北师大版小学语文六年级下册习作1教案

五年级作文-1000字

习作一

教学目标

通过训练，培养学生从生活中寻找素材的能力。

训练学生学会写作简单的记叙文。

教学重难点

启迪思维。

课时安排一课时

教学过程

导入新课，明确训练目标

同学们，俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”的饭呢？我们写作，也同样是这个道理；没有好的素材，如何写得出感人肺腑的明确训练要点

小学生学写生活首先最好写谁？为什么？

一要写真实的生活，真实的

一要真实，二要写出个性点。

童年趣事并提问：从文题看本文体裁是什么？取材范围、

生答教者再板书：记叙文在“童年”下画一浪线即取材范围，将“趣”字圈起来，即指“题眼”。

启发、引导学生选材

下面请大家欣赏一首七十年代时流行全国的校园歌曲《童年》，在欣赏中，

思考这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面？（教者播放影碟学生欣赏歌曲）

生答：捉知了、寻蝉蜕、做游戏、荡秋千┈┈

同学们，名人的童年生活也是丰富多彩的，从本单元的前几篇课文中，我们了解我国现代文坛巨匠鲁迅先生、清代大作家沈复他们的童年生活，谁来说一说他们的童年生活中有哪些趣事？

学生回答：鲁迅童年听长妈妈讲百草园美女蛇故事，雪地捕鸟；沈复童年观蚊如鹤、神游山林，鞭打蛤蟆。

下面请大家认真追忆一下自己的童年生活，从中精心筛选出一、名代表发言，比比看谁的童年最有趣。 “偷西瓜”、捉鱼、游泳等。童年的特点）。

大家刚才说得都很好，只写片段（十分钟）。大家看看他写得怎么样？

学生评价后，还应通过人物的

写法指导

“”，现在请大家给刚才自己写的作文片段加上一个玲珑“豹尾”。（学生写好后，指名几人读一“”，教者再加以评点）

主题鲜明一要看选材典型，二要看叙事大家再回头修改一下各人习作的叙事部分，力求详略得当。（教者板演：选材典型，结构精巧“凤头”、“豹尾”，详略得当）

全课总结

教叙：通过本节课学习，大家已初步知道如何从生活中选取写作素材，如何写作简单的记叙文，另外在具体写作中，还应注意选材典型，结构精巧，叙事要

详略得当，课后，大家将刚才写好的草稿整理一下，誊上作文本。

同学们，童年是令人终身难忘的美好时光，最后让我们大家跟着《童年》这美妙的旋律，一起歌唱吧，一起去找寻那段曾经属于我们的美好时光！教师再放影碟，学生齐唱《童年》。师生在令人浮想联翩的优美旋律中，下课。板书设计

童年趣事（记叙文）

真实感人选材典型

“写自己” 结构精巧（“凤头”、“豹尾”）

个性特点详略得当

(撰稿人灵宝市第二小学刘海琴审稿人

李娟）