二年级阅读与看图作文全集

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阅读、写话 远博教育二年级阅读、写话

学生姓名： 班级： 分数：

阅读 写话(一)

一、我会阅读短文并回答问题。（12分）

吴超是浙江省东阳市吴市镇一小的学生。她像许多同龄的孩子一样，爱动脑筋，脑子里有数不清的问题，“水为什么能映出人影？”“人类不断开采石油会不会把地球钻透啊？”„„

但是，她和其他孩子不同的是碰到问题总是爱思考、爱钻研。一年夏天，吴超帮家里打扫落在地上的蚊香灰，天天扫多麻烦！她动起脑筋来，要在蚊香架下安个盘子，让灰落在里面，不就可以免去扫灰了吗？她开始忙起来，写写、画画、剪剪、贴贴，不知试了多少次，终于做成了“方便蚊香盘”，并且申请了发明的专利权，成为我国最小的发明者。那一年，她才8岁。

吴超后来还搞了很多发明，被评为浙江省“十佳”少先队员，但她并不满足，仍像过去一样精心捕捉被别人忽视的一个个问题。她还想有新发明。她说：“搞发明创造，是我生活中的最大乐趣。”

1、短文共有 个自然段，写了吴超是我国 的发明者，她 岁就开

始发明东西。（3分）

2、吴超发现 很麻烦，就动脑筋想：“要在 ，让 。”于是她开始忙起

来： 、 、 、 ，不知试了多少次，终于发明了

“ ”。（6分）

3、吴超和其他孩子不同的是什么？请用“﹋﹋”在文中画出有关的句子。看完短

文，我想说 (3分)

二，看图写话

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阅读、写话 看图，想想每幅图的意思是什么，它们前后有什么联系，充分发挥自己的想象，编一个故事写下来。（提示：乌云密布、电闪雷鸣、倾盆大雨、赶紧追上前去、

灵机一动、高兴地笑了、）

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阅读 写话(二)

学生姓名： 班级： 分数：

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阅读、写话 学问的故事

从前，有个老人很有学问。他的屋里有一块匾（bi ǎn ），上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为（w ãi w âi ）二。

哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只（zh ī zh ǐ）是读书，不提问。

弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从不读书。日子长（ch áng zh ǎng ）了，两个人都学得稀里糊涂。

后来哥哥想起父亲的教（ji āo ji ào ）导，学问，学问，既要学又要问。于是，他们俩开始勤学好问，结果也像父亲一样，都成了有学问的人。

1、短文有个自然段。（1分）

2、给短文中的多音字选择正确的读音打“√”。（4分）

3、找出下列词语的反义词。（4分）

早—（ ） 生—（ ） 懒—（ ） 外—（ ）

4、读了这个故事，你明白了什么？（3分）

二、我是小作家。

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阅读、写话

想一想：这是什么时间？在什么地方？图上的小朋友是谁？他在干什么？他会怎样说？老奶奶会说什么？

阅读 写话(三)

学生姓名： 班级： 分数：

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阅读、写话 牛伯伯身体不好，经常失眠(mián) 。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tán ɡ) 在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐。牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó) 法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì) 系统(xì tǒn ɡ) 正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào) 呢！”

1．这段话共有（ ）句话。

2．牛伯伯因为____________________，所以住进了________。

3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。

4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。

十一、看图写话。（12分）

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阅读、写话

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阅读、写话 阅读 写话(四)

学生姓名： 班级： 分数：

一、读短文，按要求填空。（8分）

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄色的油菜花，散发出阵阵香味。

1、写花多的词语是 ；写天气好的词语是 。(2分)

2、田野里有 花、有 花，还有 花。我还知道 、 、 也在春天开放。（3分）

3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。（3分）

二、看图写几句话。

仔细看图，想想图上有谁？他们看到什么了？又是怎么做的？结果如何？

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阅读、写话 阅读、写话（五）

一、我能认真阅读下面短文，完成下面练习。（9分）

今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。

一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。她拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了谢谢就走了。不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：“小朋友，我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：“当然行，尽管提吧！”伯伯摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事！”

今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。

1、当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样说的？用“——”画出来。（3分）

2、今天，“我”过得开心吗？ 为什么？（3分）

3、你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们？（3分）

二、看图写话。（14分）（提示：小明生病了，小红是怎样做的？试着写一写。）

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阅读、写话

阅读、写话

一、阅读短文，回答问题。

15%

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阅读、写话 爱迪生

爱迪生是美国人，是世界上闻名的发明家。

爱迪生发明了电灯。当时，为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少实验。他常常杂实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡了一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。

后来，爱迪生又有了很多发明，他一生中发明的东西有一千多种。

1、爱迪生是世界文明的，他是中发明的东西有 种。4%

2、用“”画出爱迪生为了试制电灯，是怎样不懈努力的。2%

3、选词填空 4%

发明 发现

（1）爱迪生经过不懈努力，（ ）了电灯。

（2） 我（ ）他最近进步了很多。

4、我们应该学习爱迪生 的精神。2%

5、我还知道了发明家 发明了 。3%

看图写话

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一、 快乐阅读。（16分）

（一）

雨停了。太阳出来了，一条彩虹（ ）在天空。蝉叫了。蜘蛛又（ ）在网上。

远博教育 . 阅读、写话 池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）起来了。

1、这段话讲的是________的景象。

A 、雷雨前 B 、雷雨中 C 、雷雨后

2、填一填，使句子更加具体生动。

例：雨停了。→雨渐渐地停了。

①、蝉叫了。→

②、太阳出来了。→

（二）

为了寻找母亲，沉香历经千辛万苦。一路上，沉香不知翻过了多少座高山，不知跨过了多少道深涧。饿了就采几个野果充饥，渴了就捧几口泉水解渴。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎，因为他心中只有一个念头——早日和自己的母亲团聚。

1、这段话共有（2分）

2、找出这段话中写沉香寻母走了很多路的句子，请用“ ﹋﹋ ”标出。（2分）

3、沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎脚上， 身上 ，因为他 。 （3分）

二、我能说，也会写。（13分）

小朋友，仔细观察每天陪伴你的文具盒，可以写写它的样子、用处，也可以写写它是怎样陪伴你学习的，你有什么话想对它说！

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阅读、写话 阅读 写话

一、阅读短文并作答。（7分）

青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！

1、这段话共有（ ）句话。

2、这段话描写了青蛙的、、和。

3、“田间勇士”是指。我还知道的益虫有。

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一、阅读并完成练习。（10分）

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阅读、写话 妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋(jīn) 。你乍(zhà) 然一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我十分羡(xiàn) 慕。

平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜、煮饭、洗洗刷刷、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活她全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经她裁剪就成了式样新颖的裙子；一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣；一团线，经她编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧着，那双手一针过来一针过去，那样地欢快，每个动作都是那么娴(xián) 熟、准确，我简直看呆了。

妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的手。

1、给加横线的字选择正确的读音打√。（2分） 皮肤（f ū h ū） 空地（k òng k ōng ）

2、根据短文内容填空。（4分）

（ ）的双手 （ ）的裙子

（ ）的动作 （ ）地瞧着

3、用“~~~~~”画出描写妈妈的手勤劳的句子。（2分）

4、妈妈的手是的，可“我”却喜欢这双手，因为 。（2分）

二、看图写话。（14分）

小朋友，仔细看图，想想

小东为什么脸红了？他回头

看到什么，想到什么，又会怎

么做，怎么说呢？想一想，把

事情的经过写具体。

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