[赶圩归来阿哩哩]教学片断

初三作文-700字

《赶圩归来阿哩哩》教学片断

导课：

师：直截出示图片：（同学们，你知道这是哪个民族吗？）开课就激发学生的好奇心和求知欲，随后，教师图文并茂的为学生介绍彝族风情：（同学们，彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区，彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景，那你知道什么是赶集吗？）在学生各抒己见的同时教师进行相机引导，使学生明白赶集的意思，并知道彝族人们把赶集称为赶圩，进而引出课题。之后教师简介彝族的风土人情，向学生介绍火把节。介绍的同时，利用多媒体展示图片。合作学习，自主探究：

1．播放歌曲

师：仔细聆听歌曲，想一想歌曲使用什么情绪演唱的，演唱的速度是怎样的？生回答（欢快、活泼的情绪。中速稍快）

再听歌曲，歌曲描述了怎样的画面？分别请学生说一说。

说说歌曲的拍号、强弱规律。

2．用lu 模唱（慢速），并拍出歌曲的强弱拍。

3．再用da 来模唱，然后把它换成拍手，拍出歌曲的节奏。

4．．播放歌曲伴奏音乐（经处理过的慢速伴奏音乐），将学生分成三个组，一组一个节奏，合奏。

5．也可师生合作，老师选择任一条节奏和学生一起拍，然后以递进式进入（第二组节奏在第二小节进入，第三组节奏在第三小节进入），老师指挥提示。

6．按节奏有感情地朗读歌词，使其对号入座。

7．学生随琴用慢速哼唱歌曲。

8．再听范唱，说说歌曲可分为几个乐段，各乐段的情绪是怎样的？生：两个乐段，第一乐段欢快、活泼，第二乐段是歌曲的高潮，情绪上更加欢快、热烈。

9．师：用怎样的声音表达歌曲，表现歌曲的情绪的呢？生：欢快、活泼的、富有弹性的声音……

10．分别请学生唱一唱，并互相评价一下。

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