不同角度探究材料，提炼出多个观点。

【例4】

有一次，苏格拉底问他的学生：“谁能每天坚持甩手300下? ”所有的人都举起了手。过了一段时间，苏格拉底又问：“谁坚持甩手300下? ”有一半的人举起了手。又过一段时间，苏格拉底又问同样的问题，这时还有三个人举起了手。又过一段时间，当苏格拉底再次询问时，只有一个人举起了手，他就是大思想家柏拉图。

思考：在这则材料中，作者的感情倾向是谁？材料表达的中心意思是什么？

小结：整体把握 提炼中心 有的材料情感倾向鲜明，内容集中，需要整体把握材料的内容，概括材料的中心意思，然后准确立意。

五、病例会诊

【例5】

一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驴上。后来看见的人却说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远，又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑，于是，老人对孩子叹息道：“我们只好抬着驴子走了！”

读上面这则材料，判断下面立意妥当吗？为什么？

立意1：不要随便给别人提意见。

立意2：要坚持自己的主张。

立意3：遇事情要动脑筋想办法。

立意4：要尊老爱幼。

立意5：走自己的路，让别人说去吧。

立意6：做事要有主见，不要被他人所左右。

小结：材料作文立意忌：

1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非

3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质

六、小试牛刀

请你仔细阅读下面所给的文字材料，然后确定一个写作中心，并说一说你是如何确定的。

【例6】

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的

【例7】

1、绵羊先开了家理发店，刺猬第一个光临，绵羊给它烫了一个跟自己一样的卷发，刺猬气坏了，因为它的头发是防御武器，这下可没用了，于是告到工商局，绵羊的执照被吊销。绵羊只好改开缝纫店，乌鸦第一个照顾生意，绵羊给它缝了身跟自己一样的白衣服，而乌鸦的家族从来就忌讳白色，以“恶意伤害”之名起诉，绵羊的营业执照又被吊销。屡败屡战的绵羊接着又开了家饮食店，狐狸是第一位顾客，绵羊给了它做了份自己爱吃的炒青菜，而狐狸一贯吃的是荤菜，从不吃素菜，后果不难预料，绵羊又被吊销了营业执照。 第一步，这是一则寓言故事，讲的是绵羊三次开店均告失败的事。

第二步，绵羊三次开店为什么失败了呢？给刺猬烫发，使刺猬失去了防御武器；给乌鸦缝白衣，犯了乌鸦家族的“忌讳”；给狐狸吃青菜，有故意作弄之嫌。通过分析，我们不难发现，一切从自己的主观愿望出发而不顾实际情况，只能是屡战屡败，不仅害人害己，自己也得不偿失。由此可以提炼出以下观点：

①实践是检验真理的唯一标准

②凡事要实事求是

③一切要为他人着想

④不能一刀切

【例8】

战国时期，在楚国和宋国的交界处两国都种的有瓜秧。楚国的士兵把宋国的瓜秧都弄死了，宋国士兵非常生气，想去报复。县令宋就知道了，劝他们说：“你们度量未免太小了。如果是我，我会每夜偷偷派人去给楚国人的瓜秧浇水，不让他们知道。”宋国士兵听从了宋就的建议，经常偷偷给楚国瓜秧浇水。过了一段时间，出国士兵发现瓜秧长得越来越好，觉得奇怪，就暗中观察，最后发现了这个秘密。楚王为有这样的邻居而自豪，用重金与宋国交好，从此两国亲密联盟。

以德报怨 宽广的胸怀 冤家宜解不宜结 处事的智慧

【例9】

韩愈头一次参加科举选拔，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上一次一样。韩愈不假思索，按照上次做的重抄一遍交卷。陆贽又仔细看了，慢慢品味，这才发现了文章的妙处，于是便取他为头名状元。

从韩愈角度立意：可贵的自信心 坚持自己正确见解的品德 自信与实力是事业成功的基石 陆贽的角度立意：可贵的实事求是精神 勇于纠正失误的胆识 知错必改

从整体角度立意：真金总会发光 是人材终究会被发现

【例10】

著名演员赵薇主演电影《亲爱的》，其中被人扇耳光的一幕。拍摄的时候，大家都觉得女明星怎么可以随意打呢，都手下留情，演不出残酷和愤恨，拍摄效果不好。赵薇主动要求别人打她几巴掌，而且是真打。演员见赵薇很诚恳，就放下顾虑，真的用力扇了赵薇耳光，赵薇拍完戏后脸上还有几个红手印，但是赵薇一点儿也不生气，反而要求导演给打她的演员加演出费。

敬业是成功的基本条件 凡是要力争做到更好 要有华豁达大度的胸怀 成功的秘诀

结束语：同学们，今天我们学习了材料作文的审题立意的方法，希望大家从此不再害怕材料作文，用我们所学到的方法在中考考场写出最美丽的文章来。最后老师送给大家一首诗：

横看成岭侧成峰，写作素材各不同。构思立意小巧新，笔下生花写从容。