秋天的雾

六年级作文-600字

常州市邹区中心小学六(2)严曦

秋高气爽,美丽的秋姑娘姗姗而来,她给大地换上了一件黄外套,天气渐渐凉爽,知了也从茂密的树丛中不知所踪了。

今天早晨,我走在上学的路上,感觉有一股冰凉的空气渗入我的全身,我的眼前像蒙着一层轻纱般,一切都变得模模糊糊,我知道,秋姑娘给我们送来了秋雾。

“嘟”地一声,我吓了一跳,东望望,西看看,却什么也没看见。一会儿,前面便开来一辆汽车,它飞快地从我身边闪过,我朝前一看,呀!前面白茫茫的一片,伸手不见五指,而且只能看到一米以内的人。

雾气弥漫着,迟迟不见它退去,从教室的窗户向外看前方,总觉得有一种“不识庐山真面目”的神秘感。再看看我们的校园,被雾笼罩着,看起来蒙蒙胧胧的,好像一切都是那么的不清晰。

已是中午时分,雾像一个顽皮的孩子,渐渐地收敛了一些,雾变薄了,一切又显露出了本来的面目。可雾还是没有退去。晚上,路灯开了,我走在路上,不经意抬头一看,路灯亮着,可这路灯怎么看也不像是路灯呀!今天的路灯怎么只有一个黄黄的灯呢?大概是有雾的原因吧,我又继续向前走,这时雾又变浓了,渐渐地,雾越来越大,我觉得雾像一阵阵微风拂过我的脸,一股冰凉之意刺在脸上,可凉爽啦!

这时,雾又悄悄退去,空气也随着雾的离开而变得更加清新,使人精神振奋。

秋天的雾多美呀!我爱秋天,更爱秋天的雾。


相关作文

  • 描写秋天的作文
  • 美丽的秋天 秋天到了,农民伯伯忙着在地里收果子呢!红红 的苹果熟了,黄澄澄的梨子特别逗人喜爱.菊花开了,有白的.黄的.粉红的,好看极了!蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢! 秋天是个收获的季节,也是一个多彩 ...
  • 秋天习作指导
  • 1 [文题] 1.我(们)眼里的秋天 2.美丽的秋天 3.秋天 4.秋天的景色 5.迷人的秋色 6.秋天在哪里? 7.寻找秋天 8.秋天来到我的家 9.秋天如画 10.秋天,真好! [习作要求] 1.按一定顺序写. 从高到低(先写天上,再写 ...
  • 秋天在哪里
  • <秋天在哪里>说课稿 秋天的天空是碧蓝碧蓝的,秋天的田野是金黄金黄的,秋天的枫叶是火红火红的,秋天的大雁是一排一排的.是呀,秋天在孩子们的眼里是多么美丽! 一.说教材 1.教学内容 本课是人教版小学<品德与生活>二年 ...
  • 秋 天 在 哪 里
  • <秋 天 在 哪 里>说课稿 一.教材分析 <秋天在哪里>是品德与生活二年级上册第二单元"金色的秋天"中的第一个主题,主要是让学生感受大自然的美,了解季节变化的特点,培养学生观察.探索大自然的兴趣 ...
  • 我眼中的秋天
  • 4 我眼中的秋天 [教学目标] 1 通过观察.表达,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2 用日记的形式,把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚. [设计理念] "新课标"对学生的写作要求是留心观察.乐于表达,能不拘形式地写下 ...
  • 秋天到了
  • 5.秋天到了 教学目标: 1.通过秋天的天气.颜色.香味.声音感受秋天的特点,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感. 2.通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活习惯. 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一.创设情境,导入主题. 1.赏秋景 ...
  • 秋天的作文
  • 2. 感受秋天. 下面我们来看一段反映秋天的景物的影片.(播放多媒体"秋天的景色".) 从影片中大家看到了哪些景物呢?(影片中播放的有蓝天.白云映照着平静的水面,城市里街道两旁金黄的树叶,山上火红的枫叶,果园里成熟的果实 ...
  • 秋天在哪里1
  • 秋天在哪里 学习目标: 1. 学生通过观察,了解秋天的农作物.天气.花草树木.小动物等的变化,认识秋天的季节特征,感受秋天的美. 2. 通过留住秋天的活动,激发热爱秋天,热爱大自然的情感,培养实践能力和想象能力. 教学重点和难点:解秋天的农 ...
  • 4我眼中的秋天
  • 作文 我眼中的秋天 [教学目标] 1 通过观察.表达,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2 用日记的形式,把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚. [课前准备] 组织一次秋游或课外观察活动:准备好"秋天的景色"的多媒体课件或 ...
  • 我眼中的秋天
  • 4 我眼中的秋天 松江区岳阳小学 夏林 [教学目标] 1 通过观察.表达,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2 用日记的形式,把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚. [设计理念] "新课标"对学生的写作要求是留心观察.乐于 ...