第1课-四季的色彩

五年级作文-900字

四季的色彩

(一) 教学内容与目标

1．通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

2. 运用绘画形式大胆表现自己的情感与思想。

3. 培养学生的观察力、想象力与创造力。

4. 感受大自然的魅力，培养学生热爱大自然的能力和情感。

(二) 教学重点与难点

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

(三) 课前准备

l 教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，布置学生走一走，看一看，仔细观察校园和野外的景色。

(四) 教学设计

(一) 导入

1．请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)

2．问题：(请学生回答)

(I)你看到了什么?

(2)听到了什么?

(3)想到了什么?

3．全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？

4．出示课题：四季的色彩

(二) 欣赏

出示教材中的四幅画，选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏，学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

(1)《早春之路》(日本画) 东山魁夷(日本)

画家主要运用了哪些色彩表现春天？

(2)《夏》列维坦(俄国)

画面主要使用了哪些颜色?

(3)《金秋》(中国画) 林风眠

画面用色有什么特点?

给你带来哪些秋天的感受？

(4)《冬猎》(油画) 勃鲁盖尔(尼德兰)

你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物) 说一说。

你能感受到哪些冬天特有的美丽?

(四) 表现

1. 鼓励学生采用多种手法表现，发挥大胆的艺术想象力，引导他们用不同的色彩组合，绘出自己心中的某个季节。

?2. 课后组织展出学生的作业，创造相互学习的氛围。

教学反思：

《四季的色彩》这一课，学生对四季并不陌生，但对各个季节色彩的调配和变化规律却不十分了解，于是我在课前布置学生搜集关于《四季的色彩》的精彩画面，图片资料，让学生初

步感受四季的美丽与不同，教学中充分利用网络课件，引导学生通过观察去自主实践，探索发现，使学生惊喜地发现各季节真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。在充分调动学生积极性的基础上指导学生进行实践，学生通过实践向同伴和老师展示自己的新作品，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。