雨中行记叙文

雨中行

撑起一把伞，漫步雨中，细细体味它给人们带来的意境和雨中发生的点点滴滴。把耳中

的音乐调成和雨一样的曲调，让心田随音乐被雨滴滋润。 大街上，只有匆匆赶路和像我一样在雨中行的人，再也没有闲着的人。公路上，汽车也

放长了轮胎与大地接触的时间。雨，这个大自然的的使者，让世间万物全都感受到它的魅力

所在。路过一所小学，只见雨中绽开了五颜六色的伞花。伞花下面，有三五成群的，有独行

的。我相信，无论是往日的“仇家”，还是现在的“敌人”，都会在伞花下面笑呵呵的说着，

笑着。雨和伞，再也不是之前的它们了，而是成为了两个好朋友的见证。 步行街上，一辆人力三轮车被陷在水坑里。来来往往有爱心的人，都加入了推车行列。

我也挤了进去。在众人的帮助下，大家喊着号子，终于把三轮车抬了出来。有些人还溅了一

身泥水，但他们却浑然不顾。三轮车夫一遍又一遍地说着“谢谢”两个字。这时，大家便各

奔东西，离开了。一滴小小的雨滴虽小，但是聚成溪、河、湖、江、海不就强大了吗？人们

爱心的凝聚不正是如此吗？

雨滴无声地滋润着万物。它让花儿绽开笑脸，让 大树重新焕发生机。雨是无私的，它给予我们宁静，万物生机，却不向我们索取任何东

西。风里来，雨里去的警察和交警们默默地守在自己的岗位，保护群众生命财产安全，他们

是无私的；老师们用心培育下一代，他们是无私的；医生们挽救病人的生命，他们是无私的„„ 雨越下越大，我急忙躲进楼道口。看着眼前的雨， 我原以为这次雨中行收获了很多，正

要离开时，雨渐渐小了，乌云散开了，天空中又多了一座七彩桥！它又教会我一个道理——

“阳光中在风雨后”。

雨中行，使我受益匪浅，使我懂得了很多人生道理。来吧，朋友，一起雨中行！篇二：

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[2013-07-01]·叙事作文：幸福生活篇三：初二记叙文中的议论抒情 篇四：提升记叙文主题 提升记叙文主题

评分标准：

二类文：中心明确。

一类文：中心突出。

二者的区别在哪里？先看下面一篇二类作文： 幸 福

“幸福是什么? ”或许有些人会这样不解地问：其实我也不知道幸福的含义，只知道我生

活在幸福之中。（点题）

有些人认为自己不幸福，我想其原因是由于身边发生过一些不愉快的事所致吧! 要是自己

所做的事有一点小挫折（与“不愉快的事”不对应）就认为自己不幸福的话，那么世界上将

没有幸福的人。

初三上学期期末考试前夕，我不知怎的忽然得了鼻炎，上课时总爱低着头，老师讲的课

一点也听不进去，这使我非常苦恼，造成学习成绩直线式下降。 妈妈陪我去看医生，那医生询问了我的情况后，给我开了一些药粉，并叮嘱我按时用。

我们道了谢，刚要走，他便又对我说：“小伙子，万一鼻子流血了，立即抹上药粉，血立刻会

止住，不要慌，祝你考出一个好的成绩，再见! ”啊! 多好的医生啊! 我觉得我是最幸福的人了。 晚上，我正在复习功课，电话铃响了，我忙去接，原来是老师打来的：“××，近来你的

鼻子不太好，可要注意身体啊! 复习得怎么样了? ”“差不多了。”“差不多怎么能行，一定要处

于最佳状态，要注意休息。好了，再见! ”慈母般的老师，时刻关心着我，难道不能说我生活

在幸福之中呢!

放下电话，我在继续为考试准备功课。忽然一只温暖的手搭在我肩上，好温暖，是妈妈，

她还没有睡觉，她明天还要上班呢。她原来给我送牛奶来了。她示意让我喝下去，等我喝完

了，她才离开了，并让我早些睡觉。我那疼我爱我的母亲，让我再一次感受到幸福。 虽然我

不知道幸福的含义，但我知道我生活在幸福之中，不是吗? 怎么才算主题突出？ 必须写出对幸福的感觉是什么，这叫具有真情实感。文章说感到了幸福，幸福是什么？

不清楚。

怎么能突出主题，使主题深刻呢？ ㈠首先，所叙述的事情的本身能够体现主题，而且比较明确。 ㈡一般地说，作文常常有点题的话，点题的话含义要明确。点题的话的内涵应来自文章。 读者被感动不是因为文章有一句点题的话，而是因为其过程是感人的。点题的话使读者

对文章叙述的事情有一个理性的认识。 ㈢有时点题的话要写出层次。 有的文章没有点题话，有的文章只是一句点题的话，有的文章是几句或几个层次的点题

的话。

叙事的过程是紧扣主题的。得出结论（即作者的感悟）是揭示主题的。 点题的话： 独句 多层次 这样做，值得

“那可是一个购物天堂啊！”母亲至今还在感叹，“你没去成，真是可惜！”我笑笑，依旧

翻看着手中的书，目光却游离开了，记忆像潜在水底的气泡，在这一瞬间破裂，又恍然看见

那满壁的油彩，映着绚丽的中国红。 四月的日本，早樱虽已开败，晚樱却依旧妩媚招摇，白得像美人脖颈最细腻的肌肤，粉

得像少女腰间最飘逸的细带。那天下午本是去日本的银座大肆抢购的，可就在晚樱之下，我

邂逅了这九龙壁，脚便再移不开了。 “只不过是旅馆里的装饰，看看得了，何必这么认真，去银座才是主要，好不容易来一

次日本。”母亲劝道。是呀，也不是什么风景名胜，我几欲转身，却总觉龙的眼睛凝望着我，

深深地，诉说着别离与远方的思念。“不，你去吧，我要看看这九龙壁，别再劝我。”我下定

决心，我想，抛开银座的繁华喧嚷，回归这一刻的宁静是值得的。“倔孩子。”母亲临走前这

么说。

我抚着龙首，凹凸的线条，五色的流彩，九条龙盘虬着，指爪张开，想要去抓住什么。

是游人的目光吗？还是一颗心，红色的，流淌着中国血液的心？我望着那龙的眼睛，黑色的

瞳孔，亮白的轮廓，瞪着，一眨不眨。我一只只望去，心头忽的一紧，他们是怀着思念的吧，

心向着远方的中国龙，心系故土的中国龙，时时刻刻地流淌中国的血液，时时刻刻地希望与

另滴血液融合，产生自然而持久的共鸣。 这真的是值得的，不是寻回宁静，而是龙用犀利的目光告诉我，我流淌着中国的血液，

我是一个中国人，“一点也不可惜。”一个“日暮里”就能让鲁迅心疼；一轮月就让季老深爱

而偏执；一曲《茉莉花》就让游子泪流满面?? 而我面对的可是一幅巨大的九龙壁，且在异国

他乡。

“葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。” 不能忘的故乡，不能忘

的中国人，满壁流满的深情凝望，没有 银座又如何，这样已经很值了。 为主题深刻现在应该准备什么。 研究考什么：现在中考作文80%以上的题目是关于人生方面的内容。 这类人哲学思考方面的题目大体可分三类：

1.对人生哲理认识。例如： 在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个

小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽?? 忽略是常有的，后果有大有小，有些事情

忽略了也无大碍。但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们

正在忽略的，可能就是最重要的。 请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。

2.对生活现象的哲学思考。例如： 5岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，

原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又心疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在

知道哪边是左边了! ”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，他知道了：痛的那边就是左! 晶

晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真

知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的

明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!?? 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻? 是否让你获得某些感悟和认识? 请

你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

3.人生价值观。例如： 题目：正视

这类题目包括对自我的认识，对他人的认识，对社会的认识等等。“正视”反映了人生的

价值观，例如对苦难，对生活中弱势群体的态度等等都是人生价值观的反应。 写什么永远都比怎么写重要。 中考作文涉及到的内容主要有：人生（幸福、快乐、痛苦、激情、信念认识自我、认识

他人、面对困难、面对人生等）、道德、审美、智慧、成长、学习等。 范围是：社会（邻里、风气、责任、竞争、和谐、自然与环境等）、家庭和学校。 自己在阅读中积累。例如： 信任

信任是一座桥梁，她把人与人之间的距离缩短了，消除了隔阂，凝聚了力量。信任是一

种心灵的感悟，也是一种高尚的情操，像阳光，可以融化冰雪；像甘泉，可以沁人心脾；被

人信任，是一种难得可贵的荣誉；对人信任，是一种良好的美德和心理品质。让信任之花在

心中常开不败，让人生芬芳常留。 理解

理解，是和煦的春风，久盼的夏雨，澄明的秋月，冬日的暖阳。理解不需要雕饰，也不

需要炉火纯青，理解需要坦诚，理解是心的交融。因为有了理解，真爱就会飘洒在这缤纷的

人世间；因为有了理解，坦诚的付出就会洋溢在这变幻的时代中，而付出后得到的收获会让

人体味到生命的姣好和美丽！ 爱心

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂

（7）要记叙、描写、议论、抒情兼具，但以描写为主

（8）有震撼人心、与众不同的动情点，而不是以理服人（议论文）或单纯的以情感人（抒

情散文）

（9）要有明确的中心观点和扣题语。 即：片段 特写 过渡

例文一：叙事 快乐幸福原来如此简单 清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不

上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又

回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤?? ” 走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来——— 镜头一：

突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆

浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好

伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路?? 看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！ 镜头二：

公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女

儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾

稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六

年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹

得严严实实的小女孩，我笑了?? 这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。 镜头三：

座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿

下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已

经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一

起高兴，一起快乐呀！

走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看nba 了；中午

回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生

活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！

[亮点透视] 作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却

意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅起来的

原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之

处。三个镜头紧扣“快乐幸福”的主题。 缺点：详略及逐层深入。 例文二：写人

阿三正传 其实阿三的真名不叫阿三，因为阿三有“三绝”。同学们才叫他阿三。最近研读鲁迅先生

的《阿q 正传》，也决定为阿三作个《阿三正传》，介绍阿三的“三绝”，以便众人对他有个一

知半解，不至于撞到他还不知道他是名人阿三： 阿三的第一绝是他的硬件指数——年方14岁，海拔达到1880毫米，体重65千克。从所

学的生物知识看，我只能怀疑他得了“巨人症”，不过他自己并不这么认为。他总是向别人吹

嘘说自己前世是nba 的一名篮球明星，上帝把他派到人间就是为了给乔丹做接班人。每每听

到这里，大家总是口中发出“嘁”的一声散了。 别看阿三身体发育得早，可大脑却仍停留在儿童水平。记得“9·11”恐怖事件后，有人

问阿三：“五角大楼撞毁一个角还剩几个角? ”“5减1等于4嘛! ”说话从来不经大脑的阿三

脱口而出，惹得同学们捧腹大笑。因此阿三的成绩总停留在“第三世界”，不过他沿袭了老q

的风格说道：“奶奶的，这个世界上成绩好的遍地都是，而篮球打得好的却没几个。” 阿

三的第二绝是他的球技。阿三海拔之高在班上堪称“珠穆朗玛峰”。为了充分利用优势资源和

不负上帝重托，他就天天勤练球技。可惜他的球技简直臭绝，可概括为三不，即“投篮不挨

三分线，不挨篮板，不进球篮”为此阿三常受到同学们的嘲笑。阿三狠狠地骂道：“呀呀个呸，

本人就不信打不好球。”他更加勤奋地练球。皇天不负苦心人，经过三个月“魔鬼式”训练，

阿三的球技有了3倍增长，尤其是“三步上篮”更成了绝活，因此在校篮球队的位置也连升

三级，从后勤服务到了绝对主力。 阿三之最后一绝，也是最搞笑的一绝——唱歌。阿三唱歌十分投入，可惜上帝给他脑中

的音乐细胞少得可怜，以致他张口唱歌就成了“三跑”，即“跑音、跑调、跑感情”。他唱歌

声音如同锣鼓，加上曲不成曲，调不成调，以至于每次张口唱歌就被认为是老狼在长嚎，他

还以为同学们说他是歌手老狼，兴奋得仰天长啸，结果“余音绕梁，三日不绝”，同学们三天

听不见别的声音，只听见耳朵里“嗡嗡”作响。不过阿三的歌声还是美过一回。 和我们感情最深的老师要调到别处，在欢送晚会上，同学们都十分悲伤，大家纷纷上台

唱歌，以表达对老师的留恋之情。不知谁提出要阿三登台露一手，没想到得到了同学们的一

致通过。大家大概想要老师永远记住这“狼嚎”吧! 阿三盛情难却。他本来是唱一首欢快的歌

曲，可渐渐地走了调，越唱越伤心，最后竟哭起来，惹得同学们也跟着大哭起来，教室里的

哭声惊天动地。事后，同学们都夸他多愁善感，唱歌富有感情，十分有前途，阿三乐得又一

次仰天长啸??

和同窗三年的阿三分开快三个月了，我特别留恋和他相处的那段日子，于是为阿三作个

传，留得“青史”在心中，以免岁月蹉跎，时间流逝洗去那段美好的记忆。 例文三： 人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。 一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己

的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香

的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。 很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗

上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的女孩。拜伦，济慈，

泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷?? 有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而

已。

蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍

拍自己的翅膀。

我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦

胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪?? 生活中每一个恬静的影

子化成一句很短的话记在我的笔记本里。 大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮

亮的。它问自己：“我可以试试看吗？” 我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，

不试怎么知道行不行呢? ”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。 小鸟站在树枝上。那是一个阳光明媚的日子。它决定试试看。即使失败，也得先坠落一

次呀。它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。

呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。 写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原

来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我

微笑着踏进了诗歌的门槛。 回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它

起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看! 国庆节 资料：

背景---1984年。35周年的国庆庆典活动，是在经过一段特殊的历史时期之后、全面改

革和现代化建设取得巨大成就的形势下举行的，而国庆35周年阅兵，也是中国改革开放以来

第一次国庆阅兵，因此这个国庆盛典有着一种特殊的意义。1984年的国庆节，北京是在热烈、

欢乐、平安的气氛中度过的，但却鲜有人知道，为了这份欢乐祥和，公安民警、武警官兵及

社会各界付出了怎样的努力。 活动---上午10时，军乐高奏国歌，礼炮鸣放巨响，宣告庆典开始。 邓小平在检阅部队后登上天安门城楼发表讲话之后，阅兵式和群众游行开始。 阅兵式上，由各军事院校、女卫生兵及武装警察、男女民兵等组成的１８个徒步方队、

２４个机械化方队以及由９４架战鹰组成的空中梯队依次通过天安门广场。全部装备着国产

武器的受阅部队，阵容威武雄壮，展现了中国军队革命化、现代化、正规化建设的新水平，

显示了人民军队保卫祖国四化建设、维护世界和平的决心和力量。 阅兵式后，身穿节日盛装的群众游行队伍，以６７个方队依次进入广场。人们兴高彩烈

的心情和队伍中１００多部各种彩车、模型，集中体现了全国各族人民在党的领导下，为实

现新时期的总任务、总目标而团结奋斗的坚强信念，生动地表现了３５年来全国各条战线所

取得的辉煌成就。当仪仗队簇拥着中国老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、朱

德的仿铜色半身塑像通过天安门广场时，城楼上下迸发出热烈的掌声。在大学生游行队伍中，

北京大学的学生打出了“小平您好”的标语。阅兵和游行队伍历时两小时全部通过天安门城

楼。 国庆五十周年

背景---1999年。改革开放。 活动---在《歌唱祖国》乐曲声中，群众游行队伍紧随受阅部队进入天安门广场。在“国

旗”，“国庆、年号”，“国徽”３个仪仗队方阵后，欢乐的游行队伍依次展示了“开国·创业”、

“改革·辉煌”、“世纪·腾飞”３个主题，生动地反映了新中国成立５０年特别是改革开放

２０年来，发生的翻天覆地的变化。 国庆六十五周年

背景----2014年。新世纪。