爱莲说二

初一作文-1600字

衡南县星火实验中学七年级下册语文导学案（语文版）主备人：周严花审核人：谢静七年级语文备课组

第23课《爱莲说》导学案(二)

课型：预+展班级：＿＿学习小组：＿＿＿小主人姓名：＿＿＿编号： 2013YW7266

【抽测】

一. 解释加点字词的意思。

香远益清（）濯清涟而不妖．（）（）不可亵．玩焉（）

陶后鲜．有闻（）同予．者何人？（）

二．翻译下列句子。

1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

【学习目标】

1、理解课文内容，学习借物喻人. 托物言志和衬托的手法。

2、理解学习作者高洁傲岸的节操和淡泊名利、安贫乐道的情趣。

【基础知识】

1、作者把莲花比作什么？文中哪些语句具体描写了莲？

2、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？你认为这样写的用意是什么？

3. “莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？

4.“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？

【展示提升】（合作学习，集体的智慧是无穷的！）

1. 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

2. 本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？

3. 作者对这三种花的态度又是怎样的呢？

【拓展延伸】

1. 本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

衡南县星火实验中学七年级下册语文导学案（语文版）主备人：周严花审核人：谢静七年级语文备课组

2. 仿写《爱莲说》以“爱＿＿＿说”为题写一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法，点明所爱之物的所托之志。

【反馈作业】

1. 《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：___________ 2．比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：______________________________ 3．比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：________________________________ 4．“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反（赞莲品质的名句．．）是：______________________ 5．文中最能概括莲的高贵品质的一句话(主旨句) 是：________________________________ 6. 文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ 7、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？

8. “独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 9. 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 10. 文中对莲花的描写有什么作用？

【整理评价】

1、整理导学案：用双色笔更正错误，标注易错点。并进行方法小结，看谁做的好。 2、反思一下我这节课的表现：

（1) 、本堂课的学习任务你都完成了吗？你能给自己打分。（2) 、我的学习状态：①很认真，自我表扬；( ) ②还可以；( ) ③还要加。( )

（3) 、我的参与程度：展示了次，质疑、补充了次。 3、你对本节导学案的评价：

A 、满意，难易适中； B、题目较难，接受起来困难； C、题目容易，吃不饱。

爱莲说二

相关作文

推荐内容

TAg