野百合也有春天

野百合也有春天

——我的育人故事

今年，我带毕业班，这是学校重新组合的班级。早就听说这届学生中有很多问题学生，没想到大名鼎鼎的郑伟就在我的班上。

他来自我们城郊，学习基础很差；矮胖的个子，脸上长满又黑又结实的肉，而且，上帝还毫不吝啬地在他左眼皮上刻下一道疤；从紧抿着的嘴唇和睨视的眼神里，透出一种无畏的光——一朵自由成长的野百合。凭多年的班主任经验，我就知道这决不是盏省油的灯。不过，我像爱其它孩子一样爱他------至少，那道多余的伤疤，不是他想要的！至少，他比别人更多一份遗憾，更少一份关爱！

开校不久，接二连三地，他便被学生们上诉：在教室与人斗牌；躲在男生厕所内抽烟；周末与外校的伙伴一起泡网吧；随同他人强要别人财物；带着外校的一帮哥们修理向老师上诉的学生„„每次批评教育甚至处罚之后，都没见什么效果。后来，她母亲来了，只是流

泪，半是怨恨半是无奈：“老师，我也没办法，他不大爱跟我们说话，我要是说多了他就把自己一个人锁在家里不吃不喝。他爸爸常年在外，几乎没有时间管他”。可是，我常常偷偷观察，发现他背地里很善于言谈，而且也看出他并不孤僻。我们这些皮毛性的接触和教育，根本没有触及他的心灵，反而在这一来二去的交锋中滋长了他的胆量。可以后又怎么办呢？

一天，班里的一个孩子告诉我：“老师，郑大又在外面惹事了。”我问他，郑伟怎么会叫郑大的呢？“不知道，很多同学都称他‘郑老大’。”“老大？他凭什么当老大？他爱打架？力气大？”“其实他不爱打架，只是有蛮力，长相又凶而已。还有好几个女生认他作哥哥呢，说是保护她。他还有个女朋友，他说他叫她怎样就怎样。”我很吃惊，这样糟糕的表现，这样糟糕的学业，还有这一见就让人畏惧的相貌，居然还有不少人的追棒。

事后，我又向其他班主任了解了那几个女生的情况，状况如同预料的一样：物以类聚！不过，我从郑伟

同学那里了解到一个很重要的情况：他很耿直，讲信用，敢作敢当！我在心里窃喜：总算找到了突破口！

一天，上语文课，我发现他一直低着头，好像在看什么，我悄悄地走过去，看到他手上握着手机，正在聊天。我故意在他身边停留了几分钟，然后伸出手，他无可奈何的把手机交到了我手上。两天过去了，他一直没向我要回他的手机，我虽然有点奇怪，但我还是按兵不动。终于，周六的中午，我接到他打来的电话，他想要回他的手机，而且告诉我，那部手机是他外校的同学的，他一定要还给人家。我爽快的答应了要还他手机，不过是得他亲自到我家来取。十几分钟后，他来了，一脸的囧色。我热情的请他尝尝我的手艺，他竟然丝毫没有推辞，吃饭时，我一边给他夹菜，一边问他，我做的饭好吃吗，和他妈妈的厨艺相比怎样？开始时，他只是一个劲的点头，或者是“嗯”，后来，他居然一声不吭，我突然发现他眼里有泪花，我只好不做声了。吃完了饭，我带他来到我书房，拍拍他的肩膀说:“郑大，你可是男子汉，今天怎么啦？”他抬眼看了我一眼，看出我没有轻蔑和嘲笑的意思，然后又低下眼皮，很平静，但没

有说话。“其实，我发现你心地善良，也很义气，是个当大哥的料！不过，你要是以此要别的钱和物就不符合你的身份了” “我才没有呃，有时反倒给别人钱花！”他很冤地开了口。“那„„有人帮你做事？”他又摇了摇头。他没做声。我终于明白了，这是一个极少得到肯定极少受到夸赞的孩子，一个除了靠虚名来支撑而别无依靠的心灵！可是，他却不知道，这样的自信是多么扭曲和虚空！

我跟他谈了很多，谈这个虚名带给他的罪责，谈他和这些朋友们的未来，谈做人的根本„„事后，出人意料地，我在班会课上新增了一个官衔：违纪学生管理委员——专门负责管理班上那几个爱违纪捣蛋的问题学生。我向全班同学郑重宣布：“郑伟同学虽然有很多事情没有做好，但也有他可贵之处。从今天开始，他是我们班委中的一员，他继续做他的老大！为自己，为大家，做有意义的事情！”教室里响起了热烈的掌声。

课后，我对他的工作做了详细地指导：如何树立自己的威信，如何去说服别人，如何去转移那些不良兴趣„„过了几天，有同学欣喜地告诉我，郑伟上英语不

睡觉了，各科作业也在尽量完成，还经常举手回答问题！而我更欣慰的是，一个顽劣的孩子开始远离恶习，一双乞求他人肯定的眼睛开

始寻找自我的价值，一颗孤独的心开始融入集体的生活。

师爱如母爱。的确如是，师爱就是一把金钥匙，它能打开孩子闭锁的心灵；师爱是一双无形的手，它能能抚去孩子苦涩的泪花。我想：如果我们每一个老师都能打开自己爱的口袋，把爱播洒向那些野百合似的孩子们，那么我们收获的将不仅仅是成绩、理解、感动，我们收获的将是自我的蜕变和灵魂的升华，收获的将是整个春天。