仰望星空 脚踏实地

1 仰望教育星空 脚踏教育实地

——醴陵市优秀中青年教师培训心得体会

均楚镇浏湾中心小学田再红

2012年12月15日，我怀着喜悦的心情参加了教育局组织的《醴陵市教育局2012年优秀中青年教师培训班》。在会上教育局张局长做了重要讲话，从张局长的讲话中我体会到了此次培训的重要性。在此次培训中我们认真听取了醴陵市第一中学方勇校长《践行教育职业理想 享受教育幸福人生》、教育局监审室李炳纯主任《如何加强中小学财务管理》、教育局德育工作股傅永辉主任《贯彻落实十八大精神 抓好当前学校德育工作》的讲座，听取了湖南省师德标兵苏娇梅老师和株洲市十佳创新青年教师喻芳老师的报告。这些讲座使我受益匪浅，感受颇深。作为一个普通的小学教师，此次培训历时两天，但我仍是意犹未尽。这次培训让我开拓了思维、提升了理念、改变了心态、明辨了方向，是真真正正的一次业务上的锤炼；实实在在的思想上的升华。无论是教育教学还是为人处事方面，几位教育界的专家都给了我很宝贵的经验。今后的工作和生活中我会继续努力，慢慢品味培训过程中的点点滴滴。现就本次培训谈一下心得。

仰望星空

一、追求教育的理想

方勇校长的讲座，机敏风趣、淡泊睿智、旁征博引又高屋建瓯，给我留下很深的印象。他结合自己的四个八年规划，告诉我们每个人在不同时期有不同的理想；又给我们讲述了“两个和尚挑水”的故事，借此告诉我们人一定要有规划，并有付诸计划的行动；在别人挑水时，及早打好一口属于自己的井。他告诫我们，教师的心理状况堪忧，作为领导者，一定要关注教师的精神状况、生存状况、生活状况。因为“只有身心健康的老师，才会有身心健康的学生；只有幸福的老师，才会有幸福的学生。”对如何做幸福的教师，他也开出了药方：适用变革，调整心态。情绪乐观学会控制自己；心平气和则会悠然自得。

听完了方校长的讲座，我深深地被他的讲座折服了。如何去践行自己的教育理想？什么是教育的理想？我想，可能就是构筑一种理想的教育吧！人的生命本身就是一首充满着自由精神与超越意识的永恒节律的诗。能唤醒这种自由，并促使它超越的，教育是最佳的甚至是唯一的选择。教育是最具有生命的事业，而

2 致力于生命全面而和谐、自由而充分、独特而创造地发展是教育的根本使命。让课堂绽放生命的光彩，让学校成为师生幸福成长的乐土，让教育成为“人人成人”的生命平台，是我对教育的认识不断深化、扩展、推移的最好见证。让教育促进生命的发展，让教育关注生命的完整，让教育凸显生命的灵动的思想。，这就是我理想中教育。

二、做一个幸福的教育人

方勇校长心目中理想的教师是：“心境平和，享受着职业的幸福；胸怀理想，充满激情和诗意；充满爱心，深受尊敬；追求卓越，富有创新精神；勤于学习，不断充实自我；关注人类命运，具有社会责任感„„”细细打量这“八大要素”，逐一对照自：有羞愧，有激励，有警示，有憧憬，有挑战，有信心„„听后欲罢不能，获益匪浅，跟着方校长，我似乎真的走近了最理想的教育，要实现理想的教育关键在于如何成为理想的教师？结合方校长所阐述的理想教师应该具备的特点，我潜心思索并为之努力。

如何去做一名幸福的教育人？这也是值得我们深思的一个问题。 我觉得幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，而不是要求人人第一，做他自己的第一更有意义；我们要乐见学生个性鲜明、心灵饱满而不是机械制品那样整齐划一。不断的努力进取，但又要立足现实，要珍惜我们所从事的薪火相传的工作，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤，这些都是人生五味中的必然成份，只是因为经由它的“点卤”才能使得人生幸福凝聚成形。 带着幸福感地做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必然会带来一个副产品，那就是使教育教学变得精彩。先哲孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，当一个人“知”教育、“好”教育，当然不会厌烦、不会疲倦，不仅效率高、效果好，而且心情愉悦。

做一个幸福教师，有幸福感地做教师，深味做教师的幸福，有“鱼在水中，冷暖自知”的私已，有“春风风人，春雨雨人”的亲切，有“随风潜入夜，润物细无声”的自然，教师的敬业、勤奋、刻苦、奉献是追寻他人生价值的内在过程，不是依靠外界规范压束的。只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄，脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。教师也是这样，忙碌的身影，疲惫的神情，巨大的压力下应做个幸福的教师，进而做幸福的

3 教育，创造幸福的自己和幸福的社会。

脚踏实地

一、做一名勤于学习的教育人 无论是从方校长的“学做教师、学做名师、学做校长、学做名校长”四个不同阶段的学习，还是喻芳老师不断地参加学习、培训，不断地充实、提高自己，我们都深切地感受到作为一个优秀教师必须学习、学习、再学习，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。 作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。所以一名好教师应该有着深厚的文化底蕴，要勤奋学习、不断充实自己。 有道是：厚积方能薄发。只有平时勤于学习，广泛读书，大量的积累才能象涓涓的溪流汇成一眼活泉，用时方能汩汩而流。想做一名理想的教师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让学生更有所学、有所获！否则，拿什么来教给学生呢？这就要求：要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师只有具备了渊博的知识，厚实的功底，才能在课堂上挥洒自如，引经据典，引人入胜，从而激发学生的求知欲，使学生真正体会到学习是快乐的。”这样的课堂，学生所学到的知识他可能一辈子也会铭记于心。 二、做一名有创新精神的教育人

喻芳老师从教十年就被评为 “株洲市十佳创新青年教师”，听了她的报告，让我走近了她。在教育创新的路上，她有着年轻人的冲劲与激情，有着对教育教学的思考，有对新事物快速的接受能力，不可否认的是他们学校有一个有创新精神的、有活力的团队。这支队伍在校长的支持下，在喻芳老师的带领下，不断地摸索、总结，理论联系自己学校的教学实际，形成了属于自己的教学模式，使教育教学水平提高了一个台阶。教育只有不断创新才能保持活力。在现在的小学教育教学中，要求老师做以下方面的创新：1、教育观念的创新。拥有相对成熟而又开放的教育观念，是教师走向成熟的基本标志。教师一方面立足自身教育生活经验的积累，不断反思总结、提升；另一方面，积极接纳外在的优秀教育理念，保持个人教育思想空间的源头活水，在个人教育经验与外在教育知识的不断交流

4 碰撞之中。获得个人鲜活的教育理念的生长、生成。2、个人知识的创新。作为教师，知识更新的问题不再只是一种外在规定，而成了一种内在需要，敢于面对知识更新的时代需要，开放自己的知识结构，有选择地吸纳能提高个人综合素养、更好地引导学生的知识，以一种“活到老，学到老”的生存姿态，去实践“教学相长”这古老的教学格言。3、教育行为的创新。教师的教育创新最终要落实到教师的教育行为之中。落实到教师的教育方式方法之中。当然，教师的教育行为创新，不是为创新而创新，而是在观念和知识引导之下的创新，是有内涵的创新。

三、做一名以德育人的教育人

在培训中，市教育局德育工作室傅主任结合当前醴陵市德育工作的大背景，深入浅出的给我们讲述了德育工作目标、实施方法及今后德育工作的重点，让我们对学校德育工作怎样开展有了更深刻的认识；听了湖南省师德标兵苏娇梅老师的报告，一次又一次被她扎根山区教育，敬业乐业爱岗的事迹所感动。在她的心目中，学生是最重要的。为了学生，她愧对母亲，愧对女儿；为了学生，她忍受病痛的折磨。当她的学生肯定是幸福的，因为他们会感受到老师浓浓的爱。如果说，一名优秀的老师可以温暖一个班的学生，那么，一个重视学校德育工作的校长，可以让一个学校的孩子快乐成长。我仔细看了醴陵市泉湖中心小学黄水英校长《六年引领一生》的讲座稿，既激动又佩服。泉湖学校的德育工作已经形成了自己独特的体系，从教师人才观、教育观的引领到把学校变成花园、学园、乐园；从以“课堂、日常行为规范、、社团活动、校外实践为基点”到打造一支高素质的师生队伍；从 “六子”联动到家校联动；从系统管理到德育创新，学校的德育活动搞得有声有色，独树一帜，试想，这样的学校培养出来的学生怎会不优秀？我要做像苏老师那样的老师，怀着对教育事业的满腔的热爱，这种爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。我也要像黄校长学习，把德育工作放在学校工作的首位，通过日常管理、系列的活动、环境熏染、人文关怀，让每一个孩子快乐健康的成长。

四、做依法治校的教育人

市教育局监审室李炳纯主任用心的给我们准备了一堂精彩的财务知识课，在讲座中我们认识了加强中小学财务管理的重要性了解了财务管理工作的主要任务，怎样进一步加强财产管理，知道了学校财务管理要公平、公开、透明，明白了中小学财务监督和责任追究。让我们切实感受到财务管理工作的重要性，我们

5 要遵守国家的法律法规，坚持依法治校。 本次培训让我们追求教育理想的步履更坚定，因为我们更加清晰地看到了脚下的路，也有了仰望星空的最佳视角。追求教育理想，我们，正大踏步走在路上！