草船借箭 3
高二作文-400字
《草船借箭》教学反思
白杨小学 戴文争
教学《草船借箭》一文时，首先我认识到《草船借箭》一文是一篇精读课文。它在本教科书的第五单元。作文精读课文，首先我认识到的是教学本课不但要让学生在学习本课时明白：我国古代的语言和表达的技巧，更重要的是通过学习古典名著激发学生对古典文学的热爱，传承我们的民族文化。
本篇课文是我国四大名著之一《三国演义》其中的一个家喻户晓的精彩的故事，因为《草船借箭》这个故事在《三国演义》中占有相当的地位，因此这个故事也是最精彩的故事之一。 课前，我先让孩子们一起观看了《草船借箭》视频故事，孩子们借助自己平时的阅读积累，对里面的故事情节就更加了解了。然后再打开课本，自己找出不明白的字、词、句借助工具书在小组内理解。他们讨论的不亦乐乎。都说自己尊喜欢故事里的谁谁„„因为诸葛亮（神机妙算）所以能够躲过周瑜的陷害，并且以智取胜；因为诸葛亮知道鲁肃忠厚老实守信用所以诸葛亮与他共同“讨剑”；因为曹操虽然足智多谋但太过小心谨慎所以上单受骗„„
相关作文
- 教案[草船借箭] 1 <草船借箭>教学设计 王燕荣 举办时间:2010年4月 举办地点:五二班 授课教师:王燕荣 草船借箭 第二课时 教学目标: 1.理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识.有计谋.有肚量.有胆略. 2.理清文间叙述顺 ...
- 19[ 草船借箭]教学设计 19 草船借箭 教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说<三国演义>中有关"草船借箭"的情节改写的.诸葛亮"草船借箭"的故事发生在孙.刘联合抗曹的时候.课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干, ...
- 不要嫉妒别人--读[草船借箭]有感作文 [不要嫉妒别人--读<草船借箭>有感作文] 不要嫉妒别人读<草船借箭>有感浦口区龙山小学六﹙1﹚班 范万茹自古以来总有那么一些人,看到别人有才干,能力比自己强,不是奋发努力赶超别人,而是怀着妒忌之心,不择手段地去陷害 ...
- 草船借箭读后感 <草船借箭>读书笔记500字 自古以来, 总有那么一些人, 看到别人有才干比自己强, 不是奋发赶超人家, 而是怀着妒忌 心, 不择手段去陷害人家.三国时期的周瑜就是这样一个人. 草船借箭是发生在三国时期 的一件事,讲了周瑜为了除 ...
- 19草船借箭读写作业题 <草船借箭>读写作业题 一. 概括各段段意. 第一段(l .2自然段): 第二段(3-5自然段): 第三段(6-9自然段): 第四段(第10自然段): 二. 根据课文填空. 1. 草船借箭的起因是 ( ):草船借箭准备是 ( ) ...
- 草船借箭 小编导语:这是<草船借箭>缩写作文,<草船借箭>出自小说<三国演义>,小编整理了<草船借箭>缩写作文与同学们分享,更多<草船借箭>缩写作文尽在百度攻略. 周瑜妒忌诸葛亮的才干,就要 ...
- 作文 缩写[草船借箭] [作文 缩写<草船借箭>] 缩写<草船借箭>周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒,作文 缩写<草船借箭>. 有一天周瑜和诸葛亮商议军事,决定水上于曹军作战,用箭.诸葛亮答应三天造好十万支箭,并立下了军令状. ...
- [草船借箭]读后感--蒋孟原 [<草船借箭>读后感--蒋孟原] <草船借箭>读后感 蒋孟原 近期,我在老师的推荐下再次阅读了我国著名的历史小说<三国演义>,其中我最喜欢的是足智多谋的诸葛亮,<草船借箭>读后感--蒋孟原,读 ...
- 作文 读[草船借箭]有感 [作文 读<草船借箭>有感] 读了<草船借箭>这骗课文后,我的心久久不能平静,作文 读<草船借箭>有感. 这篇课文写的是诸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是设下陷阱陷害他.诸葛亮不但没有拒绝,而且立下军令状. ...