再见啦,我的童年!(250字)作文

精选作文:再见啦，我的童年！(250字) 作文 再见啦，我可爱的童年! 你让我变得如此快乐， 也让我更舍不得你的离去， 只能把你变成回忆。 留也留不住的你， 慢慢离我而去的你， 让我心情低落。 再见啦，我宝贝的童年! 你让我回想起小时后的调皮及淘气， 那些年与你走过的痕迹， 能够拥有你真是快乐无比。 我亲爱的童年， 虽然我们分离了， 但我依然珍惜你。 我美好的童年， 真想时间能永远停留在那个时候， 让我能永远和你相处。

篇一：高中作文__《再见, 我的童年》

再见，我的童话

小时候，我就在妈妈的眼睛里看到了童话可爱的样子。小小的童话大大的城堡；淡淡的颜色深深的希冀；静静的浅笑默默的欢愉?? 后来，心里住了个她，不想说再见。

我想：我的童话是轻盈的，她穿着纱裙舞动在香樟树下，透过阳光绿萌萌的影子，和着清风如漫天飞舞的蒲公英，抖抖继续怀揣着梦趟过那条河。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。”她轻盈着朝霞里那抹斑斓，而我欣喜着开始为她筑一座城。

可是妈妈走来，推翻了我筑的墙，说我就爱胡闹真是个顽皮孩。我思：我的童话是伟大的。她披星戴月，迎着所有的不屑走向王子的华殿。铁质的盔甲沉痛了肩，黑色的发卷卷如清流飞湍，握一把利剑，阵阵寒光犀利了她决然的脸颊，宛如一个济世却有真爱的战士。魂梦萦绕的城就是无声的战场，为了亘古、为了真爱、为了证明?? 她选择了一个人孤独的挥剑，纷纷洒洒的落花，悠悠扬扬的笛音美丽了王子的归来，公主的彼岸花落幸福溢满了殿堂。“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”突然不想说以后，继续童话，依旧建起了城。

可是妈妈跑来，打碎了我的窗，笑我太痴狂怎是个傻子。

我愿：我的童话可以长大，“寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫夙，在星辉斑斓里放歌。”她梦亦我梦，小小的城里大大的爱。草莓的房子，亮晶晶的窗、阳光下的木椅上爬满小蚂蚁、桔梗花忧伤在门

前、蓝色古木的音乐盒、机器猫还有哆啦a 梦在吵架?? 她还穿着宝宝服，而我已经会为了梦去奔跑，不再穿那件小红衫了。但她是我的童话，说不出再见，为她坚持筑个城。

可妈妈追来，依着我的城，呓语着她老了，让我不要城好么？ 这个时候, 我在妈妈的眼里只看到了痛痛的泪的样子。美美的的童话，丑丑的残忍 。我哭了，跑着去拆了我的城；然后我笑了，走着去再见了我的城。

悄悄的她走了，正如她悄悄的来。

她挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

物理z1101班 田英梅

篇二：再见了童年

再见了，童年

童年是每个人最美

好的回忆，它记录着我们的快乐，伤心和

忧愁。不断的改变着

我们的生活。

岁月流逝，很多年过

去了。我从一个不懂事的小女孩，变成一个懂事的小大人。但我的童年却迈着大步，离我而

去。还记得那时我和刘腾在操场上玩耍，碰到了个小弟弟，那小弟弟还以为我们是亲姐妹，

可他却误会我们了，其实我们只不过是同桌。这件事让我们哭笑不得。

我还想回到以前去，

回到那个让我哭笑不得的世界里去。可美丽的童年以把它带到我的美好记忆里去了。我回不

去了，它只能在我的脑海里打转。

今天，我要和童年说

再见了。我不能再活在那个不懂事的世界里了，我要用欢喜和不舍的心情，送走童年，迎接

青少年的生活。

再见了，我的童年

转眼间，我已经六年

级了，现在再回过头来看看，觉得时间过得真的好快啊！老师告诉我们说：“我们已经长大了，

童年即将离我们远去?? ”而我却还在追寻着童年的尾巴，可是我抓呀抓呀

抓却怎么都抓不到，

是它走得太快，还是我太慢??

以前小的时候总以

为童年还很久，可是现在却觉得一样东西

就要离我远去，我无

比的茫然，它要走了吗，它真的要走了吗，我的童年?? 我不知所措，心里有一种说不出的感

受，是留恋，还是恐惧：留恋童年时美好的时光，恐惧未来陌生的生活?? 我们再也没有任性

的权利了，“我还是小孩子，我不懂，?? ”这些

话对我们已经

毫无意义。我就要和童年说再见了，我想我只能用我长大了，我懂事了我应该多为爸爸妈妈

分担作为理由给自己一个安慰。再见，我的童年，我的童年，再见！

妈妈，你总是说：“人

总是要长大的?? ”可是我，我承受不了童年离我远去?? 我还可以对你撒娇，我还可以对你发

脾气吗？我想我没有这个权利了，可是我做不到，我真的做不到，我没有勇气和童年说再见，

我只能通过这种方式来减轻自己的压力。我的童年它真的要走了吗？我是不是应该作好准备，

准备送走它——我的童年?? 妈妈你应该也曾经像我现在这样纠结过吧，我真的不知道该怎么

表达我心中的感受，我舍不得我的童年，尽管现在我紧紧地拽着它的尾巴，可有一天，它终

究会走，所以我应该鼓起勇气去面对，是吗？妈妈！

妈妈，我长大了，我

会替你分担！这是我唯一自我安慰的理由！童年走吧，我不怕！！！！！！！！

再见了，童年

童年是金灿灿的太

阳，照亮着我们；童年是一盏路灯，指引我们前进的方向；童年是一朵正在盛开的花朵，弥漫着花香。童年是快乐的，每个人都有一个五彩缤纷的童年，随着时光的流逝，童年也会逐渐消失。

童年流逝，理想似乎又近了一步；童年流逝，成熟也悄然而至；童年流逝，人生又多了几道彩虹；童年流逝，我们也更懂得感恩；童年流逝，青春之花已经含苞欲放；童年流逝，似乎在心中留下永久的

绚烂！童年走了，迎接我们的是风雨的考验，变幻莫测的青春如汹涌澎湃的大海，我们只是一只小船，而童年的经理却如船上的帆，不经历童年的酸甜苦辣怎么能把握好人生的方向盘？不告别童年，怎能驶进人生的大海？不步入青春，怎能有前途的辉煌？

再见，童年，再见那带有稚气的时光，扑面而来的是成熟的气息；再见童年，再见那只会幻想的年华，用踏实的努力迎接美好灿烂的未来。

也许你认为童年没有苦恼，无忧无虑，可你有没有想过如此漫长的人生之路，有平坦，有崎岖，若都是一片平坦，路会延绵无尽头，那梦在哪里？未来又在哪里？童年走了，但不能沉浸在一片留恋与惋惜之中，童年的离去，表明着我们的成熟，表明着梦想的“触手可及”！ 金色的童年虽失去，但我们还拥有充满活力与激情的青春。乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海！遥望天空，未来似乎是无限渺茫，现在的压力勾起许多人的回忆童年的欢乐。现在的生活，看似苦恼，但若回到所谓“金色”的童年，便会明白过去是多么空虚，看似“苦恼”的生活却十分充实。 童年，无边无际幻想的梦，而离开童年，似乎开始明确了未来与目标。试想，没有目标的生活是所谓的“金色”吗？

人生——所谓为他人而生，为祖国而生。如果人人都停留在幻想与奋斗的结界；如果人人都想快乐而不驶进人生之海，那么国家该如何发展，我们的人生又有什么意义？童年，是勾画未来的时刻，现在，是扬帆远航的时刻！人生之路如此漫长，现在出发，拼搏，奋斗，展

现自我的青春之路就在我们脚下！

再见了，童年 它是一幅画，画里充盈甜蜜和温馨；它是一首歌，歌里满载幸福和欢乐；它是一个梦，梦里写满想象和憧憬。 童年，难忘的岁月，纯真和美丽编织的诗。

一只小鸟，一个玩具，一次发现，一场争执?? 看起来微不足道的，却往往令我们欢呼雀跃或者忧伤落泪。

桃花枝带着花苞，牵着阳光，把春天领来了，小河不再叽叽喳喳，像是有了心事的我们，送来冬天的消息。青草绿了，又枯了；花开了，又谢了?? 我知道，我们一点点在长大。

当我们学会了把内心锁进日记，童年对于我们来说已经是一个远去的梦了。不长大，那该多好！可童年走了，

再也不会重来。幼稚的心里，经常会埋怨自己，为什么长大？我一遍一遍的告诉自己：不要长大，不要丢弃那些单纯与美好，那些我最珍贵的东西。可太阳总是每天升起，又按时落下，日历厚了又薄，薄了又厚。一滴眼泪，一个笑脸，那些美好回忆像树下的秋千，只能在记忆深处晃荡个不停。

再见了童年，想哭就哭，想笑就笑的日子，那些甜蜜、忧伤、欢乐、痛苦，那些逝去的一切。挥挥手，摆摆头，既然该走的总要走，该来的一定会到，笑迎也好，逃避也罢，不能挽回，就迎风说声：“good-bye ”，我们勇敢面对吧！

篇三：再见了我的童年

再见了，我的童年

南阳市

的红领巾时，我才明白，自己不再是那个牙牙学语，无知的小女孩了，我的人生将踏上另一个阶段。而我不知道，在踏入这个让我陌生的阶段后，我的生活会发生翻天覆地的变化。我的生活开始紧张，我已不能再全身心地去感受大自然、感受爱。快乐的阳光在学习和作业中一点点消失，我也开始为了学习成绩而焦躁、发怒，我甚至在三年级因为爸爸的责骂，而愤怒地将幼年时满载着我快乐的洋娃娃摔坏了。随着时光的流逝，童年的玩具，童年的书，童年的记忆，童年的一切一切，包括那颗珍贵的童心，也被时间的尘埃封锁了，一年一年的春联换过了，一年一年的鞭炮放过了，我一点点的长大了，而我留恋的美好的童年也即将远去了。2012年的新年里，我不会再为一个玩具去朝父母大哭大闹，也不会因为父母的责骂哭得满脸泪痕，但逐渐懂事的我，又多么希望可以再为了一个玩具朝父母大哭大闹，哪怕只有一次，可以让我重新回到童年时天真快乐的我，让我重温童年的甜蜜，那么，我也就心满意足了。

我的童年，即将远去。回忆昨天，曾经渴望长大的我，多么希望昨日重现。在我一天天的成长中，幼稚，无忧无虑，这些美好的东西，都即将悄悄被时光抹去。可我，终究还是会长大。

当这个寒假结束，当这个崭新的学期结束，我就要向我的母校，我的童年告别了。我留恋的童年，也就要结束了。

再见了，我的童年。

篇四：再见童年读后感

再见童年读后感

当我将《再见童年》从头至尾读过几遍之后，我感到自己仿佛从一座岁月的画廊走过，蜿蜒的走廊两侧排列开一幅幅关于记忆的图画，我像是一位时光的参观者，手中的文字就是我的入场券，与过往时空中一段段回忆彼此凝视，做着将平仄、韵脚、对仗还原为一种生活的努力，这时，我才感觉到灵魂在这些文字的缝隙之间慢慢舒展开来，周遭的喧哗和浮躁变得安静，一种从未有过的体验注入身体，即使时空相隔，文字承载的情感仍然可以用诗的方式传达到我的心灵，告诉我那些远去的记忆并不陌生，在我们的语言里，在我们笔下的文字里，它依然崭新如初，它可以被我们召唤回心中，成为手心里可以牢牢握紧的凭证，在黑夜中，照亮我们和所有那些

拒绝遗忘的人们。

诗，与其说是中国文化最高成就的代表，不如说，诗就是我们的生活本身，古人说“诗言志”，还说“不学诗无以言”，这种将语言进一步提纯的工作，正是祖先将生活建设其上的开始。人类天生拥有一种表达的本能，表达对周围人和事物的情感和认知，这种本能伴随人类步步前行，在一个语言成熟，且文字被创造出来的世界里，这种本能得到进一步的开发，诗，就是人类精神领域的边界，而那些被称为“诗人”的人，却无一不在做着穿越边界的冲刺，随着每一次成功的突破，人类的精神世界得到扩展，站在新的领域，期待着下一次的穿越。于是我们就看到诗，从千年前的语境中一路走来，从《诗经》、《楚辞》，乐府、古体、近体、律诗、绝句，四言、五言、六言、七言，从两汉、魏晋、南北朝、唐诗，从宋词开始的嬗变，到元曲?? 诗的外延将所有表达的愿望收入其中，汇聚成为一条生生不息的河流，每一件作品，都是这条河流中的一滴，裹挟着时间如斯而去，被生活吸收的部分，就渗入语言的土壤，组成

我们母语的骨骼和血肉；而那些被主流话语拒绝的文字，则重新回到洪流中去，朝向人类精神的大海一去不返。

这世界上，有些事情可以改变，有些则永远不变。即使在一个“口语诗”、“梨花体”大行其道的语境下，也丝毫不影响，那些饱经风霜的文体，完成其奥德赛式的回归。这是汉语赋予我们每个人的权利，只是，这种权利同时意味着一种责任，作为一名观察者，作为一名写作者，作为一名记录者，尤其在汉语的历史上，这种责任对于一个写作者而言有时过于沉重，于是就看到他们在面对墨与纸时转身的背影和无声地出走。但是，这并非全部的选择，依然还有人选择了灵魂的冒险，用激荡的才情和文字与大地签订终身契约，在役使灵感集中笔尖的同时，背负起文化和道义的双重责任，就成为一个真正意义上的写作者始终的宿命。

人类从伊甸园放逐，语言的诺亚方舟是否可以重返失落的精神家园？《再见童年》对这道西学问题给出了一个方块字的回答。记忆，人类精神力量的源头，在这片大地上，竟然成为了一种稀缺资源，通过垄断记忆而垄断权力，可以说是掌权者问鼎后的首要工作。因此，记忆，就成为了真相的同义词。我们拥有多少记忆，或者说，我们能寻找回多少记忆，就成为了能否抵达自由的关键。但是，自由只有在暗哑无语的情况下，才越发光亮，在一个遍布阳光的环境下，甚至感觉不到它的反光。自由对每个人的重要，却不是人的唯一性质。心灵的丰富，就像六十亿张各异的面孔和表情，让每一种情感淋漓尽致地抒发，才是让生命完整的唯一途径。而在一个记忆缺席的现状下，保持尊严，将是一件多么艰难的事情。

我们一直在从童年出走，知道天堂已经远去，了解无忧无虑地幸福只会在梦境里重现，时间推动着我们的年轮匆忙驶过，哪怕只是在一个不经意的瞬间，当我们回首往事的时候，什么样的画面和情愫涌上心头，成为我们心中挥之不去的旋律？我想更多的人是一种无奈和后悔吧。在一个普遍失语的环境下，大多数人的心路历程并无异样，苦难会摧毁一个人的生活和精神，但是，苦难也会让人成长和坚强，使那些原本晶莹脆弱的心灵得到时间的淬炼，拥有金刚石一般的硬度和纯度，将情感的原质永恒保留于璀璨的一刹。这，真是作为凡人的物种，不可思议的奇迹，为此，除了称颂那远远高于人类的存在；还有，要感激那些帮助我们寻找到回家之路的诗人。

《再见童年》的内容，

全部取材于作者幼年时的经历，从历史的坐标上望去，作者成长的岁月，这里的空间正在经历一个又一个的巨变。作者曾说“我的眼睛具有照相机一般的性质，可以对过去某个场景准确地再现”。的确如此，看过《再见童年》图画，就知道，这并非虚言，作者没有受过任何专业的绘画训练，牛刀小试则是在十年前作者出版的《闲趣》中初露峥嵘。而今天将两个时期的绘画放置于一起参照，作者在十年前的向度上一日千里。这里只举两个小处：写在清真饭馆挂毯上的铭文；挂在墙上的古帖，都并非空穴来风，凭空臆造。

图像是具体的，尤其是准确还原记忆的图像，那么相对而言，诗，就是抽象的，较之于画的创作，诗，有它特殊的难度。如果将这本集子直接呈现在眼前，那么作为读者的我，会有一种对文字的感受；但是从另一方面看，笔者有幸目睹了在整个诗集创作过程中，作者对诗的认知和创作所经历的一个个阶段，其中的思索和用力，几乎无法，也不能为外人道也。

诗画集，诗画般配，相得益彰，可谓不言自明。但是，作者没有重蹈旧辙，诗，不仅是画面的注解，而且本身也要独立成篇，完成自我叙述的轮回。一首诗，既要画龙点睛打开图像背后的时间纵深，也要字镌金石成为大地上一个不可忽视的坐标点，把历史的真相和未来的命运指给寻路而来的人们。入画、出画，形成图像与文字之间的美学张力。因此，即使将集子中所有的画面抽去，从文字的角度来看，这本诗集依然富有审美上的自洽。

文体之间的比较。诗的创作中，作者参对笔者说过，此次的创作要在两个向度超越十年前的作品，画，已经做到了；所余就是诗的部分。首要的问题，就是围绕文体的选择。在《闲趣》中，作者大量的用曲的形式，兼有少量的词和诗。而这一次，作者笑称“将文体拦截在词的范畴”。理论上，旧体诗要比词难操作，而词又难于曲，这样的三重递进关系，只有在实际运用的情况下，才能凸现出文体上的落差。这本诗集除了少量的词以外，大多是律诗。可以看出作者的苦心孤诣，要为思想和情感寻找一种最贴切的文体，作者也说过“用诗不易表达的主题，用词就很轻易的完成了”。

五言与七言。这本集子中的五言诗占到很高比例，七言诗22首，词9首，曲一首，剩下的68首皆为五言。据我了解，作者五言诗的创作时段最长，对于五言诗的写作可谓驾轻就熟。作者也说过“七言难于五言，不仅仅是多出两个字而已。”作为一名读者，我感到一首好的七律要胜出好的五律，这可以说是文体的优劣。集子中的佳作不胜枚举，特别选取《看剑》一首作为例子，这首七律《看剑》，本身具有立意上的创作广度，同时，长久以来，有两样东西值得热情的人们为之付出全部心血，一为刀；一为笔。而作为锋刃的刀剑，和作为叙述的笔，一直以来就有着一种天生的亲缘关系，鲜血和墨水是互为表里的

挥洒与书写。因此，我们看到许多名家笔下的利刃，泛着独特的幽光，昭示出作者本人一段打开锋刃的心路历程。这首《看剑》，若说是这本集子中的压卷之作，并不为过，它鲜明地勾勒出作者内心某个层面上的精神形象。这首《看剑》提供了读者另一个解读这本集子的视角，在以“童年记忆”为主题的一系列创作中，这一首可以说是一个例外，但我以为它更像是一把钥匙，用一种反写的方式将其他的诗篇连缀起来，为那些意欲逃遁或高蹈的解读进行纠偏，而这在还原记忆的意义上，正是本真写作的表现，正是通过坚守我们的记忆，生命才拥有获得尊严的可能。

主题与创作。这本集

子的创作过程可以大致分为两部分，

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