作文

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1 2009高考新材料作文训练题及审题立意点拨

1. 阅读下面的材料，按要求作文：（60分）南通市高三一模作文

那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。

精深。令人屏息凝神，浮想联翩„„

请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。800字。 审题提示：

“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”“不显山”“不露水”“内敛”等等。（“镇静”）

“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。

“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”。

“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

作文题选：

静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/心如深山/平静成就不平凡/

学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静•流•深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深//含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生//静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度

2.

“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她“看，这不就

“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗”

请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

构思提示：

擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。

这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的

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2 窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。

3. 阅读下面一则材料，根据要求作文。苏北五市高三调研试

你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想„„世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！

800字的文章。

审题要求：

本段文字的含义比较明了，不会有审题难度。在审题时要抓住“免费”、关系。免费的不一定是珍贵的，珍贵的往往是免费的，只要你愿意，就能拥有。

的一个方面来写，使文意集中、深刻，不可面面俱到，全面开花。

生活故事。

4、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

诗人顾城有句出名的诗：”这里说的是人与人之间的隔膜。，那里就是人们常说的“天涯”，但卫星电视一下

离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：

，从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”，从物理角度写“距离可以提供活动空间，保证安全”等，但结合材

①

点。

“海内存知。 写“咫尺天涯”与“天涯咫尺” ，则视为最好的立意。

800字。

一步步向前迈进，走向成功的。写散文，可以写自己在日常平凡的生活中如何寻找美、发现美、享受美的。写议论文，可以就“精神寄托”在我成长中的重要性、必要性来谈感受，启示人们在物质富裕的同时要重视精神空间的构建。

6. 以《心灵与自然》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。

[构思提示]这是关于人和自然的话题，大自然是富有的，美丽的，我们的心灵也常常因为大自然而变得富有而美丽。如果你有一颗充满诗意的心，大自然就会成为最美的图景。自然怡情，山水养性，写作时要善于“缘象驰想”，

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3 即在表现客体时，加入人的思想感情，力避纯客观的“见山是山，见水是水”的再现，力求赋予山水以人的情感，为自然山水增添人格内涵。阅读自然其实就在感悟人生，文章可写自己钟情自然的情感、经历，或编故事，或书写自己从自然中悟出的哲理，可议论、抒情，可写小品、杂感，形式可以多样，但切忌以概念化图解话题，应用具体形象来表达情思，写出自己独特的审美感受。

陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”构建了自己的精神家园„„我们离不开大自然，大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。

关心自然，回归自然、描摹自然、享受自然，祟尚“天作人合”，早已是千百年来文人墨客、“爱好”等等，常散见于“随笔”、“散记”、“游说”、应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。

7．作文（60分）广东省第二次水平测试

时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，至70%，就诊的青少年除因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

古语说“树怕没皮，人怕没脸”

, 不少于800字；

审题提示：

（1难，不要给困难吓倒。

(2)，极大的逆境会激发人的潜能与勇气。

（3)

8. ，最不重要的词是“我”。你对这句名言有何看法？请以“我和我们”为题写一篇800

审题提示：

，没有“我”也就没有“我们”，所以，在集体中，“我”也要认请自己的位置，明确

9.

咫，古人称八寸为咫。成语有“咫尺天涯”，原指距离虽然很近但是很难相见，就像在遥远的天边一样。在古代，出现这种情况，除了社会的、人为的原因以外，通讯不便，当是一个重要因素。随着科学技术的进步，如今“咫尺天涯”的情况不多见了，“天涯咫尺”倒是习以为常。

请以从“咫尺天涯”到“天涯咫尺”为话题写一篇作文。要求：①内容不限于通讯技术进步方面，说社会现象，谈人际关系，畅想未来世界„„只要切合题意就可以。根据自己所选定的内容，添加一个副标题。②不限文体，不少于800字。

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4 10. 作文：政治家的眼睛，球迷的眼睛，商人的眼睛，情人的眼睛。

结合四种眼睛所表现的内容写一篇文章，自拟文题，体裁不限，不少于800字。

审题提示：

立场与观点。俗话说，眼睛是心灵的窗户。心里怎么想，眼睛就会去看什么。所以说，有什么样的立场就会有什么样的观点。勤劳的人的眼睛里，一切困难都没有；懒人的眼睛里，一切都是困难，可是，我们却要辩证地想想问题，眼睛并不是全部人心灵的窗口，当商人攫取别人的金钱时，眼睛中何尝没有真诚的笑意；领导干部在利用权力谋私时，何尝没有用“真诚”的目光面对下岗工人，但这都只是演戏。所以我们不能为表面现象所迷惑，而应看他

11. 阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿, 超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

题意分析：

“废品”“为了挽回损失”等词可，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”(一) 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。(二变通地思维、高超绝妙的技艺。(三) （二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

(一) 做人不能被失误打倒。(二) 要战胜困难才能成功。(三)

应判基本符合题意，内容项在三档打分。(一) 创新塑造成功。(二) 天生我材必有用。

“我们不应盲目追求潮流”等。

12.

12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，

800字。

本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神，③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排等。

13阅读下面的文字，根据要求作文。

在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。

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5 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。

一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。„„

瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题提示：

本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”财富。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”，追问“拒载“缘不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，否则无理较真等同野蛮！道，才能最大限度地实现人际融洽。

材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：

”第三”关键词是“较真”与“宽容”，但不能选其一来立意，），②有（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”）

15

曹刿论战，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？ . 要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字；

【审题立意】

‘气’可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多，由此可见，命题者将“气”着重定位于“人的精神状态或品格”。为了强化这一命题要求， 扣“气”，言之有理、言之有据地分析；写记叙文，叙述要生动感人。

16、阅读下面材料，按要求作文（河北省正定中学第二次月考）

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你

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6 用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，文体自选，标题自拟；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【审题立意】

合题意③要信守诺言（讲诚信要看对象）骗？ 以下为基本符合题意⑦为人要诚实，不要过河拆桥。⑧不要被利欲驱使。⑨遇到困难，

17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：惬意的笑容。”

对这一现象做了一些探讨。

作，不得抄袭。

文，进入我们所熟悉的步调。

，“不要脱离材料的含意作文”，材料的含意是什么呢? 遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；

们笑容缺失的现象”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

；

“笑” 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、“惬意的笑” 应指微笑，

员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。

当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。

写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。

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7 写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么? 微笑缺失有什么危害? 微笑在现实生活中有什么意义? 怎样才能绽开如花的笑容? 任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。

18、阅读下面的材料，根据要求作文（山东省实验中学第三次诊断性测试）

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；

有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；

有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为话题，写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于800【审题立意】

知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界„„

看话题，注意话题中每一个词语

价值进行论证，切忌空发议论。

19、请以“你听，多美”为题，写一篇不少于8002008届高三质量检测）

【审题立意】①审题的关键词是“听”和“美”二字，“听”也是一个感受的过程；而“美”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体

(一幅画、一首诗等)

20800字的记叙文或议论文（湖南长郡中学第三次月考） 输得一败涂地。

，即目的性越强，越不容易成功。

【审题立意】

断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。

21、阅读下面的文字，按要求作文(广东省惠来一中月考试卷)

人生其实需要不断地储蓄。储蓄金钱，储蓄学问，储蓄感情„„储蓄人生，就要储蓄人生中那些最宝贵的东西。 请以“储蓄”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外) 。

【审题立意】

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8 生命银行广告

本银行自创办以来，经营顺利。现为了壮大规模，扩大客户面，新增业务如下：

（1）亲情储蓄本业务为长期永久性储蓄，储蓄项目为父母对子女所倾注的心血。

该项目的收入来源为每个人的父母，且自客户出生日起，即每时每刻拥有此项收入。其表现形式极其多样，如盖被子，喂饭，辅导功课甚至唠叨，打耳光等等。由于内容琐碎，很容易为人所忽视。但是积少成多，这笔收入无疑是每个人最大的一项收入细水长流且源源不断，最为珍贵。

银行新增该项储蓄项目，正是本着积少成多的精神。将这一项最容易被人忽视却最为珍贵的收入存入本银行。到老时每个客户将会发现：原来自己如此富有。

（2

安全性越大。

（3）友情储蓄：与前两项同为本银行新增三大项目之一，但关键时刻则收益极高。

该项目的储蓄收入要求为来源于每个人一生中所结交的各种朋友，

银行地址（总行）

（分行）：各记忆神经。

22

冯友兰在他的 《 人生的境界 》 „ „ 一个人可能意识到”

．不少于 800 字。可以发表自己的真实见解，也可

作文审题建议：

（1（2）我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道德模范学习，加强我（3）分析功利境界的是与非。

23

小女孩遵照父亲的叮咛，不只在想上厕所时记得举手，老师发问时，她也总是第一个举手，不论老师所说的、所问的她是否了解，或是否能够回答，她总是举手。

随着日子一天天过去，老师对这个不断举手的小女孩，印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题，老师总是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的机会，小女孩在学习上、自我肯定的表现上，以及许多其他方面的成长，大大超越了其他同学。

读完这则材料，你有什么感悟，请以“举手”为话题，写一篇800字以上文章，立意自定，题目自拟，文体自

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9 选（除诗歌、戏剧），不得抄袭。

思路点拨：

审读话题要以“举手”的内涵为要。具体如下：“举手”是一种动作，一种自信的动作，一种对生活充满自信的姿态；“举手”还是一种方式，是一种主动与世界对话的方式，是向外界展露自己的方式；“举手”还是一种心态，是一种积极主动、乐观向上的心态。“举手”更是一种行胜于言的主动行动，是一种积极实践的自主活动。“举手”是向世界举起的“敲门砖”。选取任何一点，都非常容易成文。

24、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（怀集一中第一次模拟）

台湾漫画家蔡志忠说：酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。

来对待这并不算漫长的人生。

种为最佳立意。

25、以“我就是我”为题写一篇不少于800)

注意：①立意自定。②文体自选。(诗歌、戏剧除外)

【审题立意】

一、命题思路

杯”板块(张扬青春、体悟人生) (培养伟大人格) 板块内容都有相关性，符合新教材编写三个向度(

二、审题要求

(1) (2)合乎题意的。

(3)

26

800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。

本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，

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10 找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。

如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。

如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。

27、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章（华侨城中学月考试题）

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：

不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。

（一）“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》

出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》

（三）做多少的功，怎样做功, 《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。

【误区指正】 言背后的含义。关系。 （三）完全抛弃名言，另起炉灶。

28

趴在方向盘上停止了呼吸。

800字的文章。

【审题立意】

，默默无闻，却能做出穿透人心、震撼灵魂的。

29（海淀区高三年级第一学期期中练习）

“终生不敢忘。” ，写一篇不少于800字的文章。

【审题立意】

⑪不要破罐子破摔；⑫要防微杜渐； ⑬要善始善终； ⑭要亡羊补牢； ⑮谨防走错第一步；

⑯大行不顾细谨； ⑰行路怎可怕湿鞋；⑱提高警惕，常备不懈

30、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（河北正定中学第五次月考）

有这样一个传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，把自己的身体扎进最长最尖的荆棘

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11 上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，他超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。

要求：全面理解材料构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

从鸟的传说方面可这样立意

（1) 超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；（2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘； (3)生命需要勇敢和顽强。 从材料中的议论部分可这样立意：

（1）最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； (2)以生命作为代价，开出美丽的生命之花

31、阅读下列材料然后按要求作文（许昌市三校连考卷）

来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：" " 说着，就把剧本投入了火中。

要求：根据这则材料，写一篇文章，自拟题目，不少于800字。

【审题立意】可供选择的角度：

A 、严格要求出精品；

B 、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）；

C 、要敢于" 推倒重来" （这是从A 、B D 、对自己创造的成果应取审慎态度 ；E ）

32

；参加市里的中学生作文比赛没获奖，；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没有能耐，不能为自己的未来创造优越的条件„„.

“为什么我听到的全都别人的错误和责任呢？每个人”

800字的文章。要全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度

【审题立意】

，又体现出话题作文的，这样就可以围绕“责任”展开。对中学生

其实，命运给每个人都是一样的，只是有的人能够接受命运的“恩赐”，如“困难”“挫折”等；而有的人却把这笔财富轻轻地扔掉。“责任”既包括对自己负责，又包括对他人、对社会的责任；可以从对他人负责、对社会负责、对自己负责多角度考虑。

写记叙文，可叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚和后悔。

写议论文，创新立意，谈责任是双向的，强调个人对社会的责任，也不能忽视同样重要的另一方面——社会对个人的责任。

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12 写散文，可夹叙夹仪，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对名族的、国家的、社会的、人类的。

写小小说，可揭露互相推委、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应为民负责的主题。

33、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（东北师大附中第三次摸底考试）

博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然„„

料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】（1）呼唤书写文化的回归

“沆瀣一气”

（2）保护传统不等于因噎废食

34. 阅读下面的材料,

800字的文章，不得抄袭。

、对比联想（联、因果联想（由因到果或由果溯因）等，这样才便于打开思路。

20滴水只有放进大海才能永不干涸、载舟覆舟、水往低处流、冲破堤岸泛滥成灾、流水不腐、装进什么容器就呈现什么形状、水能溶解多种物质、水的经历。

发散联想，可以形成以下立意：

⑪从水的形态展开联想，水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。

⑫由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。

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13 ⑬由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。

⑭由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。

⑮由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，要正确对待成败得失。

⑯由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。

⑰由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。

⑱由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。

一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。

⑴一滴水也可以折射太阳的光辉，明智的人要善于以小见大，以所见知所不见。

⑶一滴水只有放进大海才能永不干涸，一个人只有投身于社会才能拥有自我。

⑷水可载舟、亦可覆舟，作为领导者，要取信于民，依靠民众。

⑸水往低处流，人类不能违背客观规律，否则会自食恶果。

⑺流水不腐，户枢不蠹，刀不磨要生锈，人不学要落后。

第一，谈学习的：⑫、⑺

第二，谈为人处事的：⑪ ⑬ ⑯

第四，谈社会的：⑷、⑸、⑹35.

800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合为三类：

，屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

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14 第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

36. 阅读下面材料，根据要求作文。

（1）姚明率领中国男蓝的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

（2慈善捐献。成龙表示带领更多好朋友参与慈善事业。

（3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

审题提示：

多则材料审题的关键是找到材料的共同点。关键词是“慈善”，的爱。

37. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一座荒芜了的花园里。

有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。

有一天，忽然有几个人到园里来。

“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”一个人说：”

另一个人说：

另一个人说： 其余的人说：B 君的意见。因为——”

。从“花园照旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。

下面的审题可以是切合题意：“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊漾鱼，不如退而结网”等

下面的角度可以属于符合题意或基本符合题意：“求同存异”“协调”“团结”“合作”

偏离题意：“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”。

38. 春季上海高考作文题。阅读下面提示，根据要求作文。

有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相

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15 识又分开„„未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。

请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) ，题目自拟。

审题提示：

解析材料时，首先要判定材料的文体特征，然后，再依据该文体的特征去理解分析材料。抓住散文诗的特点来分析。材料第一部分是三个排比句，描述了人生旅途中的三种情况。第二部分是概述，说因为岁月流逝，对过去的这三种情况有了新的感悟。由此推导出的主题是：岁月使人的思想感情丰富成熟了。

根据这个主题，我们一般可以把材料中的三种情况当作三个侧面，即“地方”，“事情”，“朋友”。如写农村老家，么是真正的友情。

角度最好选择个人(即自己) ，也可以写别人。

39. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2007

①为让8亿农民同样享受到社会发展的成果，免征了农业税、特产税，全国农民生活低保制也在部分地区进行试点。

②改进和完善普通高校招生计划安排模式。2007年在2006较大的安徽、河南、甘肃等8省。

247所学校的校容校貌、教学设施、教育质量等基本处于同一水平，已经成为一个无需择校的城市。

④为让所有孩子都能上得起学上好学，18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元。

⑤农村儿童今春免费上学，中央1062007年）2月27日电（记者吕诺）全国经费的资金92

审题提示：

1、概括材料：

) 政府

）

3

（为什么）：共享社会发展的成果。（材料中涵义）

（意义）：促进社会和谐，促进社会公平。（材料外）

故六则材料的中心可以概括为：政府采取措施和行动，让最广大人民共享社会发展的成果。

下面，我们就可以依据六则材料的中心，再结合六则材料中的人、事、物，多角度的寻找立意。以下立意，可供参考：

1、农民角度：

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16 a 建设社会主义新农村（扶助农村地区的发展），让八亿农民同样享受到社会发展成果。

b 让八亿农民同样享受到社会发展成果，是构建和谐社会的需要。

c 让八亿农民同样享受到社会发展成果,

体现社会公平原则。

可以记叙建设新农村的具体事件。既可以写政府行为，也可以从某一个（几个）人对建设新农村的生活体验这一角度来写。

2、学生角度：

①扶持弱校，推行基础教育均衡发展，有利于促进教育公平。

②a 让城乡学生共享良好教育，体现教育公平原则。

b 让城乡学生共享良好教育，是构建和谐社会的需要。

c 让城乡学生共享良好教育，是可持续发展的需要。

③让农村儿童免费上学，有利于促进教育公平。

（万紫千红才是春。）（大家好才是真的好。）

论或抒情，表达中心或引出观点。

3、弱势群体：

①a b 让弱势群体同样享受到社会发展的成果，体现社会公平原则。

②a 关爱弱势群体，共享发展成果。）

b 关爱弱势群体，促进社会和谐。

4、政府角度：

a

b

c

„„

最广大人民方面来写。

40. 800字的文章。

, 于是, 他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，, 根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地。

1. 多维审视：①蝴蝶的角度： a 新生命的诞生总要经过痛苦艰难的过程。

b 有困难要靠自己去克服，靠外力终难成功。

②小孩的角度：

a 包办代替，事与愿违。

b 事虽未办好，然助人解难之心应肯定。

c 凡事欲速则不达。

41．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

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17 在枫叶上

露珠红红地闪烁

在荷花上

露珠有着泪滴似苍白的透明

„„

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题角度：

⑪ 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。）

《不一样的环境，不一样的人生》

⑫环境（外物）对人（事„„）的影响

⑬适应、顺应环境，与环境和谐相处 《活出不同的精彩》

⑭凭借„„、依靠„„ ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”明”„„） 《风云变幻不忘“借”》《只因有你》

泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美。）

⑯ 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”的伤感）

⑰近朱者赤，近墨者黑

⑱ 本质与现象，现象会或多或少的显现本质

⑲ 需要一个展示自己的舞台

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，材料是\\\"意象派，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

“闪烁”一词，把露珠的特点展现得鲜明突出，“苍白”一词，却体现了露珠在湮没在浑然一色之下默默无闻的忧伤。同样是露珠，“红红的闪烁”，露珠是快乐的；诗歌描写荷叶上的露珠“苍白的透明”，“泪滴”这个喻体透露了露珠的沮丧、悲伤情绪。如果露珠在这种情况下是快乐的，“泪滴”。由此可见，短诗是用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。

由此，似乎也可以从“如 这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

㈠找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》

㈡提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长

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18 的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》

㈢用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：《请把“露珠”放在“枫叶”上》

㈣解决问题的方法技巧 。“露珠”的两种不同境遇，可以启示我们如何看待“露珠”问题，当我们遇到“露珠”的苍白，到不如换一种“枫叶”的思维，这样“露珠”问题就解决了。 这样可以拟题：《“露珠”的启示》 总之，能努力实现自己的价值等等，我觉得也是切合材料主旨的 。

◆审题中存在的问题： 1、审题： 友情，张扬个性，平凡与伟大，度看问题等也是可以，（“闪烁”和“苍白“），有没有类似的人和事物，以及我们在对待事物中的不同思考。 的人生》《不同的底色折射不同的光》《感时花溅泪》《百变父亲》《环境映衬人生》等。

42．阅读下面的文字，根据要求作文。

雨果有句名言：”

加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，他发现一种奇异的是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

的绿洲。

800字的文章。

立意提示：

，可从“绝境与积极心态”、“绝境与生命精彩”等方面展开思考：人处于绝

4360分）

27%的人，没有目标；60%的人，目标3%的人，有清晰而长远的目标。

19953%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力，现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

参考立意：

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19 目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。

44. 以“眼睛告诉我”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

写作点悟:

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的情感都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

45. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

冲垮了堤岸，水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作点悟:

一定不能脱离开材料内容的限制而独立构思。

46、阅读下面的文字，根据要求作文。

?

800以上；写作点悟:47. 阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87“如果画，一定要画出新 （2

要求：联系实际写一篇不少于。

审题提示：

仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的”与“创新”的关系，“打好基础”《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生《厚积而薄发》等。

“任何事物都必须从” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

审题提示：

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20 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

49. 阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流，27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

审题提示：

这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”此外，“以一位高中学生的身份”，是作文时需要注意的重要信息。

50. 阅读下面的文字，根据要求作文。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：”一年后，都来

要求：联系实际写一篇不少于800。

审题提示：

灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。 ，则要“有庄稼”际。

51. 阅读下面的文字，根据要求作文。

说：

800以上；

2、可以论证关键时刻3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。

52

“子将安之③? ”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故? ”枭曰“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：”

①选自《说苑•丛谈》。②枭：读ｘｉāｏ嚣，即猫头鹰。鸠：读ｊíｕ纠，样子像野鸽的 一种鸟。③安之：往那儿去。

【译文】

猫头鹰遇到了鸠。

鸠问：“你往那儿去呀? ”

猫头鹰说：“我打算迁居到东边去。”

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21 鸠又问：“为什么呀? ”

猫头鹰回答道：“乡里的人都厌恶我的叫声，所以我想迁到东边。” 鸠说：“倘若你能改变你的腔调，倒还可以；不然的话，搬到东边，那里的人照样厌恶你。 ”

【题旨】要正视矛盾，解决矛盾。

53、白龙鱼服①

昔日白龙下清冷之渊化为鱼，渔者豫且射中其目②。白龙上诉天帝，天帝曰：“当时之时，若安置而形③? ”白龙对曰“我下清冷之渊化为鱼。”天帝曰：“鱼固人之所射也，若是豫且何罪? ” 【注释】

①选自《说苑•正谏》。②豫且：古代的一个著名的打渔人。③安：疑问词，怎么。而：同 “尔” 帝哭诉。

天帝问：“当时，你是什么形状? ”

白龙回答：“我潜入深水潭中，变化成一条鱼。”

天帝说：“鱼本来就是渔夫射猎的对象，即然如此，豫且又有什么罪呢? ”

【题旨】变化形式掩盖本质，就会惑乱他人，引来灾祸。

54、高山流水①

伯牙子鼓琴②，钟子期听之③。方鼓而志在太山④，钟子期曰：”少选之间而志在流水⑤。钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。琴者。

【注释】

①选自《说苑•尊贤》 。④太山：即泰山，一作高山。⑤少选之间：隔了一会儿。

【译文】

伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。

“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山! ” 过了一会儿，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。” 人了。

55、金钩桂饵①

。其持竿处位则是，然其得鱼不几矣。 【作者介绍】

玉函山房辑佚书》。

【注释】

。错：镶嵌。碧：翠

面镶嵌着闪光的银

一天，他兴冲冲地抡着这副罕见的鱼具钓起鱼来，虽然他操持鱼竿的姿势和位置都很准确， 然而，钓上的鱼却没有多少。

【题旨】过分追求形式，不讲实际效果，出力不讨好，徒劳无功。

56、燕雀处屋①

燕雀处屋，子母相哺②，煦煦焉其相乐也③，自以为安矣；灶突炎上④ ，栋宇将焚⑤，燕雀颜色不变，不知祸之将及己也。

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22 【作者介绍】

孔鲋，秦朝人，孔丘九世孙。初居魏，秦始皇时召为鲁国文通君，拜少傅。陈涉为楚王，聘 为太傅(一说为博士) ，后以病退。所著《孔丛子》三卷，二十一篇。

【注释】

①选自汉孔鲋撰《孔丛子•论势》。②哺：读ｂǔ补，喂养。③煦：读ｘǔ许。煦煦：和悦 相爱的样子。④突：烟囱。炎：火。⑤栋：房屋的正梁。宇：指屋檐。栋宇：指房屋。

【译文】

燕雀在屋檐下营巢筑窝，安了家，它们子母相哺，快乐自得，自以为安逸舒适，永无忧虑了 出来的火苗窜上房顶，檩椽慢慢被引着了。燕雀若无其事，一如往常，不知大 祸就要临头了。 【题旨】要保持警惕，居安思危。

57、千金买骨①

臣闻古之君人②，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰③： 马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马④? 而损五百金! “死马且买之五百金，况生马乎? 天下 必以王为能市马⑤。马今至矣。

【注释】

①选自《战国策•燕策》，即阉人④安事：犹言“何用”。⑤市：买。⑥期：读ｊī基。期年：一年。

【译文】

一个近侍自告奋勇对国君说：“请允许我替您去买马。

，回来报告国君。国君勃然大怒，骂道：“我买的是活马，要死马何用? ! ”

近侍不慌不忙地说：? 天下的人从此都会知道君王”

58、危如累卵①

“敢有谏者，斩! ”荀息③闻之，上书求见。灵公张弩持矢见之。曰：‘ 。”公曰：“子为寡人作之。”荀息正颜色、定志意，以澙子“危哉! 危哉! ”荀息曰：“此殆不危也，复有危于此者。” 公曰：“愿见之。“九层之台，三年不成，男不耕，女不织，国用空虚，邻国谋议将兴⑥，社稷亡灭，君欲何望? ! ”即坏九层台也。

•范睢蔡泽列传》引。②晋灵公：名夷皋 ，公元前620-697年 è摄，恐惧、害怕。慑息，因害怕而屏住了呼吸。⑥谋议：指侵略。

“谁敢谏阻，定斩不饶! ”

荀息上书求见，灵公让卫士们张弓搭箭，然后召见了荀息。荀息故意说：“大王，我不敢来劝说您，我是来为您消愁解闷的，我能把十二枚棋子垒起来，上面再加置九颗鸡蛋。”灵公一听高兴地说：“那你就为我演试一下吧! ” 荀息一本正经，专心致志地表演起来。先把十二枚棋子垒在下边，再把九颗鸡蛋垒在上面。灵公左右的人都很担心，屏住了呼吸，灵公自己也紧张得喘不过气来，连声说：“好险哪! 好险哪!

这时荀息说：“这不算什么，还有比这更危险的呢! ”灵公便说：“那就快让我见识见识。 ”荀息这才严肃地说：“大王要筑九层高台，没有三年不成。三年之中，百姓来服役，男人 不耕田，女人不织布，弄得钱财耗尽，国库

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23 空虚。邻国将乘机侵略，我们就会山河破碎，国破家亡。到那时候，您站在九层高台之上，又能观望到什么呢? ” 灵公听了说：“筑台的后果如此不堪设想，这是我的过错! ”于是下令停止筑台。

【题旨】即要勇于批评，又要讲究批评方法。

59、羊质虎皮①

羊质而虎皮，见草而说②，见豺而战③，忘其皮之虎矣。

【作者介绍】

扬雄(公元前53年-公元18元) ，字子云，有人也写作“杨雄”。蜀郡成都人，是西汉末年著 名的辞赋家。他被穷苦。《法言》是他仿《论语》之作，用语录体形 式比喻说理。 【注释】

①选自汉场雄《法言•吾子》。②说：同“悦”。③战：战栗，恐惧。 【译文】

【题旨】色厉内荏，外强中干总会露出虚弱真相。

60、仕数不遇①

昔周人有仕数不遇②，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎? ”对 是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也? ”对曰：后主又用武。吾更为武， ”

【作者介绍】

王充(公元27年-101年) ，字仲任，会稽上虞(今浙江上虞) 衡》八十五篇保存下来。字：“疾虚妄”。它以唯物

【注释】

①选自汉王充《论衡•逢遇》

【译文】

有人问道：“您为什么哭泣呢? “我几次谋官都得不到赏识。现在已经年迈 。再没有机会了，因此伤心地落泪。”那人又问：? ”他回 答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备， 君王死后，继位的君王又喜欢任用武士，我发愤改学武艺，谁知武不

，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自同学们的审题难度。

◆审题立意之方法

1. 抓关键句法――善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

例、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，

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24 审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？

例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？--“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”？--材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误„„”再加材料的标题《鞋匠的好奇》明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

例3

关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路" 待不断变化的世界" 别摔在熟悉的路上" （惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好. 多多益善，现在尾气多了影响欢迎）野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新

例4、最近，" 金庸茶馆" " 的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言" 要革金庸们的命" " 革命" " 蚍蜉撼大树，可笑不自量" ，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

威，开拓，脚踏实地等）

例5... ... 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这

2――任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析

：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：" () 放下即实地也。" 盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：" 嘻，蚤知是实地，何久自苦耶（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：" 别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。" 瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说：" 嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？" 。）

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子" 久自苦" 的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出" 第放下即实地" 、" 学会' 放手'" 等立意及命题了。如果从" 过者" 的角度，得出" 帮人要帮到底" 的立意，或者从" 盲子" 的角度，得出" 不能一意孤行" 、" 要善于听从劝告" 等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但"

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25 过者" 是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到" 整体把握" ；后者从逻辑上讲属" 推不出" ，是没有" 吃透材料" 。 例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天„„什么也没捞到，这是为什么呢？

以果溯因法。空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼（原因）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白（结果）通过" 这是为什么" 的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：" 的鸟。" 孩子摸着乌鸦的羽毛说：" 它也很可爱呀！"[2006年全国卷（乙卷）]

乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利）" 它也很可爱啊！" 写出新意。

例4、枭逢鸠。鸠曰：" 子将安之？" 枭曰：" 我将东徙。" 鸠曰：" 何故？" 枭曰：" " 鸠曰：" 子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。" 你要到哪儿去呀？" 猫头鹰说：" 我准备搬到东边去。" 斑鸠问：" 为什么呢？" 猫头鹰说：" " 斑鸠说：" " ）

（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌（原因）与其改变环境，不如改变自己 / 治标不如治本/

3、辨证关系法――任何事物是相互联系的，事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）和角度，有利于立意构思作文。

例1

短处，有时恰是成功的利器。

例2800字的文章。

34岁的登山者就离开了人世。

" 救不救" 。 例3、《断章》（卞之琳）你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦

世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽（共同的风景）/你也是一道风景（欣赏你） 例4、阅读以下材料，按要求作文。

材料一 （1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。

材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。

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26 材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。

以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观；要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事， 例5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。" 筑都必须从底层做起吗？" 哲学教授瞄了青蛙一眼：" 当然！井底之蛙！" 青蛙反击说：" 你--难道打井也从底层做起吗？" 哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：" 解，何况不是呢？！" 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

"" 要看到别人的长处" ；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，" "" 理论要联系实际" ；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题" " ；从其他动物的议论中可以提炼出话题" 每个人都有自己的长处" 等。

例6

4、联系实际法。

例1 " 口蜜腹剑" 这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。" 表里不一" 。

例2

60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才?

800字。

这篇文章要求就" 怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题"" 参加讨论" 和" 发表看法" ，所以写作的重点应该落实在" 解决问题" 上。联系自己或他人的实际，一定要" 分析问题" ，以此作为" 解决问题" 的前提和条件。此外，" 以一位高中学生的身份" ，是作文时需要注意的重要信息。

例3、依据下列材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：" 如何除掉这些杂草？" 弟子甲说：" 用铲子铲。" 乙说：" 用火烧。" 丙说：" 撒上石灰。" 丁说：" 连根拔去。" 哲学家说：" 都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。" 一年后，都来了，哲

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27 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的" 巷战" ，才会让一个退出，另一个占据。提示" 无" 与" 有" 是两个抽象的概念，材料中要" 无草" ，则要" 有庄稼" ，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。

例4意。出了大学门，他竟非常惊诧：" 怎么没来接我？"

这位学子的" 惊诧" 着实令人担忧，身受高等教育却不会回家，这是严重的" 高分低能" 什么呢？

例5左上方有一行小字：" 我不叫太阳就不出来。" 画面左下方一行大字：" 鸡贵有自知之明。"

漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。

；漫画的布局：按

义，

◆ 小结

贬。

立意：1．横向立意 " 近朱者赤，近墨者黑。"

2，进行恰当的推理、引伸。如" " 我们可以立意为" 近墨者未必黑" 。 3．类比立意 就是通过联想，把材料的已知内" 我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？" 师傅答道：" 十年。" 少年" 师父说：" 这样大概要三十年。" 少年大吃一惊：" 为" 师父不答。少年又说：" 我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。" " " 少年冥思苦想，良久，终于大悟。联系现实有无类似的现象，才发现比4．辨正立意材料作文的观点最能体现考生的思考问题的能力，辨证地看问题，辨正地立意也就最能显出文章的深度。材料四：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是延远路向上爬，一人说：" 多可敬的小蚂蚁。" 第二人说：" 多么愚蠢的蚂蚁。" 第三人说：" 多么可悲的小蚂蚁。" 你怎么认为？请根据材料写一篇议论文。这篇可写" 持之以恒" ，可写" 变一条路" ，但是" 变通与坚持" 更出采。

" 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。" 我们只有不断练习才能审好题，立好意。