第四周 诚信是金

第四周 诚信是金

教学目标

知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的重要性，知道诚信是做人之本。 能力目标：引导学生践约守信，诚实做人。

情感态度价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点：认识诚信的重要作用，如何做到诚信。

教学难点：唤起儿童对诚信的需求和愿望，在没有他律的二难虚拟环境中如何保持诚信。

课前准备： PPT 课件

课前交流：同学们，等一下上课的时侯，老师希望你们能大胆地把自己的想法说出来。能做到吗？（与“诚信树上摘诚信果”环节相呼应）

一、播放故事，导入新课

播放故事《狼来了》引导学生思考：

1．故事的最后结局是什么？

2．是什么原因导致这样的结果？

3．从这个故事中你懂得了什么？

师：这个故事启发我们：做人不能说谎，说谎的次数多了，人们就不再相信，就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。板书——诚信

二、 品味典故，认识诚信

师：各大电视台曾热播了一部长篇电视剧《乔家大院》，同学们看过吗？这部电视剧讲述的是一代晋商的代表人物乔致庸，闯荡商场，振兴民族商业的传奇人生。片中有这样一个故事，乔致庸在继承祖传事业时，他们乔家在包头市的生意一落千丈，乔致庸很想知道其中的原因，于是他前往包头明察暗访，他看到这样一幕。（播放《乔家大院》一段）

1．乔家生意破败的原因是什么？这是一种什么行为？

2．要想挽回这个局面，乔致庸应该怎么做？

3．乔致庸究竟是怎样做的呢？（播放《乔家大院》二段）

4．正如这位掌柜说的，通顺店不就亏大了吗？你怎么看这件事？

5．乔致庸正是这样认为的，他不惜损失挽回了诚信，赢来了通顺店的再次开张。（播放《乔家大院》三段）

6．乔致庸想说的话都在这块匾上，你们猜猜这块匾上会写什么呢？把这个谜底写在卡片上。

7．（播放《乔家大院》四段）正是诚信二字，在乔致庸的眼里，诚信是他做生意的法宝；诚信是一笔巨大的财富；诚信是一种金子般宝贵的品质。（板书——是金）

三 、共话诚信，感悟体验

师：咱们再来看这样一件事，一个在国外留学的青年，在校学习成绩非常优异又精明能干。毕业以后他想凭着自己的学识和才华一定能找到一份很好的工作，于是他应聘了好几家公司。请同学们暂时来代理招聘经理的职位，各位经理请看这就是那位留学生的个人资料。（出示留学生个人资料：学习成绩优异、精明能干，曾逃票三次）

1．你们会不会录用他，为什么？你们在担心什么？

2．这个留学生除了失去工作他还失去什么？

3．写这个故事的就是留学生本人，他为什么要把自己这件并不光彩的事写下来？

师：生活经验告诉我们：诚信是一个人最基本的品质，人一旦失去诚信就会像这个留学生一样，即使有着聪明的头脑、出众的才能也不会被社会认可，更不能在社会上立足。做人首先应该做到诚信。

四 、两难情境，践行诚信

模拟生活情境，让学生把自己调查的不诚信的事拍成小品进行表演。提出问题：

1. 当自己拿到一百分试卷欣喜若狂时，却发现老师改错了，怎么办？

2. 玲玲告诉好朋友红红一个秘密并嘱咐她千万别告诉别人。原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉她，后来怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起来，朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？

3. 小丁代表班级进行学校卫生检查，发现自己班有纸屑，该不该扣分？

4. 小明的哥哥即将参加高考，可这时亲爱的妈妈却得了可怕的绝症，该不该告诉哥哥呢？

（设计意图：这样，利用模拟的生活情境，让学生直面现实，激起内心道德情感的冲突。通过同学们的分析、思考、讨论找到解决问题的最佳方法，使诚信走进孩子的内心世界，走进孩子的现实生活，促使学生高尚人格的逐步养成。）

五、总结升华，课后延伸

1. 诚信树上摘果子

（1）生上台点摘诚信果子，把它送给同学并说理由。

（2）师送大诚信果给所有同学，因为遵守了“大胆回答问题”的约定。

2.动手做一做：每人设计制作一张诚信卡，送给身边讲诚信的人。

六、在《八荣八耻歌》的歌声中结束本节课

板书： 诚信是金

人无信不

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