露珠
初一作文-300字
春天,万物更新.你最喜欢什么呢
是妩媚多姿的花朵
是纤细小巧的小草
是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的紫燕
这一切自然都有迷人之处,然而我最喜欢的还是那小小的露珠!
黎明,草叶上,花瓣间,凝结着一颗颗晶莹的露珠.他们是那么的洁净.透明,即使拿出一块水晶来放在露珠旁,也会黯然失色.
太阳升起来了,射出万道金光,花儿欣喜地绽开了,草儿欢快活泼地挺直了腰杆,鸟儿唱起了甜美的歌曲.一切充满了生机,充满了希望,充满了快乐.此时此刻,露珠来不及向太阳告别,就匆匆地走了--去滋润泥土,去滋润秧苗……
露珠并不像鲜花那样,在人们面前炫耀,而只是站在自己的位置上,默默地奉献.露珠多么平凡,多么伟大啊!
相关作文
- 小露珠的冒险(200字)作文 精选作文:小露珠的冒险(200字) 作文 大露珠和小露珠在碧绿的荷叶上说着什么.大露珠说:哎,我就只想在这里舒舒服服的睡上一天.小露珠说:我要去环游世界!大露珠劝小露珠,小露珠不听. 于是.小露珠开始了她的冒险.她一跳就跳到了湖里.尽管湖水 ...
- 小露珠 <小露珠>说课稿 <小露珠>这篇课文是一篇非常优美的科学童话.她的美主要体现在以下三个方面:一是形象美.课文中活蹦乱跳的小青蛙.翩翩起舞的小蝴蝶.天真可爱的小蟋蟀,人情味十足的喇叭花等等都给了孩子鲜明的印象,激起了孩 ...
- 大露珠和小露珠 大露珠和小露珠 清晨,太阳公公还没起床,绿绿的草地上滚动着两颗露珠,大露珠和小露珠,他们俩的模样都很美,圆滚滚的,鲜亮可爱,像是两颗晶莹剔透的珍珠. 这时,气宇轩昂的大公鸡走过来对它们说."早哇,像钻石那么闪亮的露珠儿." ...
- 15.小露珠教案 1 15.小露珠 教材分析: <小露珠>是苏教版三年级上册一篇文辞优美充满情趣的童话故事,生动的向我们展示了小露珠的形成直至升腾的过程,通过对动植物的描写,揭示了小露珠的特点,让学生从中感受小露珠的美. 教学目标: 知识目标:凭 ...
- 小露珠教案 <小露珠> 一.教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文. 2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写.理解由生字组成的词语.用"越„„越„„"造句. 3. 理解课文,学习小露珠 ...
- 小露珠 1 义务教育课程标准第五册<小露珠>教学设计 一.教学目标 : 知识:精读课文,理解小动物.植物喜欢小露珠的原因,掌握"越来越"词汇及组句. 技能:抓住重点句子品读,积累优美的语言. 能力:有感情地阅读课文, ...
- 毛莹莹[小露珠] <小露珠>教学教案 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语.会用"越来越„„"造句. 2.凭借对课文的朗读感悟,了解小露珠的特点,知道小动物和小植物都喜欢小露珠的 原因,感受小露珠与大自然的和谐 ...
- 小露珠 <小露珠>第一课时教学设计 教学目标: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语. 2.正确.流利地朗读课文,在理解词句的基础上背诵课文第一自然段.学会用第二.三.四自然段这样的句式说话. 3.通过自身感悟和教师点拨,感受大自然的 ...
- 小露珠备课 一.复习导入 同学们,上节课我们一起走进了童话世界,认识了小露珠. 小露珠是怎样形成的,让我们一起走进夜幕,到课文的第一小节中去找一找,那调皮的小露珠吧!齐读课文第一小节. 二.学习2---5自然段 1.清晨,起早的小动物们看见了小露珠,来 ...
- 小露珠 第一课时 1 苏教版第六册<小露珠>第一课时教案 教学目标: 1 正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文的1-5小节. 2 学会本课9/11个生字,两条绿线内的3个字只识不写.认识三个多音字.理解由生字组成的词语,会用"越来越„ ...