剪影

1 会动的剪影

（教材）

课程名称： 综合实践 授课年级： 六年级 设计人： 张清 单位： 滕州南沙河中心小学

参考主题

(1) 皮影是怎样做成及观看皮影戏。

(2) 皮影艺术的来历; 剪影图片。

(3) 学生上网收集皮影资料情况。

(4) 学生收集的各种动画人物图片。

实践方式

相关资料的收集与整理；自我设计动画人物；活动开展。 方法引导

如何设计主题；怎样制作剪影；如何进行小组合作。 学科整合

与研究性学习、美术、品德与社会学科整合。

2 1.通过查找、走访等方式收集资料，欣赏皮影艺术品，了解有关皮影的历史、分类、制作工具技法及流程。

2. 通过剪影制作活动，培养学生的审美能力、思维能力、动手能力，培养学生的兴趣爱好，促进学生特长的发展，提高学生的综合艺术素养。

3. 通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神，提高合作技能和人际交往的能力。在活动的过程中感受皮影的神韵与魅力，提升民族自豪感。

同学们，我们都喜欢看《西游记》，特别是

皮影戏中孙悟空的神通广大更是表现的淋漓尽致，这就是皮影的艺术魅力。皮影艺术是一门古老淳朴的民间艺术形式。皮影戏反映了不同地区的审美情趣，具有率真和质朴的艺术品质。

3 同学们，你们知道下面两幅漂亮的作品是怎么做的吗？

欣赏这两幅作品，哪件打动了你？

皮影是一门结合了戏剧，音乐等多种艺术手段的的表演形式，它有着悠久历史的形式，也是最早传入西方的中国传统艺术。中国皮影戏历史悠久，源于汉代，兴盛于隋唐，宋朝时期进入极盛时代，此后传入西方，流传民间各地。

皮影戏曲艺术，是民间工艺美术与戏曲巧妙结合而产生的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里一颗璀璨明珠。皮影戏人物、布景、道具造型艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画之手法与风格，其制作十分精细考究，须选用上等牛皮、经刮、磨、洗、刻着色等二十四道工序，手工雕刻几千余万刀而成

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在这里，你就是思想家、科学家、艺术家 ——你做好准备了吗？

1.从网络电视、报刊杂志、家庭资源等搜集、查阅、采访、探讨皮影的历史。

2. 查阅资料，分析资料，鉴别欣赏有关皮影的实物和图文资料，

5 提高审美情趣，增强民族自豪感。

3. 欣赏皮影作品的丰富多彩，探讨剪影的制作流程及其技法，学会制作与皮影相似的剪影。

◆确定研究主题

1. 什么是皮影？你了解皮影的发展史吗？

2. 精彩剪影作品你见过有哪些？

3. 剪影工具有哪些？你知道剪影的制作流程及其技法吗？

根据自己的兴趣爱好，选择自己最想研究的课题，自由结合、分组进行探究。

◆制定研究方案

在开始研究之前要有明确的活动方案，而且这个方案要周密、操作性强。现在请你和课题组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定一份合理的研究方案。

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“会动的剪影”研究方案

7 附：

制作方法：

画 剪

缝 装

你想制作这些形态各异、栩栩如生的剪影吗？下面，以小组为单位，拿出你们的奇思妙想，看谁的剪影制作的又快又好。 师：心动不如行动，带着老师的温馨提示你也动手试试吧。。

8 动手试一试

温馨提示： 选取自己喜欢的制作方法和掌握的技巧，制作自己独特的剪影，要有自己独特的思考和独到的见解。 不怕有问题，就怕不思考。有解决不了的问题，请提出来共同探究。

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活动建议：

1. 明确自己的任务：

2. 完成任务的具体要求：

3. 我的感受和疑问：

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会动的剪影，谁的表现最给力？参照下面的表格，对自己和同学的表现作出评价。

“会动的剪影”活动过程评价表

学校名称： 班级： 被评价人： 日期： 年 月 日

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1. 整理汇总作品

汇总制作出来的剪影作品，通过推荐、评审等方法，评出优秀作品。

2. 精彩展示

填写作品登记表，为自己的作品贴上名片。

“会动的剪影”作品登记表

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我们已经了解了皮影和剪影制作的过程，领略了皮影的艺术魅力一定有很多收获。下面，请展示制作的作品，和同伴交流心得，共同提高。