行走在

行走在“中国梦”的路上

实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐四川主题教育活动学习心得

081中学 张平

党的十八大后，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习总书记提出了“中国梦”的伟大构想。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。让每个人共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长的机会，每个人必须为之付出努力。

人生如船，梦就是帆。梦想有多大，舞台就有多大，事业就有多大。曾经激情满怀，豪情万丈。“百年大计，教育为本”、“科教兴国”这些耳熟能详的话语叩击我的心灵，时时警醒我，鞭策我不断前行。然而，梦想很丰满，现实很骨感。不知从何时起，流失的岁月风干了我的梦想，冷却了我的热情。成家之后，油盐酱醋柴米茶，养家糊口是我不得不面对的现实, 常常因囊中羞涩无法给老婆、儿子带来幸福的生活。我开始在梦想与现实中纠结，无法心静如水，慢慢变得漠然、麻木，失去了自己的方向。

一年之后的假期，我到成都办点事，闲暇之余，在成都教育书店逛逛。偶然间，翻了翻《做最好的老师》。著名教育家李镇西“既然只能当老师，悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当”。“没有最好，只有更好，要做就做最好的老师”这句话给我的内心带来一次震撼。教育家李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、语文教学理念和实践启迪了我的心灵，让一时“迷茫”的我找到了方向，看到了未来的希望。只要有梦想，就会开花结果。苏霍姆林斯基说：“教育要培养幸福的人。”只有幸福的老师才能培养幸福的学生。教师的幸福莫过于学

生爱戴、同行敬佩、家长满意、领导放心。做幸福的老师、做最好的老师，我重新点燃梦想，不再以物喜以己悲。沉下心来，静心教书、潜心育人。精心备课，聚焦课堂。教室又成了我和学生共享的舞台，学生的成长进步成了我幸福的源泉。在筑梦、追梦的过程中，送走了一届又一届学生。节日里，一条条祝福的短信，一张张贺卡如期而至，礼物虽不昂贵但很温馨。高考后，捷报频传，郑可同学获全市文科状元，吴俐颖考入清华大学，胡景怡同学考入北京大学……这些我曾亲手送走的学生给予我莫大的鼓舞，温暖我的心房。就这样，我坚定这份信念，坚持这份激情，坚守这份梦想。

而今，我不但担任学生们的老师，还担任着学校的一些行政工作。除了上两个班的课，定期辅导学生，还要肩负学校管理，科研课题以及一些社会事务。坦率地说，我现在感到累，的确累，但精心管理、静心教书、潜心育人已成为我的生活常态。

如何才能搞好教育，今后学校应该怎样走？这是我们时时思考的问题，也是一个“老生常谈”的问题。我觉得，民主治校、内涵发展、科学发展是治校之道。关键在于不动摇、不懈怠、不折腾。不动摇就得坚守。首先是坚守传统：“有教无类”、“因材施教”、“教学相长”。古代如此，现在亦然，不能改变。其次坚守理念：立德树人、德育为先，不能动摇。第三坚守自己的优势和长处。40多年办学历史的学校，一定有着自己的优势，要好好梳理，坚守自己对的事情，绝不动摇。

今年，学校面临布局调整转型的考验。在这关键的时期，要创新、要发展，就不能懈怠。要把我们做得对的事情做得更多、更快、更好，更符合师生利益，更符合学校发展。不懈怠要落实在抓管理、抓质量上。管理离不开规则和标准，任何一种真正高效的管理，必然是靠制

度来运行。可谓制度规范行为，行为形成习惯，习惯培育传统，传统积淀文化，文化润泽制度。好的制度往往是简约的，好的管理往往是简单的。抓质量得立足课堂。课堂要创新，板书要有新设计，语言要有新节奏，书写要有新突破，教案要有新改进。这样，一堂课下来，师生都会在发展中享受到创新的幸福。两年前，我曾提出教学五个一目标：即每天阅读1小时，每周听评一节课，每月一次集体备，每期上一节好课，每年一篇教育教学论文。至今，小学部全体老师都坚持着，不动摇、不懈怠，获得了较好的效果。

在实现伟大“中国梦”，建设美丽繁荣和谐四川主题教育活动中，每个人都在以实际行动践行“中国梦”。作为一名教育工作者，精心教书，潜心育人，不动摇、不懈怠，自觉主动，我满怀激情行走在“中国梦”的路上。我们有理由相信，中华民族的每位公民，都尽到自己的职责，做最好的自己，这样，我们的民族复兴、强国之梦就一定会在新中国成立100年实现。

二○一三年六月二十日