随想

高三作文-300字

最近,发生了很多事情。头脑混乱一片!所以到寺庙里走了一趟,和里面的僧人聊了起来。僧人告诉我,佛不会告诉你什么,一切还是靠自己悟!路还是自己走!

听完僧人的话后,我在思考。

两个“月”字加起来就是一个“朋”字,朋友,朋友就是一轮又一轮的月亮,新旧交替,所以我们有很多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意义到底是什么!“亲”,一个“立”字加一个“木”字,树木是屹立在一个固定的地方,不会随便移。家是不会变的。所以,我们亲人之间的亲情是不会因为时间而改变。听过一句话:有树的地方就有家。是啊!我们的根是不会因为什么而改变。

两千多年的佛学文化,走过了风风雨雨,历经千山万水,在华夏大地源远流长。佛给了我们启示,参悟生活,思考人生!

多一份思考,生活多一份美好!其实,没有人能给你快乐,快乐源于自己。


相关作文

  • 青春随想作文讲评案
  • 吴起县二中"先学后研·学案引领"高效课堂导学案 总第 课时 <"青春随想"话题作文> 第 1 页 课 题:<"青春随想"话题作文> 课 型:作文教案及讲评案 ...
  • 青春随想导学案
  • <青春随想>综合性学习活动导学案 活动目标 1.通过对青春各类知识的搜集.整理,感受青春的真谛. 2.积累材料,赏析青春美文.格言,提高鉴赏能力. 3.把握青春脉搏,珍惜青春岁月. 准备活动教学准备 1.组织小组:教师先了解学生 ...
  • 巴金作品[随想录]读后感
  • <随想录>是些很沉重的文字,朴实的像冬天里北方的乔木,没有一丁点绚丽,甚至绿色都没有一片.浮躁时读他,听到的只是些絮絮叨叨,不着边际,决不会有丝毫美的感觉.这本书,只适合在,夜深人静大家都睡下时.清晨世界尚未完全醒来时.静静的读 ...
  • 综合性学习[青春随想]教案
  • 综合性学习<青春随想>教学设计 一.活动目标 1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想. 2.引导学生学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己. 3.以歌颂青春为内容,培养学生语文综合能力. 二.教师准备 1.和学 ...
  • 随想
  • 我曾想做一只小鸟,尽管小,但却能飞得很高:我曾想做一只羊,尽管弱小,却很善良:我曾想做一条鱼,尽管处处危险,但也有快乐的一面. 上帝给过我很多祝福,承蒙那些祝福,我可以飞得很高,可以变得善良,也可以快乐.可我现在却并不是这样的,我想我是悲伤 ...
  • 随想
  • 随想 混沌之中,我如一粒尘埃,不着痕迹的飘荡,绝尘- 笑看缘起缘灭,洞彻了人生,明悉了因果.我读过许多讲述佛道的书籍,无论是小说还是经典!多多少少也会有些许感悟,满天神佛都很看重因果,也都深信因果循环.这是佛的佛道. 佛看见了因果,更看清了 ...
  • 青春随想曲(转载)
  • [青春随想曲(转载)] 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河,青春随想曲(转载).每个少男少女都驾着小舟,从这条河上驶过.然而并非每一位水手都能平安地到达彼岸.世上哪一条江没有吞没船只?况且是一条吉凶难卜的河,这样一群热情 ...
  • 我在秋天时的随想
  • 一天天过去了,岁月划过我们的脸颊.令人梦幻的秋的天使来到我们的身边,我们逐步走向在他们的身边,去聆听秋之歌! 秋之美 落叶一片片凋落,跳舞般的节奏令人向往.我跟随秋来到一片树林,那里有泛黄的树叶,和一地的思恋.白天,落叶像一位舞者,跳动着她 ...
  • 作文 记忆随想
  • [作文 记忆随想]黛色的夜空星斗颗颗,忽明忽暗:黯色的云团缓缓移动,被吞没的月亮渐渐露出冷玉般的身影,白色的月光,轻纱一般洒落下来,作文 记忆随想.屋内,仍旧灯火通明,墙上挂钟的滴答声仍旧不断,演奏着夜的进行曲,也叩开了记忆的门. 十四年前 ...