承受作文

“承受”写作指导

请以“承受”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①写记叙类文章要主题明确，素材鲜活，描写生动；

写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理。

②角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

教学理念：树立大作文的教学观

《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的唯一源泉”。学生写出来的文章之所以言之无物，内容空洞，苍白无力，没有时代感，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活，或更准确地说没有真正接触过生活。其实校园无闲事，家庭有新闻，社会有热点，孩子间有生活，值得学生思考或者众说纷纭的话题应该是很多的。把作文教学与生活实际相结合，走作文生活化的道路，拓宽学生的视野，学生的写作素材自然会丰富起来，写作时也就会少些无奈。教学目标：

关注学生的生活体验、关注学生的心路成长历程、关注学生的阅读积淀，让学生通过自主写作内化精神涵养，提升人生境界，丰富生命视野。

写作指导：

生活中，任何人都会遇到怅惘或醒悟、羞辱或掌声、痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是学会承受，承受羞辱，承受重压，承受折磨，同时更应该承受名誉，承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中丧失自我，在顺境中迷失自我。

素材积累：

1、在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，而舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年时间他只能躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉„„

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些? ”艾顿笑道：“有什么好说的呢，正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这时，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经了，才觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢? 在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨„„这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧? 否则，别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。

艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中

这样写道——苦难，是财富还是屈辱? 当你承受并战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

2、有一个女孩，很小的时候就有一个梦想，成为一名出色的滑雪运动员。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。

接二连三的厄运不断降临到她的头上，却从来没有使她放弃心中的梦想，她一直都告诫自己：“我要为自己的生命负责! 决不轻言放弃，我要向逆境挑战！” 她没有被病魔打倒。相反，她以顽强的生命斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界纪录，其中包括夺取了1988年冬奥会的冠军，并在美国滑雪锦标赛中赢得了金牌。甚至在后来，她还成了攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜•高登。

一个人受多少苦并不感人，感人的是如何承受苦难，能否不断超越自己，奋力拼搏。有一位作家曾这样说过：苦难是一架梯子，对于强者来说，它通向成功的殿堂，对于弱者来说；它则通向黑暗的地狱。

3、2007年感动中国的十大人物之——“丽姐”——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不容易与轮椅说再见，可一场车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。试想，遭受这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对？有多少人能够笑着去选择崭新的生活？有的人，或许只会整天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。我们的丽姐她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出现在世人的眼前。她要告诉人们，不幸的遭遇可能会改变你的人生道路，但健康积极的心态也可以改变不幸的命运。她认为，面对生活的磨难与挫折，坚强的意志诚然重要，但健康的心理又岂能忽视？因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，帮助成千上万的中学生和服刑人员，帮助他们积极面对生活，面对未来。

她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实现自己的人生价值，塑造美丽的人生。

感动中国组委会授予李丽的颁奖词

“残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。”

4、巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，让你却步不前，你软它就硬，对于强者却是垫脚石，使你站得更高。”牛顿也说：“如果你问一个善于溜冰的人是如何学得成功的，他会告诉你，跌倒了，爬起来！”

奥斯特洛夫斯基说：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”承受，并不是任其发展，唯唯诺诺的顺从，相反，它更需要的是自信和坚韧的品格。

5、一则故事：上帝让三个凡人回答他们来到这个世界是为了什么。第一个人说：“我来到这个世界上是为了享受生活。”第二个人说：“我来到这个世界上是为了承受痛苦。”第三个人说：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。

范文引路：

1、承受

古往今来，历史在不断流转，有多少个那样的一刻，甚至是一瞬间，给多少人带来了一生的承受，承受可使生命灿烂，可使人生辉煌，可这世上又有多少人能担负那一生的承受，坚强的外表后面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身躯却承受住一生，乃至百千年。

浣纱后的承受

曾经，溪边有那么一个亮丽的女孩，她纤细的双手在清幽深遂的溪水中轻轻地在綄纱，常常有那么几瓣落红悄然飘落在她头上，肩上，然而战争毁灭了这一切，使她的肩上承受的不再是几瓣落红，却是几个国家的兴亡，更有那几千年的咒骂。

历史真的是好残忍，为何她柔弱的肩头要去承受那么多，而她又因何又承受了呢？是因为她胸中有一颗爱国心。

闭月后的承受

冰冷的砖上铺满了皎洁的月光，她轻轻地挪动，在双眼睁开的那刹那间，舞姿开始在转变着，五色彩绸在她身上飞舞着，月光在渐渐地黯下去，最后，剩下的只有她那优美的舞姿舞动着，那衣也在跳动着，黑暗中的她显得更美了，美丽在她身上绽放，然而，这一切却成了英雄身边的陪伴，她的美貌却又带来了勾心斗角，她的舞姿却只能作为装饰，她想停止这纠纷，于是她承受住一切本不应承受的一切。

柔弱的身后又有多少痛苦，欢乐又有多少，历史对她真的好不公平，她的承受只因她那颗为民而忧的心。

葬花后的承受

落红在青翠欲滴的草叶尖铺成一片，还带些许露水的透澈，她轻轻地掬起这一片灿烂，脆弱的她在支撑着，雾水遮掩不了她的柔弱，却增添一种神秘的美感，而这美后又有多少猜忌，诬蔑，而这一切她始终在承受着。

泪水带给她的是另一种承受，世人皆以林黛玉为悲剧，事实上，她却又承受得有胜利之感，这一切却困她那巨大的爱。

纵观历史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以为水做的女子只能是水一样的不能承受，然而他们都错了，水能承受住大舟，女子也在关键时刻承受国家、家庭。

一刻——一生的承受，源于她们无悔的爱。

2、承受

在滚滚的历史长河中，闪耀着许多伟人的名字，在这片无垠的历史长河中，又有谁能够了解，这些伟人，有谁没有受过羞辱呢？让我们来看看他们的事迹吧„„

受胯下之辱竟成一代名将

在这热闹的大街上，来来往往的人群川流不息。“窗外的麻雀也在电线杆上多嘴”，突然传来一阵吼声“你小子，想当将军，看你有没有这个实力，俺们来

单挑，来，拨出你的剑，刺我。”一个屠夫对一个青年说，“不然，你从我胯下过。”这时，已围过来一大群人。他知道，自己杀了人，就不能当官了，就无法施展才能了。想到这，他慢慢地趴下，从他胯下过。在人们的讥笑声中回了家。

受宫刑之辱竟作历史名篇

他透过牢门，望着天上的月亮，月亮依旧是那么的圆，但他必须在今晚作出决定，回头望着那张黄色的圣旨，是宫刑？是死刑？他无语，泪水分明地从他的眼角滑落，他知道，选择宫刑，他将是一个不完全的男人，死对他来说也没什么。但是，他想起他父亲临死前的面孔，“儿啊，你要把我们的《史记》写完呀，那是我们的骄傲啊！”他在昏昏沉沉中睡着了。

天明，士兵叫道：“司马迁，想好了吗？”他说：“好了，宫刑。”泪水湿了整张圣旨。

贩卖草鞋竟作一国之君

“卖草鞋啊，三十文一双„„”他走到城门口，放下担子，在门口叫卖，他本无大志，望着黄榜长叹，最后识关、张，一步一步地出发，得徐州，进新野，求卧龙，出白马，战赤壁，取成都，最终得到君王之位。

望历史滚滚的长河，不难看出伟人也都是受尽羞辱才成材的。作为新世纪的主人，我们不能被羞辱击溃，要承受羞辱，走向成功。

学生习作范例：

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 许雨晨

晨辉之中，一滴露珠颤颤地匍匐在鲜嫩的草叶上，那片叶子所承受的，在它眼中就是整个世界。

生命的形式多种多样，但在其历程中，却依旧是一般地承受着各方袭来的压力。有的人无法承受，便在煎熬中崩溃；而余下的人，选择的路只有一条——要么继前者的路，在麻木中死亡；要么，如鲁迅一般所说：“在沉默中爆发。”从而成为真正的英雄。

曾有圣贤说过：不在其位，不谋其政。从广义上看，我们正是处于这样生活的一个“政位”上，既然无法更改过去，因为过去是如此之近——仿佛触手可及，可又那么遥远——它是永恒不变地，随着时间的推移而刻下道道年轮，愈发沧桑，那么就更应该把握现在，把握世界细微入丝的改变，才能如后者一样，释放属于自己的光芒。从这点上看，人所承受的最深处的心灵拷问，恐怕是是否拥有一颗奋进之心，争取现在的权益。而从这点上扩大来看，一个民族的富强，在于看其承受底线高低。

按达尔文的观点看，物竞天择。物种的进化是依赖于血腥的竞争，一个民族积贫积弱之时，若有侵略者触犯了民族的利益，触及该民族的底线，便是不死不休的局面，放眼看透历史的迷云，中华民族那场百年的反侵略斗争，是焦黄了大半片国土代价下才赢得了最终的胜利，那么民族的承受，岂不是一场空话？ 承受，并不等于任人宰割，而是把力量积蓄，等待着猎人与猎物角色互换的一天。

高山仰止，若有承载天地的广博的心，便要有山岳般承受天地神威的毅力。

看古往今来的伟人，何不是承受众多的磨难与非议，才得以成就一番功业？ 纵然与整个世界为敌，又有何惧？为了坚持心中的真理，布鲁诺被宗教裁判所烧死，这份承受，是重的连世界也负载不起，却在他宽大的肩膀上绽放光芒。 磨砺承受的盾，阻挡一切摧残生命意志的靠近。

凝结承受的泪，驱除埋藏在人们心里的阴影。

相信，因为有甘于承受的付出，必将有照耀今日的回光！

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 梁贝妮

人的一生，便是在永不停息的承受中度过的，生命的历程，便是承受的过程。人的一生，又如四季轮回，时刻变幻着无穷滋味，承受着种种截然不同却又有着异曲同工之妙的情感，

春，需要我们去承受住她的轻灵与艳丽，一阵轻快活泼的悠扬曲调从她口中倾泻而出，舞动着舒展着柔婉的胳膊，双脚敏捷而灵动地踏着明晰的节奏，将飞扬的神采展现。爱美的天性，使她情不自禁地唤醒沉睡的大地，那满地的花儿竞相蓬勃开放，缀满了单调乏味的土壤，五彩缤纷的绚丽，充满着无穷魅力与勃勃生机。于承受中，我明白了春那童稚的活泼与成长的魅力。

夏，需要我们去承受住他的炽烈与热情，充满火的炎热，将整个大地置于焰的世界，散发无尽光芒的耀日嚣张地悬挂于上空，将自己的活力与热情赋予她所见的所有的人。这火热的情感，燃烧了人们的心，几乎使人忍受不住。 秋，需要我们去承受她的肃杀和收获，褪去了少年的不知天高地厚的冲动，秋带着黄昏的余烬引领人们去收获。略带凉意的风的侵袭下，人们正兴高采烈地品尝丰收的喜悦。叶落归根，失去绿叶点缀的树木形容枯槁，正如晚秋一般，但不可否认，那充满着令人心颤的庄重。

冬，需要我们去承受住她的沧桑与睿智。垂暮之年的她，早已看破尘世浮华，饱经沧桑的她不再吝啬自己。纷扬的雪花欢快舞动，覆盖一切，让生命的希望在细致的呵护下茁壮成长，慈爱的她如此睿智，早已明晓死亡，正是重生的起始。

变幻莫测的人生正如四季轮回，充斥着的一切都需要我们承受，不论是否愿意，勇敢昂头，去承受我们的必需。

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 戴如意

滚滚长江东逝水，承受是顽石与水浪的呼唤；千呼万唤始出来，承受是历史与仁者的对语。生命的意义，因学会承受而重于泰山；因权力逃避而轻于鸿毛。 米兰曾写过一本《不能承受的生命之轻》，其中对于承受的阐释是一种平常的生命形态。在生命无数个岁月阶段中，每个人都会承受许多，面对挫折，面对压力，面对挑战，承受便成为智者的明灯，成为弱者坚硬的绊脚石。

“千古风流多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”东逝的江水，因其不息而雄伟，因其广阔而壮观。历史的爱与恨，血与泪曾无数次投洒其间。而与之对抗的另一奇迹便是顽石，在每一朵浪花的飞溅处，便必会有顽石的阻挡。千百年来，石与水似乎就是分不开的。石因水而坚锐，水因石而灵动。每当汹涌澎湃的江

涛涌过，顽石便会奋力地相撞，撞开千朵浪花，因为只有承受挑战，才能所向披靡，战无不胜。而水只有承受石的压力，才能奋勇向前，永不言败。

古往今来，历史在不断流转，有多少个那样的时刻，甚至是一瞬间，给多少人带来了一生的承受，使生命灿烂，使人生辉煌。

他，透过牢门，望着天上的月亮，月亮依然是那么圆，而他却必须忍辱负重，继续完成亡父的遗愿。经历了身心与精神的百般折磨后，司马迁决定承受屈辱，于是，他激奋过，无奈过，悲伤过，痛恨过，最终完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

她，在黄花散落处浅斟低唱：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”亡夫之痛，亡国之痛，沦落之苦，无形的压力都重重地压在了这个单衣纤弱的女子身上，不知名的寂寞与孤独袭遍全身，是恨，是痛，是酸，她不知道。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”但李清照最终还是选择了承担，源于她对国家的热爱，于是，在宋华烟云中，又多了一朵奇葩。 滚滚历史尘埃，多少人在困苦与黑暗中挣扎，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受的痛苦。而这一切，源于他们对理想的执著，对世间的大爱。

人生的旅途总不会一帆风顺，而学会承受，更是人生在世的必备素质。仿佛在冥冥之中，有一只无形却又充满活力的手在牵引着我们，走过一个又一个黄昏。一个人的经历太顺了，会像喝白开水那样平淡而又乏味，曲折的道路总会让我们在失败中站起，在挫折中坚强。

如今的我们处于人生中最易伤感的雨季，一个小小的打击也许会使我们遍体鳞伤。但充满理想的我们，必须要懂得珍惜芳香满路旁的成功时刻，也必须要勇于面对坎坷泥泞的失败之路。唯有学会承担，才能更好地扬帆起航；唯有笃定坚持，才能更好地直面风雨险阻；唯有信心十足，才能更好地创造未来。 以乐观坚强承受人生中的风霜雨雪，再大的风浪也无法颠覆我们命运的红帆船。

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 陆佳雯

人生是一首写不完的诗，人生是一部谱不完的曲，人生是一幅绘不完的画„„ 我一直认为诗、曲、画拥有着人的美，而这美源于忧，它们的意境，至纯至美，仿佛“蓝色忧郁”，对了，天空也是忧郁的，因此也是至美的珍品了吧。 不能承受的生命之轻，多顺的一句，却多令人心弦起伏颤动，承受，也是与忧愁搭链的吧。

天空承受了一切的浮华烟云，所以它拥有圣洁的美，蓝色、海蓝色„„大海承受着孤寂、凶险„„所以深蓝赋予它神秘性感的美„„

只有承受的人才会懂得黑夜不黑，黑夜的忍耐，黑夜不惧，黑夜的孤寂，黑夜无鬼，有的只是绝处逢生的希冀„„爱上黑夜的黑，爱上神秘的黑色调，爱上高贵的“黑”。

承受，是活着的人必须迈出的一道坎，人活着就必须承受该承受的一切，逃兵是可耻的，所以请不要“五十步笑百步”。

如果无法承受，而选择死神，这是我最为不屑的，也是最同情的。因为死，不仅是自私的表现，更是软弱无能的表现，承受别人无法承受的痛苦，忍耐他人无法做到的极限，达到心中的目标，也是对来这一世间走一遭的交待。如果活在世上，并且没有深远的目标和理想愿望，又觉得无牵无挂，并且觉得活的

很辛苦的话，那我只想问一句：你为何存在于世间？为了争这一口氧气吗？为了欣赏风景吗？

承受，是苦难的深潭，却是洞穴的缺口。

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 曹宇杰

一路走来，十六年的艰辛痛苦和欢乐幸福，都在弹指一瞬间，静静地消失，走过童年——幼稚活泼，走过少年——青涩无知，来到了这片青春的舞台。 青春的舞台上虽然有童年的活泼、少年的青涩，但更多的是一种责任的接受和承担。就像蚕蛹，只有竭尽全力，从蛹中挣脱，才有成就彩蝶纷飞的梦想之时。就像老鹰，当它们还是乳臭未干的小鹰时，就被“父母”推下悬崖，成就了一双强劲有力的翅膀。只有承受痛苦的重重打击，青春才有价值！

然而，我们虽然口号喊得很响：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”可在现实中，总是自主地条件反射地避开这些令人痛苦的东西，承受责任、承受痛苦，是一种痛苦的负担，我憎恶、讨厌，我想挣脱！

可是，矛盾的是，我又无法放纵自己，我不能或者说我不敢，我不敢再去承受一种失败的痛苦，一次失败的又刻骨铭心的失败。走错一步，后悔一生，现在的我，越发清楚了这句话对于我们青年人一生的意义。

做自己想做的事的人，是一个自由的人；

做自己不想做的事的人，是神；

做自己不想做但必须做的事的人，是青年人。

承受

——江苏省梁丰高级中学高一（13）班 袁郅奇

学习的过程总是充满艰难的，我们总会承受来自各方面的压力，无论是父母的，还是老师同学的，或许是自己给的。

有了压力，其实应当是一种好事。人们常说：“有压力，才有动力。”而我想说的是：有了压力，拥有的不仅仅是动力，更有毅力、魄力、恒力„„而我们必须学会的，只有承受了压力，我们才能拥有梦想实现的那一天。

压力是一种无形中的考验，它摸不着看不见，可它却时时刻刻印在我们脑子里，激励着我们前行。有的人有一种顽强的意志，他可以承受大大小小的压力，以至于可以灵活地运用它，使它转化为一种强大的动力，而有的人却恰恰相反，屡次遭受挫折，他们终会被压力所打倒，从此一蹶不振，也失去了奋斗的信念与勇气。人们会说这类人不具备一种顽强的心，而怎样拥有一颗顽强的心？要变成真正的强者，是在同压力的斗争中不断形成的。在压力中不断形成自我，肩上的担子重了，肩膀才会变得更硬朗、结实，遇到困难、挫折，才会无所畏惧。

一个想要上进的人，必将会面临压力，承受压力，而一个不思进取的人，是永远不会感觉到压力的存在。如果你感到了压力，这至少还表明你有拼搏的决心，有奋斗的勇气，你至少没有放弃最后的底线，这也许会成为你将来获取成功最关键的要素。做到这些，你才会变成磨砺中的宝剑，苦寒中的梅花。 天才是一回事，应对压力又是另外一回事。应对压力对于我们来说，是一门

学问，我们要用一生的时间去好好地研究它，探究它，让它为我们服务。