留住童年吴彦敏教学设计(1)

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冀教版小学六年级上册六单元作文<留住那些美好>教学设计 教学目标: 1.在"说.评.导"中开拓思路.激活思维, 激发学生习作的兴趣. 2.学写记叙文,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么,并通过 ...
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除了对纯粹的积极理解,学生的思想也可以使用纯粹的隐喻意义,例如在城市保护自然,给我们一个纯粹的生活; 在年轻的服装设计中希望更加注意青少年的特点,不要把少年装成人,还要保持纯洁等等,只要想法可以打开,这个问题不是特别困难 我们是无辜,活泼和 ...
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童年好似彩色的画板,宛如纯朴的歌曲,仿佛缤纷的万画筒,它是人生中最为耀眼的一颗星.但是谁又能留住它,抓住它,使它不随风散去呢? 夜晚,面对一大叠堆积如山的作业,心情烦躁的我,总感到彷徨.轻轻推开窗户,清凉的风吹散我的发梢,小学时光就是这么美 ...
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留住童年 --读<兔耳朵女生>有感 童年,在每个人心中都是一份珍视的回忆,看完<兔耳朵女生>后,童年,便在记忆里愈发深刻了. 这本书虽然叫"兔耳朵女生",更多写的却是马一左.马一右这对孪生兄弟的生 ...
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精选作文:那一回,留住了纯真(500字) 作文 童年,那个单纯的阶段,必然会成为每个人心中最美好的回忆,但重要的要让每一份纯真驻足在心灵的角落,伴人幸福一生. 小的时候,一些问题总会不断地莹饶在留住那份纯真脑海,每逢妈妈有空,我便会问个不停 ...
• 留住童年
童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑,我好想留住童年. 镜头一:太阳刚从大地的怀抱里露出脸颊.一个三四岁的小女孩坐在草地上,一头青丝随意的散在肩上,女孩姣好的面容分明带着微笑,纤柔的小手与泥土亲密接触.堆起了公主居住的城堡,捏出美 ...
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摘下一颗童星,收藏童年的快乐,回忆童年的纯真,留给生命最灿烂的时刻.人生道路上的荆棘,给了我知识与勇气,打开我童年的心窗,我还想尽情地玩耍,我还是想嬉戏狂打,童年好似绵绵细雨,童年好似肥沃的土,寻找童年的足迹,留住童年的纯真!
• 留住童年
往事像一粒粒珍珠,串起了七彩的童年.童年的生活更像五彩缤纷的梦,使人留恋,使人向往.那一桩桩.一件件有趣的往事,经常像电影一样在我的脑海里回放,让人回味无穷. 记得我还很小的时候,每每和爸爸.妈妈走到步行街一家音像店,店里的店员都会迅速播放 ...