只有一个地球

初一作文-0字

只有一个地球

刘杨军

地球——我们共同的家园,几亿年前恐龙在这居住,现在我们人类和许许多多的动物在这片美丽的土地上生存,这里宛如仙境。 可不知何时起,人们乱砍伐树木是大自然的生态平衡遭到了破坏。山上缺少了植物的种植,常常发生雪崩;导致路两旁没有了挺拔的大树、郁郁葱葱的小草,变得乌烟瘴气。因为人们的砍伐,有的原本绿草如茵的森林,却只剩下几棵孤零零的大树,地球母亲原本的美发变得十分稀疏,大陆上也很少看的郁郁葱葱的森林了……

当窗外的天空不再蔚蓝,河流不再清澈,各地气候异常,自然灾害频频发生时……你是否扪心自问:这个在宇宙中美丽神秘的蔚蓝色星球在你的破坏下还能存在多久? 你还记得举世闻名的月牙泉吗?它那神秘的面纱早已不复存在了——它流出的不再是清冽的泉水,而是注入的自来水。

你还记得丽江那依山傍水的修理景色吗?现在的丽江,尽管政府已在积极治理中,但赤潮、水华依旧不断繁衍。

请保护地球上的一草一木、一花一鸟;请珍惜地球上的每一方土地和空气;请节约地球上每一滴水、每一度电。

因为,我们只有一个地球。


相关作文

  • 读只有一个地球有感(200字)作文
  • 精选作文:读只有一个地球有感(200字) 作文今天我学<只有一个地球>,这篇课文让我知道地球只有一个,如果地球被破坏,我们就别无去处. 这篇课文讲了地球的大小.形状.自然资源,以及人类对地球的破坏情况,说明人类只有一个地球,我们 ...
  • 读只有一个地球有感12篇
  • 读只有一个地球有感(一): <只有一个地球>这篇课文使我受益非浅,它介绍了地球的基本知识,阐明了保护地球的重要性.读完这篇文章,我不禁掩卷深思. 以前,我总以为地球大得很,地球上的资源是取之不尽的,我们人类能够尽情享用.此刻我才 ...
  • 读[只有一个地球]有感(1000字)作文
  • 精选作文:读<只有一个地球>有感(1000字) 作文 今天我饱含深情地读了一篇美文<只有一个地球>,是啊,只有一个地球.据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色 ...
  • 13 只有一个地球
  • 13 只有一个地球 教学目的 1.通过课文的学习,使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索取. 2.通过对内容的理解,使学生懂得"只有一个地球"的道理,增强爱护环境.保护地球的 ...
  • 只有一个地球
  • 只有一个地球 教学目标: 1.学会本课生字.读准生字的读音,能正确读写课文中的词语. 2.能正确.流利.有感情朗读课文,体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性. 3.理解课文内容,懂得"只有一个地球"的道理,教 ...
  • 只有一个地球
  • 第四组单元分析 13 只有一个地球 一.教材分析 "只有一个地球",这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关 ...
  • 读[只有一个地球]有感
  • 今天我学<只有一个地球>,这篇课文让我知道地球只有一个,如果地球被破坏,我们就别无去处. 这篇课文讲了地球的大小.形状.自然资源,以及人类对地球的破坏情况.说明人类只有一个地球,我们不要破坏这个地球,而要精心保护地球,保护地球的 ...
  • [只有一个地球]教学设计
  • 13 只有一个地球 一.教材分析 "只有一个地球",这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类 ...
  • 只有一个地球读后感 只有一个地球读后感
  • 内容摘要:只有一个地球读后感 只有一个地球读后感: 在最近,我们学习一篇题目为<只有一个地球>的课文.这是一篇寓意很深的课文.我认真地读着,细细地体味着文章的思想感情,觉得对我的教育很大. 只有一个地球读后感 只有一个地球读后感 ...
  • 只有一个地球
  • 只有一个地球 知识与技能目标: 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文,通过学习课文使学生认识地球. 2. 理解课文内容,懂得"只有一个地球"的道理. 过程与方法目标: 1. 通过学习课文,学习巩固说明方法. 2. 体会说 ...