初一上半学期作文安排

初一13册作文安排

一、 写作总要求：能完整地叙述一件事。

（一）具体安排：

1、 日记（小作文）：《初中生活第一天》；

2、 日记（小作文）：《我和爸爸的故事》；

3、 日记（小作文）神虐杀”的事例或一件你对别人进行“精神虐杀”的事例；

4、 日记（小作文）：《和爸爸妈妈说说心里话》或《爸爸妈妈，我长大了》。

5、 大作文：《新班级发生的一件事》 要求：

（1） 叙事要完整，交代事件的六要素：时

间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

（2） 中心要明确。要有适当的议论、抒情。

（3） 书写要工整、卷面要整洁。

（4） 字数500——600字左右。

（二）范文指导或讲评指导：

中考一类文《劳动ing 》

[出自《2006年中考30套114页》

二、写作总要求：能较生动的描写一个人

（一）具体安排：

（1）日记（小作文）：

肖复兴《母亲》的读后感（感悟） 要求:

A 、先确立观点：读了文章后总的看法。

B 、再谈出理由：

a 、联系原文略谈；

b 、联系个人生活实际详谈。

C 、最后得出结论：突出、强调论点。

（2）9月月考大作文：《————的爱》 爱似阳光，爱似雨露，爱似清泉。生活中，父母的疼爱呵护，老师的关爱教诲，同学的友爱互助„„爱时时与你相伴。

要求：1、将题目补写完整。

2、不限文体（除诗歌外）

[因是初一学生写，所以最好写成记叙文]

3、不少于600字。

4、作文中不要出现学校的名称和师

生的姓名。

#范文指导：中考一类文《有爱真好》或 中考一类文《父爱》[04年中考30套136页]

中考满分作文：《有爱真好》

撷起生命中的朵朵美丽浪花，重温爱的滋味，我感到----有爱真好！

父爱如山 父亲，没有什么高深的知识，更没有什么丰富的感情。父亲却永远是一座巍峨的山----俊美而严肃。

父亲高高扬起的巴掌是主峰，好陡！我眯起眼睛，好怕好怕！爸爸的巴掌是我的压力，更是我前进的动力，其中装满了爱，让我肃然起敬。爸爸的嗓门粗犷而有力，他大声吆喝着对我说：“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非！”憨厚老实的父亲不多的几句话却让我学会了做人。父亲的爱体现在细节里，就是37度，不冷不热----真好！

母爱如水

母亲，没有闭月羞花之貌，却比别人更有爱女之情！母爱如流淌的小溪水----清新而细腻。

寒冷的夜晚，是母亲起身帮我盖好滑落的被子，小小的餐桌上，是母亲亲手为我夹菜，事件虽小，可那是母爱的体现，我觉得她是世界上最伟大无私的母亲！母亲送我返校时的眼睛里流露着爱，母亲电话里的语气充满着爱，我想向全世界炫耀----拥有母爱，真幸福！真好！

友爱如月

临别赠言上，朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿是爱；惜别时，朋友招手辞别的姿势是一种爱；重逢时，朋友握手问我的场景更是一种爱。“我寄愁心与明月，随风（君）直到夜郎西”，是啊，友爱是一轮明月，给我的生活添加了不少情调。

我的生活就是这样，每一朵生活的小小浪花里都溢满了爱。是这些爱让我更爱生活，让我学会生活，学会做人。我的心灵中充满着爱，因而更高洁，更美丽！

37度的爱，无处不在，给我生活的信心，所以，我快乐地生活着----因为爱！ 我要用响亮的声音喊出:有爱真好！生活真好！

点评：①本文采用了三个比喻型的题目并列成文，比喻恰到好处，以“山”比喻父亲对自己的压力和动力，严父的形象出现在我们的面前；而如“水”的母亲的慈爱也通过简单的几个情景勾勒了出来；如“月”的友情更是尽在那平常的一举一动中。

②以小标题的形势更加醒目，便于读者抓住文章内涵，另外三者并列，说明三种爱，同等重要，缺一不可。

③引用诗句来谈友情也让文章的内涵变得丰富，有张力，引起读者想象。

（3）大作文：《我和我的小学老师》 #要求：

1）学习、模仿《我的老师》选材、组材的方法。

度、选择自己印象最深的事、选择典型（有做到详略得当。]

2）要选择对你的学习或做人有一定影响的

老师去写。

3）字数不少于600字。

#范文指导：魏巍的《我的老师》 [开头点题、结尾及第9段的总——分——总的结构：

先利用议论引出这件事（略）；

然后叙事（详）；

最后围绕所写人和事发表自己的看法或进行评论，揭示人物的品质或事件的意义，同时抒发对人和事的感情（略）。]

附范文：

《我的老师》

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的

成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。 陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取

得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“„天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩！但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”

现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说:“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”

《我的老师》

焦老师是我们的班主任，她高高的个子，卷卷的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的下故事。

记得在一次语文课上，老师刚走进教室，同学门就被她那文静、亲切的样子感染了，同学门的心情一下子轻松了好多，因为她是新来的老师，接着，老师就开始讲课，她说：“同学们，你们知道人类是怎么演变而来的吗？”大家开始不约而同的分析着人类从猿到人的变化过程，老师精彩的给我们讲解着，同学们听得入了迷，课后大家都说新来的老师真是了不起，在愉快轻松的课堂里就把要掌握的知识记住了。

我们的焦老师还很幽默呢，有一 次上课时，

一个同学在小声的说话，老师轻轻的走过去，对他说：“别说了，小心你的 牙着凉，感冒哦！”同学们哈哈大笑，从此以后，上课时再也没人敢说话了。 让我记忆犹新的是老师讲她小时候的故事：她小时候很喜欢画画， 有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墙上画画，弄得墙上一塌糊涂、乱七八糟的，这时，妈妈下班回来了，她不想受到妈妈的惩罚，就不想承认是自己做的，没想到，妈妈说：“呦，这画有大海又有贝壳真是漂亮呀！谁画的呀”！她想也没想就举起手，她只有承认错误，听到这里，同学们都不做声了，感到了那个时候的环境是多么的艰苦。

这就是我的老师，如果你想更多的了解我的老师，那就和我一起去上语文课吧！！！

我的老师

从小到大，一位又一位的老师把我一点又一点的带大。在我眼里，他们就好像是我的妈妈，与我一起分享成长——这可酸、甜、苦、辣的果实。当然，影响最深的就是我四年级的老师——郭老师了。

郭老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。到现在，我还记得四年级由于我的一次失误，郭老师把我拉上讲台，狠狠的训了一顿的样子，真可谓是记忆犹新。于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。郭老师的“凶”，

是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，或许是严师出高徒吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始我大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。

虽说郭老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。那段与郭老师度过的最快乐的一段时光还是圣诞节那天。那一天，我们每个人都把自己带的礼物放到一个大大的袋子里，到时候，圣诞老人可是会送礼物的哦！那一天，郭老师给了我们一个大大的、意外的惊喜哦！她用我们的班会费，买了许多气球、彩带，而且，还买了一大堆零食！那位一向严肃的郭老师一下子变得像妈妈一样亲切，让我们大吃一惊。那天晚上，我们一边吃一边唱，一边看表演。最后，突然“冒”出来一个圣诞老人，再环视一下教室，郭老师不知何时失踪了。我想，你们应该知道圣诞老人是谁了吧！最后，郭老师把彩带剪成一段一段的，围在我们的脖子上，还开玩笑的说：“不到家不许摘下来！”回家的路上，彩色的路灯下，是我的脖子上的彩带亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……

那一晚，郭老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切，如今，再去小学找你，发现您已经去别的学校了，无奈，

只好在纸上，远程地祝您：“生日快乐！”不知您是否听到我的祝福……

（5） 大作文：《你看他（她）像谁》

或《猜猜他（她）是谁》

#要求：

1）必须写你熟悉的新同学或新老师。 要写出他（她）的个性，即他（她）

与众不同的地方。

2）要有对人物的外貌、语言、行动描写及

你的心理描写，所以最好写你与他（她）之间发生的事情。

3）结构和写法仍可模仿《我的老师》。

4）书写要工整，字数不少于600字。 学生的大作文：

《你看他象谁》

－－记本班一位熟悉的同学

一（七）班 吴婧

他是我的同班同学，一双不浓不淡的眉毛下，闪着一对快乐的大眼睛，鼻梁下有张大小合适的嘴。他总是笑眯眯的，一副乐天派的样子。乍一看，是个挺精神的小男孩。其实他的毛病可不少了，尤其爱和同学们开玩笑。

有一次，他的一个要好的同学去找他，他正站在桌子旁，等朋友走近了，突然有意无意地稍稍伸了一下脚，那位同学毫无防备，被绊了一个大跟头，要不是扶住了墙，早就摔个头破血流了。他的朋友哭笑不得，刚要坐下，他又把椅子往后轻轻一抽，那个同学坐了个空，这回是结结实实地坐在了地上，而他却很得意地向朋友做个鬼脸，气得那位同学一下子站起来，跑过去打他。而他一看形势不妙，急忙脚踏西瓜皮--溜了，那位同学被他气乐了，我们在旁边也被逗得哈哈大笑。他还喜欢叫别人的外号，他敢直言不讳地管班长叫“毛豆”，班长对他也无可奈何。

别看他有这些小毛病，可是，他的体育在我们班里可是数一数二的，虽然他的个头不是太高。 那天体育课，老师要测“八百米”长跑，我们一听这消息，一个个垂头丧气，只有他，依然说说笑笑，一副满不在乎的样子。测验开始了，只见他身轻如燕，健步飞奔，竟领先了其他同学半圈，第一个冲过了终点，体育老师脸上露出了满意的神色，我们也都表示惊叹。可他却不以为然，之后抱着足球，又去和同学们踢球了。望着他那远去的身影，我不禁想：这“老先生”精气神儿可真足，长跑完了还能踢足球，真够可以的。男生们更是羡慕不已，似乎他就是天生的体育健将，根本没有人比得上他。

虽然他的学习不太好，但他乐观开朗，和谁都合得来，体育又好，曾为我们班集体争得过荣誉，所以同学们都很喜欢他。同学们，你们猜到他是谁了吗？

二、 中考试作文：《一件往事》

正在一天天长大的你，回首走过的路，有许

多事情是值得认真回味的。不管是甜美的、得意的、快乐的，还是烦恼的、伤心的、失落的……回忆这些沉淀在记忆深处的往事，会让生命感动，让生命精彩，鼓舞鞭策我们前行……

请以“一件往事”为题，写一篇文章，记叙你亲身的经历和感受，

要求：

（1） 写成一篇记叙文。

（2） 不少于600字

（3） 文中不可以出现真实的人名、校

名。

一件往事

回头看见墙上那张庄重的奖状，我不由得想起这张奖状的来历，那次的演讲比赛„„

那天下午，空气中似乎都是火药味，因为我们要举行践行校训的演讲比赛。偌大的阶梯教室里坐满了人。有熟悉的老师和同学们，也有一张张陌生的面孔。我是第一个上台演讲的，自然很紧张，心里像揣着只小兔子，咚咚直跳。上台时，由于太紧张险些被台阶绊倒，台下一阵哄笑，我的脸唰地就红了，不知所措。这时我看见了老师与同学们那鼓励的目光，心里顿时有了底气，清清嗓子，开始演讲。看着老师，想起平日里我们不知疲倦地练了无数遍稿子，我充满自信，全身心投入了演讲。我似乎忘了台下的那些人，我越讲越投入，越来越绘声绘色，简直不像在演讲，而是在给别人讲自己的故事。

忽然半路杀出个程咬金——忘词了。我一下子呆在了那里，脑门上冒出了汗珠，我简直要哭了，平时熟悉的词就是不出来，怎么办？没办法只好跳过去继续讲。

后来我只得了三等奖，什么原因呢？是自己紧张？不，这只是借口。其实就是功夫不到家。

从这次演讲比赛中，我悟出了一个道理：天下没有免费的午餐，只有毒草

和石头，不努力就只能吃毒草，吃石头；天上不会掉馅饼，会刮风，会下雨，就是不会掉馅饼。人要是坐享其成，就只能被饿死。老天是公平的，它给每个人平等的机会，只要你能抓住它，就会成功，抓不住，就失败。

这件事给我印象太深了，我永远忘不了它，它将一直鼓舞鞭策我前行，努力„„

评：这篇文章结构合理，层次清楚，语言流畅，有叙述有描写，有事件有感悟，没有错别字，符合一类文章要求，只是感悟的道理与所写事件之间的联系显得有些生硬，所以评级为：一类中

最难忘的一件事

四、“乌鸦喝水”作文讲评课后大作文： 根据你的观察，通过“观察---想象---思考”的作文

思路，写一篇大作文《一堂××的 课》。

范文： 一节生动的政治课 从学前班到现在不知上了多少节课，“起立”、“下课”的声音把耳朵都磨出了糨子，但绝大多数没给我留下什么印象。可是，最近的一堂政治课，别开生面，生动精彩，它将长久地留在我的记忆之中。

“同学门，我们今天的青少年道德修养课，要讲‘真正的美’。什么人、什么事物是美的呢？请你认真地想一下，说出你们认为美的人和事物来。”冯老师一上课就提出了这样的问题，这可让我们觉得奇怪了。政治课向来都是呆板的，老师滔滔不觉地讲，学生一本正经地听，今天怎么让我们发言了呢？呦，还别说，真有打头的。

看，我们的班长举起了手，老师叫起了她。她拿着自己刚写的提纲开始说了：“我认为这几个星期连续演的《正大综艺》中的《侠胆雄师》中的文森就是一个美的人。他为人善良、真诚、品德高尚，让人觉得可亲可敬，他的心灵是美的。他这样的人就很美。”

“啊，原来就这样说呀！”

“哟，这就是美的呀！要知道这么容易说，我就先说了。”

同学们小声议论着，课堂活跃起来了。红子举起了手，老师点了点头，示意她说：“说吧！”

“老师，我认为像您这样的人也很美。你们作为老师，天天辛辛苦苦为我们讲课，课下我们去玩，你们趴在桌上备课。夜里，我们都睡了，你们却还在桌前批改作业。像你们这样的‘人类灵魂的工程师’就是最美的人，就是一种完美的体现！”

红子的发言博得了同学们热烈的掌声。人人都满面春风，微笑着，似乎这不是在上政治课，而是在与老师谈心，有的同学还不等老师叫名字就激动得发言了。

“老师，那清洁工人就是心灵美的人。”

“老师，那些舞蹈，像《四小天鹅》也是美的，还有雄伟的建筑，像人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、亚运村的楼房不也很美吗？还有工艺品等，都很美呀！”

这时，龙军民举起了手，老师笑着说：“请说。”他站起来面含激动和兴奋说：“老师，我可以用一首歌来赞美‘美’吗？”

“可以。”

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的„„”悠扬的歌声在教室里回荡。同学们的脸庞带着喜悦，也带着严肃。

同学们又举了自己身边许多的例子，最后，老师说：“同学们，你们说的都很对。美的内容包括很多，但人的真正美，重要的是心灵美。这一点你们说得很多。这种美，是你们必须具备的，这是最美的‘美’。另外，雄伟壮观的建筑，精湛多彩的艺术品，都是人民群众的创造，人民群众智慧和血汗的结晶，也都是美的。这种美，是你们要去追求要去完善的。愿你们成为追求美和具备美的人！“丁零零„„下课铃声响了。

在不知不觉中，这节课结束了。这节课给了我许多教益和启示，它让我认识到了何谓美和美之所在，我享受到了课堂的生动活泼，我从此喜欢上政治课。我感谢这堂课——这堂生动的政治课！

五、12月月考作文：

请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

要求：（1）把题目补充完整

（2）不少于600字

（3）文章不得出现真实的人名和校名。

初中三年，同学们会走过一段美好的人生旅程。在成长的过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖„„。在你的这段人生旅程中，你最想感谢的是谁？

请以“感谢 ”为题，写一篇作文。 要求：

①在题目的横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。 ②写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，问题不限。 ③文中不能出现所在学校的校名和师生的真实姓名。 例文1： 感谢爷爷的关爱

“爷爷泡的茶，有种味道叫做家”这是周杰伦用他特有的方式唱的歌，听到这句，我的心突然间被触动了一下，我想起了我的爷爷。

爷爷和别的老人一样喜欢喝茶，但没什么特别的讲究和说法，爷爷总说：茶不在于多么名贵，但一定要品出它的内在的韵味，泡茶过程不在于多么复杂，但一定要把茶的香味发挥得淋漓尽致。于是茶如其人，平凡简单，但浓香清郁，亲切近人。

我最喜欢在黄昏的时候，看着夕阳把黄昏的光线射进窗子，屋里屋外像披上了一层淡淡的金纱。我依偎在爷爷身边，手里捧着一杯热茶。热茶的蒸汽伴着清苦的茶香拂过脸颊，感觉温暖而舒服，这时浓郁的茶香充满了我整个身体，一切无助、烦恼已再没有它的空间了。于是这苦苦的茶色液体像血液一样，流淌在岁月的血管中，湿润着鲜活的记忆。虽然记忆会随时间的流逝而老去、淡忘，但时间抹不去的情感会像血液一样，永不停息，永不干涸。我 后来，我离开了爷爷家，虽然心中依依不舍，但这是无法逃避的事实，我能带走的只是那清苦的茶香，温暖的黄昏和爷爷的亲情与关爱。

后来，我还是总会闻到那清苦的茶香，仿佛一切都不曾离开，以至于我一直相信爷爷虽然离开了我，但他把对我的爱化成了孙子最熟悉的缕缕茶香，来伴我一生一世。

有人说茶是愈苦愈浓，愈浓愈香，心中的茶香如此浓郁；那爷爷对我的爱又如何丈量呢？我感谢爷爷的关爱。是他的关爱让我感到了人间的温暖，是他的关爱鼓舞着我向前，我把手放在心口，便知道心湖有水，如茶苦香。

例文2： 感谢小女孩

好不容易盼来的星期天，扑进我的小树林，兴奋的血液遍布我的整个身心，青翠的柏树依旧那么高大，清新的野花依旧散发着香气„„上了初三后，我疲惫的身心第一次感到这样的温暖。

我抬头用目光安抚小树林中的万物，蓦地发现，在小树林的尽头有个坐轮椅的小女孩面对着夕阳。夕阳的余晖将她照耀，使她在温暖的阳光下沐浴，我走到她身边，轻轻说：“夕阳很美，对吗？”她也发现了我，转过头说：“嗯。”我这才看清她的面貌，好一张清秀的脸。我目光向下一瞟，惊诧地发现她的一支裤腿是空的。她看出了我的诧异。笑了笑说：“你们真好，可以在每天的夕阳下漫步。”我的心猛的一沉，平时每天埋怨生活不好，却丝毫没有想到自己就在幸福中。我强装笑容地说：“你的生活不好吗？”她连忙说：“不，虽然我不能像你们那样上学读书走路，但我可以做纸鸢，做喜欢的事，生活怎么能是完美的呢！”我更惊叹了，惊叹于坚强的她，惊叹于她乐观的精神。“好了，我要走了，不然妈妈会着急的。”说完露出灿烂的笑容。我向她挥手告别。

望着她那长长的背影，我想了很多，生命不正像那个小女孩说的，没有完美的吗？纵然没有完美，我们才应该去拼搏，初三的生活虽然苦，但我们应该顽强面对。每天在之乎者也，三角函数、ABC 、压强电路，硫酸锌这五大洋中游弋，会发现很多乐趣。学过了春天，忙过了夏季，我们定早要盼来秋天。

我应该感谢小女孩，因为我在这之前已经准备放弃。是她告诉我要在荆棘人生之路拼搏，

是她告诉我要学会享受生活。我在心中暗暗下决心：我一定要在夏季闯出一片属于我自己的绿阴，迎来丰硕的秋季。这是我能做到的，一定能做到的。

已而夕阳下山，太阳收起那忧伤的光芒，只在周围留下一圈淡淡的余晖。我的心也明亮起来，准备迎接着困难。

感谢每一个人

在我的成长录像机里，真真实实的记录着每一个人，或许有的曾素不相识，但他们那一张张朴素的笑脸，却永远的留在了我的心中。

记得那是一年前的事情了。俗话说“六月的天，娃娃的脸，说变就变”。这不，放了学，我在车站等车的时候刚刚还晴空万里的天顿时乌云密布，下起小雨来。还好，没一会儿，公交车就来了，我连忙随着拥挤的人群上了车，否则非得淋成落汤鸡不可。“请到东直门的同志买一下票”。我突然一惊，莫非这不是城北一路，而是„„这时，售票员阿姨笑眯眯地走过来说：“小朋友，你到哪呀？”我的脸憋得通红，怯生生地说：“对不起，我上错车了。”售票员先是顿了一下，随后对司机说了什么，汽车突然停下了，“下车吧！”售票员依然是笑眯眯的，我恍然大悟但又低下了头“那钱呢？”“我„„”，“不用给了，下次可不要马虎了呀！再见！”

车门关上了。我垂头丧气地走到车站，等到下一班车，上车后，我确定是城北一路后，放心地坐到了座位上，往椅背上一靠，回忆着刚才的事，咦？怎么肩膀这么轻松，我一摸，不禁出了一身冷汗：书包没了。我从窗户往外一看，车站那果真有一个小蓝点在那里。“快停车! 快停车！”我焦急地喊道。“怎么了？”售票员闻声赶来。“我„„我的书包落在车站了”，我着急地哭了，怎么倒霉的事都赶到我身上？车“吱”的一声停住了，我飞快地跑下车，向车站跑去，抱起书包往回跑。车会不会已经开走了呢？令我吃惊的是车并没有开走，售票员探出头来向我招手，我三步并做两步跳上车。到了车上大家并没有责怪我，有的还为我递来纸巾，擦去脸上的雨水。一股暖流顿时流进我的心中，我感动得说不出话来，只得感激地看着大家，相互微笑着。

此后，虽然没有再发生过相同的事，但是那些素不相识的人露出的笑容却永远留在我心中，千言万语汇成一句话：真心感谢你们每一个人。

感谢外公的脚印

人生的旅途中，不可能都是笔直的高速公路，也有山路、刺激的转角，每个转角的后面都隐藏着一件不同的故事。下面，我就讲述其中一个转角背后的故事。

“小呀么小儿郎，背着那书包上学堂„„。”一个小女孩边走边唱着歌，忽然，歌声停了下来，人也停了下来。

这时，走在前面的外公回过头来说：“孩子，怎么不走了？”“您瞧瞧前面。”小女孩娇气的说。原来是昨晚刚下过雨，现在成了一条泥泞的小路。“不就是泥泞些吗？快过来，孩子，外公牵着你的手走。”外公温和的说。

“不，不。我不想把鞋弄上泥，我才不想跟外公的鞋似的，全是泥，好脏，我要外公抱。”说着，便将小手伸向外公的方向。

“乖，听话，快过来。”外公仍是一脸温和的说。“不吗，不走不走。”小女孩耍起了赖皮。“这孩子，真不听话，你不走，我也不管你了！”外公生气地说。接着，外公走了，留下了小女孩一个人。小女孩看了看四周，没有一个人，天也快黑了，要是坏人来了怎么办？小女孩越想越害怕，连忙跑去追外公。泥泞的路上大脚印旁边出现了一串小脚印。

这是我五岁时发生的一件事，随着时间的流逝，它早已被我淡忘了，但是，那一串小脚印却令我记忆犹新。虽然外公现在的年纪越来越大，他的脚印不会再向前延伸，但是，我的

脚印会永不停止。外公是个极平凡的人，但他却教我懂得了：人要一步步走，这样才会走向成功，我会记住这个道理。在自己的人生之路上留下一个个坚实的脚印。

这就是转角背后隐藏的故事，一个令我至今都难以忘记的故事。